Э.Эриксон бойынша тұлғаның даму сатылары
Даму сатылары
|
Әлеуметтік қатынастар аймағы
|
Тұлғаның полярлық сапасы
|
Прогрессивті дамудың нәтижесі
|
1.Нәрестелік (0-1)
|
Анасы немесе оның орнын басатын адам
|
Әлемге сену-сенбеу
|
Энергия және өмірлік қуаныш
|
2. Ерте балалық шақ
(1-3)
|
Ата-анасы
|
Дербестілік- ұят, күмән
|
Тәуелсіздік
|
3.Балалық шақ (3-6)
|
Ата-анасы, ағасы және әпкелері
|
Ынталылық- енжарлық, кінә
|
Мақсатқа ұмтылу
|
4.Мектептік жас (6-12)
|
Мектеп, көршілер
|
Компетенттілік-кемшілік
|
Білім және ептілікті игеру
|
5.Жасөспірім және жастық шақ (12-20)
|
Құрдастар тобы
|
Тұлғаның сәйкестілігі- мойындамау
|
Өзіндік анықталу, жан қиярлық және сенімділік
|
6. Ерте кемелдену (20-25)
|
Достары, сүйіктілері
|
Жақындық- бөлектену
|
Бірлестік, махаббат
|
7. Орта жас (25-65)
|
Еңбек, туған үйі
|
Өнімділік- тұрып қалу
|
Шығармашылық және қамқор
|
8. Кеш кемелдену (65 кейін)
|
Адамгершілік, жақындары
|
Тұлғаның тұтастылығы- үмітсіздік
|
Даналық
|
Жан Пиаже теориясының негізгі түсініктері және принциптері. Бала да ересектер секілді түрлі танымдық тапсырмаларды шешуге мүмкіндік беретін, әрекеттердің белгілі бір схемаларына ие. Бұл әрекет схемалары-қарапайым. Бала алдындағы тұрған проблемалардың қиындық деңгейіне қарамастан, олар екі негізгі механизмдерді қолданады- ассимиляция және аккомодация.
Ассимиляция- жаңа проблемалық ситуацияда бар әрекет схемаларын өзгертпей-ақ әрекет ету, аккомодация, әрекет схемаларын өзгертеді. Бейімделу процесінде жаңа проблемалық ситуацияда ассимиляция және аккомодация бірігіп адаптацияны құрайды. Адаптация тепе-теңдіктің құрылуымен аяқталады. Әлеуметтену- әлеуметтік ортаға бейімделу процесі.
Достарыңызбен бөлісу: |
