Ресурсы Ключи к обучению

Ключи к обучению

«Независимо от учебного предмета, этот удобный карманный ресурс от- крывает двери обучения в любом возрасте».



Дети любят обладать чем-то личным, что помогает им в их обучении.

Памятки по правописанию, пунктуации и грамматике

«Синоним – слово, которое вы употребляете вместо того, которое вы не можете использовать».

Этот удобный маленький ресурс позволяет ученикам овладеть ключевыми

фактами, которые вызывают у них трудности.



Не всегда можно показать подсказку в учебном процессе, чтобы удовлетворить потребности каждо- го ученика. Также не всегда возможно показывать ключевые факты, если вы хотите оценить использо- вание учениками таких навыков и их применение.
«Ключи к обучению» представляют собой персона- лизированный ресурс, не заставляя учеников чув- ствовать, что они отличаются от других.

• 
  Определите ключевые факты, которые, кажется, вы- зывают определенные проблемы в классе. Это мо- гут быть дни недели, таблица умножения на опре- деленную цифру, лексикон по математике и т.д.
  
• 
  Подготовьте простой шаблон в форме ключа - предпочтительно достаточно маленький, чтобы положить его в карман, но достаточно большой, чтобы напечатать на нем факты. Лист бумаги фор- мата А4 обычно вмещает четыре формы ключа.
  
• 
  Напечатайте факты на ключе вертикально вниз по длине ключа (а не по ширине).
  
• 
  Как только один ключ сделан, скопируйте и вставь- те факты, чтобы у вас было четыре идентичных ключа на странице.
  
• 
  Повторите это действие для каждого набора фак- тов/учебных подсказок. Для запоминания таблицы умножения на одном ключе можно напечатать та- блицу на одну цифру.
  
• 
  Заламинируйте ключи и вырежьте их по форме.
  
• 
  Вы можете принести детям брелки с пластиковыми бирками. На бирках они могут написать свои имена. Они также могут создать собственные бирки, чтобы им было легче запомнить свои ключи с брелками.
  
• 
  По мере возникновения новых учебных трудно- стей или при ознакомлении с новыми навыками/ фактами в связку можно добавлять новые ключи.
  

С предиктивным набором текста, приложениями по проверке орфогра- фии и грамматики, может быть, компьютерные технологии делают детей ленивыми? Полагаются ли дети на технологии до такой степени, что не знают, как пишется или читается слово? Наличие памяток с указанием распространенных ошибок может помочь с этой проблемой.

На веб-сайтах образовательных форумов до- ступно множество вспомогательных памяток, со- ставленных учителями. Целесообразно не пытаться изобрести велосипед, когда такие ресурсы доступны в изобилии. Тем не менее универсальный подход не всегда подходит для всех. Изменение памяток, найденных в интернете, для своих целей будет от- личной идеей.

• 
  Создайте шаблон в компьютерной программе, та- кой как Word ™ или Publisher ™, который позво- ляет вам редактировать текст и добавлять графику.
  
• 
  В зависимости от возраста и способностей уче- ников, вы можете сделать содержание памятки простым или подробным, как вам угодно.
  
• 
  Можно сделать памятку, соответствующую каждой возрастной категории, чтобы сфокусироваться на всех навыках грамотного письма.
  
• 
  Вторая идея заключается в том, чтобы взять одну область правописания, пунктуации или фонетики и создать памятки, детализирующие этапы разви- тия навыков в данной области. Например, памятки с усложнением учебного материала по простым предложениям (односоставные, двусоставные) по- могут детям понять, как они могут улучшить свои письменные навыки, используя более сложный словарный запас.
  

110 111