54
ҚОРЫТЫНДЫ
Программалау тілдерін оқыту мектеп информатика курсының негізгі бір
бөлігі болып есептеледі. ЭЕМ-ді адам қызметінің әртүрлі салаларында
пайдалану үшін программалау тілдерін меңгеру және сол тілдерде жазылған
программаларды (ЭЕМ-ді программалық қамтамасыз етудің құрамындағы)
қолдана білуі қажет. Қазіргі кезде программалау тілдерінің түрлері өте көп.
Солардың ішіндегі программалау тілі ретінде негізінен оқытылатыны – Python
тілі.
Python тілі алгоритмдік тілдердің ішіндегі кеңінен таралған тілдердің бірі
болып табылады.
Біз жасаған Python тілі күрделігі жоғары деңгейлік есептер жинағы
мұғалімге компьютерлік сыныптарда өтілетін сабақтарды түрлендіріп өткізуге
басты көмекші болып табылары сөзсіз.
Информатика сабағында программалық тілді оқыту информатика пәнінің
шығармашылық қызметін зерттеушілік қызметпен ұштастыруға әкеледі.
Зерттеушілік қызметінің ерекшелігі оның кейбір түрлерінің оқыту
барысында зерттеушілік болудан қалып алгоритмдік сипатқа өтуінде.
Информатикадағы зерттеушілік қызмет негізгі мына:
а) математикалық моделді зерттеу;
б) программаның алгоритмін жасау;
в) программа жазу және оны тестіден өткізу денгейлерде жүреді.
Программалық
тілді оқыту сабақтың мақсаттарына (білімділік,
дамытушылық, тәрбиелік) жеткізеді.
Оқушылар тапсырманы орындай отырып программа жазуға қалыптасады.
Тапсырмалар оқушыға қосымша тапсырмалар немесе сабақ кезинде
тапсырмалар бөліп беруге мүмкіндік береді.
Дипломдық жұмыста таңдау курсының түсінігі, түрлері, оның мақсаттары,
міндеттері мен функциялары анықталады. Элективті курстардың мектеп
жүйесіндегі рөлі мен орны талданады. Ол үшін элективті курстарға қатысты
әдебиеттер зерттелді. 9 сыныпта «Алгоритмдеу және программалау»
тақырыбын мектеп оқушыларына тереңдетіп оқыту үшін ұсынылады.
Зерттеу барысында келесі міндеттер шешілді: 1. Мектеп әдебиеті
зерттеліп, талданды. Талдау көрсеткендей, мектептегі информатика курсында
ең күрделі тақырыптардың бірін «Алгоритмдеу және программалау» оқуға
жеткілікті уақыт берілмейді. Әзірленген элективті курс оқушыларға осы
тақырыпқа көбірек көңіл бөлуге мүмкіндік береді.
Қорыта айтқанда, информатикада, программалық тілді оқытуда күрделі
есептерді шешу оқушылардың зерттеушілік қызметін дамытудағы алатын орны
елеулі және оқушылардың теориялық материалдарды есте сақтауға,
практикалық есептерді шешу үшін осы біздің тапсырмалар жинағын қолдана
алуына ықпал ететіндігі сөзсіз.