Бақылау сұрақтары:
Әдебиеттер:
Жазылым бойынша білім алушы тапсырма мазмұнын терең түсініп, оны өз сөзімен жазбаша баяндай білуге, осы тақырып бойынша жеке көзқарасын, тұжырымын жазбаша сауатты жеткізуге, жиналған ақпараттар туралы өзінің пікірін хабарлап, қорытындылауға ашықхат, реферат, тезис, баяндама, және т.б. жазуға үйренеді.
Негізгі әдебиеттер
Оразбаева Ф.Ш., Рахметова Р.С. Қазақ тілін оқыту.- Алматы 2006.
Оразбаева Ф.Ш., Рахметова Р.С. қазақ тілін деңгейлік оқытудың білім беру стандарты мен бағдарламасы. Қарапайым деңгей. – Алматы, 2010
Оразбаева Ф.Ш., Аяпова Т.А., Рахметова Р.С. қазақ тілі. Оқу бағдарламалары. Қазақ тілінде емес жалпы білім беретін мектептердің 1-4, 5-9, 10-11 сыныптарына арналған қарапайым және бастапқы деңгей, негізгі деңгей, орта деңгей, ортадан жоғары деңгей.
Абдразакова Ф.қазақ тілін шетелдік студенттерге жазылым әрекеті арқылы үйрету әдістемесі. – Алматы, 2003
Интернет көздері:
Kollegi.kz
http://collegy.ucoz.ru
www.kitaphana.kz
www.kaznpu.kz
www.nachalka.Seminfo.ru
http://nachalka.semonfo.ru
12- тақырып. Айтылым әрекетін қалыптастырудың әдістемесі
Жоспары:
Типтік оқу бағдарламасынан көшірме
Айтылым бойынша тіл үйренуші түсінгенін ауызша айтып, берілген сұрақтарға жауап беруге, сұрақ қоя білуге, өз ойын айта білуге, түсінгенін өз сөзімен әңгімелеп беруге жаттығады. Сонымен қатар мәлімдеме, баяндама және т.б. жасайды, баяншыны қоштауға не қарсы пікірін дәлелдеуге дағдыланады. Білім алушы берілген тақырып бойынша пікір айтып, оқыған немесе таңдағаны бойынша жаттығулар орындайды. Мәтінде берілген тұжырым, пікірлерге және т.б. қатысты өз көзқарасын айта білуге дағдыланады.
Лекция мақсаты:
Достарыңызбен бөлісу: |
