Оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру



Pdf көрінісі
бет32/35
Дата11.04.2024
өлшемі0.68 Mb.
#498403
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
Алтынсарин. бастауыш (1)

IV Сабақты бекіту
Ой толғаныс
а) Сын тұрғысынан ой қозғау.
- Балалар! Қазіргі заманда, осы күнде біздің Мемлеке-
тіміз жетім балаларға қандай қамқорлық жасайды?
-Жетім балалар үйі бар. «Бөбек»қоры, орталығы бар,
Осындай жетім балаларды қамқорлыққа алады.
Астана қаласында SOS Киндердорф қалашығы бар.
( «Бөбек» қорының балалар үйі туралы деректі фильм көрсетіледі).
ә) Sinkuein (5 жолды өлең құрау.)
1-жол: Зат есім (1)
2-жол: Сын есім (2)
3-жол: Етістік: (3)
4-жол: Сезімді білдіру
5-жол: Зат есімге қарама-қарсы сөз
Мысалы:
Қасым
Жетім, жазықсыз
Туды, қайғырды , өлді
Мен аяйтын кішкентай бала
V Қорытынды
-Әңгімедегі оқиға қандай?
-Аянышты. Әңгімеде қайғы, қорқыныш бар. Әділетсіздік
пен зорлық та бар.
-Әңгіме қалай аяқталған?
-Әңгіме қайғылы оқиғамен аяқталып отыр.
-Сабақта қандай жұмыстар жүргіздік?
-«Жетім» деген сөздің мағынасын аштық.
-М.О.Әуезов туралы білгенімізді айтып, білімімізді
толықтырдық. С.Венн диограммасын толтырдық.
-Ақ пен қара сөздерінің мазмұнын аштық.
-Әңгімені оқыдық, оның мазмұнын аштық.
-5 жолды өлең құрастырдық.
-Кімге қандай жұмыс түрлері ұнады?
(Әр оқушы өз пікірін білдіреді.)
VI Үйге тапсырма беру
М.Әуезовтың «Жетім»әңгімесін оқып, оны бөлімдерге бөлу, әр
бөлімге ат қойып келу тапсырылады.
VIІ Бағалау
(Әр оқушыға бағалау қағазы беріледі, сол бойынша білімін әр
оқушы өзі бағалайды).


61
Б Қосымша
3-сынып
«Математика» пәні
Сабақтың тақырыбы: 1000 көлеміндегі сандар нумерациясын қайталау
Ауызша қосу және азайту тәсілдері
Сабақтың мақсаты: 1000 көлеміндегі сандар нумерациясын қайталау,
сандарды оқу, жазу, салыстыру дағдыларын дамыту; ауызша қосу мен азайту
дардыларын бекіту; құрама есептерді шешу тәсілдерін қайталау; логикалық
ойлауды дамыту.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет