Е. Н. Соколова материалтану. ОҚыту әдістемесі
жүктеу/скачать 2.45 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тҧжырымдамалар.
|
Нҧсқаулық. 1. Таза бір парақ қағаз алып, оны бес бағанға бӛліңіз: «адам—табиғат», «адам—техника», «адам—белгі», «адам—кӛркем бейне», «адам— адам». 2. Тұжырымдамаларды ретімен оқыңыз. Егер келіссеңіз, сәйкес бағанаға жақшада кӛрсетілген санды «+» белгісімен қоса жазыңыз (бағана нӛмірі сандармен кӛрсетілген). Егер келіспесеңіз, онда санын «-» таңбасымен бірге жазыңыз. Мысалы: «Мен бірдеңені ынтамен әрі ұзақ уақыт бойы жасап, жӛндей аламын» (2 – 1). Егер сіз бұл тұжырымдамамен келіспесеңіз, онда 2 бағанаға («адам-техника») «-1» деп жазыңыз. Егер нақты жауап бере алмасаңыз, ешқандай сан жазбаңыз. 3. Осылай 30 тұжырымдамаларға жауап бергеннен кейін, әрбір бағанада жазылған сандардың қосындысын («+» пен «-» есепке ала отырып) табыңыз. Сізге ең жарамды мамандық түрлерінің бағандарында ең үлкен оң қосындылар болады, ең аз (теріс қосындылар тіптен) қосындылар - жарамсыз мамандықтарға. Тҧжырымдамалар. 1. Жаңа адамдармен оңай танысамын (5 - 1). 2. Ынтамен әрі ұзақ уақыт бойы бірдеңені жасап, жӛндей аламын (2 - 1). 46 3. Музей, театр, кӛркемӛнер кӛрмелеріне барғанды ж 4 а . 1 қ - с к ы е к с ӛ т р е емін (4 - 1). 4. Ынтамен әрі әрдайым ӛсімдіктер мен жануарларға қараймын және бағамын (1 - 1). 5. Ынтамен әрі ұзақ уақыт бойы бірдеңені есептеп, тапсырма орындап, сыза аламын (3 - 1). 6. Үлкендерге ӛсімдіктер мен жануарларды бағуға қуана кӛмектесемін (1 - 1). 7. Кішкене балалармен уақыт ӛткізгенді, бірдеңемен айналыстырып, жұмысқа қызықтырғанды, кӛмектескенді ұнатамын (5 - 1). 8. Әдетте мен жазба жұмыстарында аз қате жіберемін (3 - 1). 9. Әдетте мен қоламен жасаған заттар менің жолдастарымның, үлкендердің қызығушылығын оятады (2 - 2). 10. Үлкендер менің кӛркем ӛнерге деген қабілеттерім бар деп есептейді (4 - 2). 11. Мен ӛсімдіктер мен жануарлар әлемі туралы фильмдерді ынтамен кӛріп, кітаптар оқимын (1 - 1). 12. Кӛркем ӛнерпаздыққа белсенді қатысамын (4 - 1). 13. Автокӛліктердің құрылысы, олардың механизмдері, құрылғылары және т.б. туралы ынталана оқимын (2 - 1). 14. Сӛзжұмбақ, ойжұмбақ, ребус, күрделі тапсырмаларды ынталана шешемін (3 - 2). 15. Құрдастар немесе кішілер арасындағы келіссӛздерді оңай бітістіремін (5 - 2). 16. Үлкендер менде техникамен жұмыс істеу қабілеттері бар деп есептейді (2 - 2). 17. Менің шығармашылық жұмысымның нәтижелерін, тіпті, таныс емес адамдар да қолдайды (4 - 2). 18. Үлкендер менде ӛсімдіктір мен жануарлармен жұмыс істеу қабілеттері бар деп есептейді (1 - 2). 19. Әдетте мен ойларды жазбаша түрде толық әлі ӛзгелерге түсінікті етіп жеткізе аламын (3 - 2). 20. Мен ешқашан дерлік ұрсыспаймын (5 - 1). 21. Мен жасаған заттарды таныс емес адамдар да қолдайды (2 - 1). 22. Таныс емес және шетелдік сӛздерді еш қиындықсыз меңгере аламын (3 - 1). 23. Мен таныс емес адамдарға жиі кӛмектесемін (5 - 2). 24. Сүйікті шығармашылық жұмыспен шаршамай, ұзақ уақыт бойы айналыса аламын (музыка, сурет салу және т.б.) (4 - 1). 25. Қоршаған ортаны, ормандарды, жануарларды қорғау туралы үлкен қызығушылықпен оқимын (1 - 1). 26. Механизм, машина, құрылғылардың және т.б. құрылысын зерттегенді жақсы кӛремін (2 - 1). 47 27. Әдетте мен құрдастарымды ӛзгеше емес, осылай жасау керек екендігіне сендіре аламын (5 - 1). 28. Жануарларды қуана бақылаймын немесе ӛсімдіктерге қараймын (1 - 1). 29. Схемаларды, графиктарды, сызбаларды, кестелерді еш қиындықсыз әрі ынтамен зерттеймін (3 - 2). 30. Ӛзімнің күшімді кӛркем сурет ӛнерінді, музыкада, поэзияда сынап кӛремін (4 - 1). жүктеу/скачать 2.45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|