Учебное пособие для студентов филологических факультетов, университетов и пединститутов 3-е издание Москва · 2002
жүктеу/скачать 5.31 Mb. Pdf көрінісі
|
| Глава III. Грамматический строй языка
старинное, легко распадавшееся на две относительно самосто- ятельные части. Конечно, древнему человеку уже было вполне ясно различие между всем предметом и его частью. Но это различие он пере- давал еще очень своеобразно. Отношение между частью и це- лым оказывалось выраженным в конце концов и в рассмотрен- ном предложении древнего языка, но это выражение строилось на двойном движении мысли, которое впоследствии было устра- нено как ненужное. Следовательно, здесь можно говорить о сво- еобразии выражения части и целого в разные эпохи развития родственных языков. Существенные элементы структуры пред- ложения меняются в процессе исторического развития самого предложения. В предложении все больше развивается синтак- сическая и логическая перспектива. Предложение убит ногами слонов оказывается более «перспективным», логически и грамма- тически более емким, чем одноплоскостное убит ногами слонами. Развитие перспективы в синтаксических отношениях внутри предложения можно сравнить с развитием перспективы в жи- вописи. Известно, что древние мастера еще не умели передавать перс- пективы на своих полотнах. Изображение получалось статичным, одноплоскостным. Очень важное нововведение, осуществленное замечательным итальянским архитектором и художником Бру- неллески (1377–1446), заключалось в том, что он один из пер- вых показал значение перспективы и живописи. Впоследствии, в самом конце XV столетия, Леонардо да Винчи в своем «Трак- тате о живописи» (1498) попытался теоретически обобщить зна- чение этого открытия. «Самым главным в живописи, — писал он, — является то, что тела, ею изображенные, кажутся рельеф- ными, а фоны, их окружающие, со своими удалениями кажутся уходящими в глубь стены... Первое намерение живописца — сделать так, чтобы плоская поверхность показывала тело рель- ефным и отделяющимся от этой плоскости, и тот, кто в этом искусстве наиболее превосходит других, заслуживает наиболь- шей похвалы...» 1 Разумеется, аналогию между развитием перспективы в жи- вописи и развитием перспективы в синтаксических отношени- ях внутри предложения ни в коем случае нельзя понимать как 1 Леонардо да Винчи. Избранные произведения / Рус. пер. Т. II. Academia, 1935. С. 110–111. О перспективе в живописи в связи с историей научного изу- чения природы в эпоху Возрождения см.: Бернал Дж. Наука в истории обще- ства / Рус. пер. М., 1946. С. 213. 369 буквальное сближение. Качественно и предметно это совсем раз- личные явления. И все же аналогия эта представляет известный исторический интерес, хотя в разных языках перспектива в син- таксических отношениях формируется в самые различные эпохи. То, что на древних этапах развития индоевропейских языков выражалось простым соположением предложений или простым нанизыванием их друг на друга при помощи простейших сочи- нительных союзов по типу «и пошел, и увидел, и сказал», то на последующих этапах их развития начинает передаваться при помощи сложной системы самых разнообразных сочинитель- ных и подчинительных союзов, которые обнаруживают более сложные логические связи и отношения. Эти многообразные союзы (так как, ибо, чтобы, вследствие, по причине, если, если бы, несмотря и др.) создаются в результате потребностей развивающегося мышления, которое перестает довольствоваться старыми способами выражения и требует все более четкой, тонкой и многообразной передачи всех оттенков зависимости одной мысли от другой, одной части предложения или всего предложения в целом от других его частей или других предложений. В свою очередь сами союзы, возникшие в результате разви- тия мышления человека, начинают воздействовать на дальней- шее развитие мышления, как бы ускоряют наряду с другими причинами его последующий рост. В истории языка, однако, развитие от простого соположения предложений к сложному логическому и грамматическому под- чинению — это не прямой путь, а движение по спирали, с подъе- мами, падениями и вновь еще более высокими подъемами. Сна- чала в языке создается целое множество подчинительных и сочинительных союзов, мышление не сразу приводит их в стро- гий порядок, и только по мере все более активного его воздей- ствия на язык и длительной языковой практики возникает строго дифференцированная система союзных отношений. В связи с этим и бессоюзное подчинение на этом более позднем этапе развития языков приобретает уже не характер простого сополо- жения, как в древний период, а свидетельствует о высоком раз- витии мышления, о возможностях тонко и разнообразно пере- давать оттенки мысли, зависимость одной части предложения от другой. Так, по-русски можно сказать: Будучи сознательным челове- ком, он работает прекрасно. Здесь грамматическое подчинение вы- ражается без всяких союзов. В свою очередь и союзы в сложном 10. Предложение и словосочетание |