Е. Н. Соколова материалтану. ОҚыту әдістемесі
ОҚУШЫНЫҢ БОЛАШАҚ МАМАНДЫҒЫ
жүктеу/скачать 2.45 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сауалнама мәтіні
| ОҚУШЫНЫҢ БОЛАШАҚ МАМАНДЫҒЫ
Кейде кәсіптік-техникалық училище мен техникумдарға түсетін оқушылар болашақ мамандық таңдағанда әрқашан сенімді бола бермейді, сондықтан оларға оқу орнында ұсынылатын мамандықтар мен кәсіптерді біліп тануға кӛмектесу керек. Негізінен, бұл психологтардың жұмысы болып табылады, бірақ мұндағы оқытушылардың рӛлі де айтарлықтай үлкен. Дәл оқытушының ӛзі оқушымен күнде кӛріседі: сабақта, үзілісте, пәндік үйірмеде, зертханалық жұмыстарда және т.б. Оқытушының міндеті тек болашақ маманды дайындау ғана емес, сондай-ақ оған болашақ мамандық пен кәсіпті дұрыс таңдауға кӛмектесу. Оқытушылар әдетте сынып жетекшілері болып табылады, сондықтан олардың оқушыларға кәсіптік бейімділіктерді анықтайтын тест сұрақтарын беріп, оларды сабақ басталар алдында анықтауға мүмкіндігі бар. Одан басқа, егер берілген кәсіп (мамандық) оған жарамаса, оқушыға ӛзге мамандық тобына ауысуды ұсынуға болады. Егер де оқушыға ӛз таңдауын ұстанса, онда оны айнытуға тырысып керек жоқ, себебі бұл оны берілген оқу орнынан бездіріп жіберуі мүмкін. Кәсіптік бағдарлау үшін «Дифференциалды-диагностикалық сауалнама» (ДДС) әдістемесін қолдануға болады. Бұл әдістеме оқушыларды кәсіптік бағдарлау кезінде Е. А. Климовтың мамандықтар түрлерін классификациялауы бойынша түрлі кәсіп түрлеріне іріктеу үшін арналған. 43 4.4. Әдістеме мазмҧны. Сыналушы ұсынылған 20 қызмет жұптарының әрқайсысында тек бір түрін таңдап, «+» белгісін қою керек. Нҧсқаулық. Сәйкес оқудан кейін сіз кез келген жұмысты атқара аласыз деп ойлайық. Бірақ егер сізге тек екі мүмкіндік арасынан таңдау керек болса, нені қалар едіңіз? Сауалнама мәтіні 1. Жануарларды бағу (а) немесе машиналар, аспаптарға қарау (бақылау, реттеу) (б). 2. Ауру адамдарға кӛмектесу (а) немесе кестелер, сызбалар, ЭЕМ- ге бағдарламалар жасау (б). 3. Кітаптағы суреттер, плакаттар, кӛркем хаттардың сапасын тексеру (а) немесе ӛсімдіктердің жағдайы, дамуын бақылау (б). 4. Материалдарды (ағаш, мата, металл, пластмасса және т.б.) ӛңдеу (а) немесе тауарларды тұтынушыға жеткізу, жарнамалау, сату (б). 5. Ғылыми-танымал кітаптар, мақалаларды талқылау (а) немесе шығармашылық кітаптар, пьесалар, концерттерді талқылау (б). 6. Тӛлдерді (кез келген мал тұқымын) ӛсіру (а) немесе жолдастарыңды (не кішілерді) қандай да бір іске жаттықтыру (еңбек, оқу, спорт) (б). 7. Сурет, кескіндемелерді кӛшіру не музыкалық аспаптарды баптау (а) немесе қандай да бір жүк (кӛтергіш не кӛлік) құралын (кӛтергіш кран, трактор, электровоз) жүргізу (б). 8. Адамдарға қажетті мәліметтерді (анықтама бюросында, экскурсияда) хабарлау, түсіндіру (а) немесе кӛрме, витриналарды безендіру не пьеса, концерт дайындауға қатысу (б). 9. Заттарды, ӛнімдерді (киім, техниканы), үйлерді жӛндеу (а) немесе мәтіндегі, кесте, суреттердегі қателіктерді түзеу (б). 10. Жануарларды емдеу (а) немесе есептеулер, тӛлемдер жүргізу (б). 11. Ӛсімдіктердің жаңа сұрыптарын шығару (а) немесе ӛндірістік бұйымдардың жаңа түрлерін құрастыру, жобалау (кӛліктер, киім, тұрғын үйлер, тағамдар және т.б.) (б). 12. Адамдар арасындағы дау, ұрыс-керістерді шешу, сендіру, түсіндіру, жазалау, мадақтау (а) немесе сызбаларды, схемаларды, кестелерді талдау (тексеру, айқындау, қалпына келтіру) (б). 13. Кӛркем шығармашылық үйірмелерінің жұмысын зерттеу, бақылау (а) немесе микробтардың ӛмірін зерттеу, бақылау (б). 14. Медициналық аспап, аппараттарды жӛндеу, қызмет кӛрсету (а) немесе адамдарға жарақат, соғып алу, күйіп қалу және т.б. жағдайларда медициналық кӛмек кӛрсету (б). 15. Оқиғаларды (байқалатын не елестетілетін) кӛркем суреттеу, кескіндеу (а) немесе нақты сипаттама жасау (байқалған құбылыстар, оқиғалар, ӛлшенген нысандар және т.б туралы) (б). 44 16. Ауруханаларда зертханалық анализ жасау (а) 4 . 1 н - е к м е е с с т е е ауру адамдарды қабылдау, қарау, олармен сӛйлесу, емделу жолын белгілеу (б). 17. Үй-жайлардың керегелерін, бұйымдардың сыртын бояу немесе жазу (а) немесе құрылғы, аспаптардың монтаждау немесе жинау (б). 18. Құрдастардың немесе кішілердің театрға, музейге, экскурсияға, туристтік саяхатқа мәдени жорығын ұйымдастыру (а) немесе сахнада ойнау, концерттерге қатысу (б). 19. Сызбалар бойынша бұйымдар, ӛнімдер (машина, киім) жасау (а) немесе сызумен айналысу, сызбаларды, карталарды кӛшіру (б). 20. Ӛсімдік ауруларымен, орманға, бау-бақшаға зиян келтірушілермен күрес жүргізу (а) немеес ЭЕМ-де жұмыс істеу (бағдарламалау, жӛндеу және т.б.) (б). жүктеу/скачать 2.45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|