Тұғыр лар
|
Авторлар
|
Болашақ педагогтардың бәсекеге
қабілеттілігіне әсер ету қызметінің сипаттамасы
|
1
|
2
|
3
|
Жүйелілік
|
В.Н.Блауберг Э.Г.Садовский Е.Н.Юдин Е.Н.Степанов
Ш. Таубаева және т.б
|
Зерттелуші объектіні жүйе ретінде, оның элементін, олардың арасындағы байланысты және оны жіктеп, құрылымын және
ұйымдастыруды, тұтастай білім беру ретінде басқару жолдарын анықтайды.
|
Құзыреттілік
|
А.В.Хуторский, И.А.Зимняя А.А.Вербицкийдің, Е.А.Гнатышинаның, И.А.Зимняяның,А.В.Хуторской А.А.Бейсембаева,
Ү.Б. Жексенбаева
М.Ж. Жадрина, К.Н.Нарибаев,
Қ.Ж.Аганина, М.А.Абсатова және т.б
|
Болашақ педагогтарды өмірдің әртүрлі саласында стандарттан тыс тапсырмаларды шешуге қабілеттілікті және қоғамда табысты түрде әлеуметтенуге бейімделудің жолдарын игерудің жолдарын көрсетеді.
|
Акмеология- лық
|
С.Д.Пожарский Н.А.Рыбников А.А.Деркач А.К.Маркова Б.А.Тұрғынбаева
М.Ә.Құдайқұлов және т.б
|
Болашақ педагогтардың интеллектуалдық, эмоциялық, ерік-жігерлік, коммуникативті мәдениеттерін дамытуға және нобайлауға әрі тұлғаның ішкі әлеуетін дамытуға, жоғары жетістікке жетуге бағытталған тұжырымдар
жасайды.
|
Іс- әрекеттік
|
А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн К.А.Абульханова-Славская С.Н.Жиенбаева, О.Нұсқабаев
және т.б
|
Іс-әрекет теориясын әрбір білім алушы оқу- танымдық іс-әрекетке саналы, белсенді қатысуы арқылы өзін-өзі іске асыруы, табысқа жетуі, кәсіби өзін-өзі анықтау
құралы тұрғысынан қарастырады.
|
Аксиологиялық
|
Н.Д.Никандров, Е.А.Климов, А.Г.Асмолов, Б.С.Гершунский А.Г.Асмолов Ш.А.Амонашвили Р.К., Төлеубекова, А.А.Калюжный
А.А.Бейсенбаева Г.К.Нұрғалиева және т.б
|
Адамды рухани және әлеуметтік құндылықтарды жасауға қабілетті ең жоғарғы құндылық ретінде қарау, болашақ педагогтың әлеуметтік-мәдени бағдары болуы қажеттілігіне назар аударады.
|
1
|
2
|
3
|
Синергети калық
|
М.С.Каган, .В.Бондаревская, П.К.Анохин, М.Р. Молдабекова, З.Ж.Жаңабаев, С.Б.Тарасов, Б.А.Мукушев, К.К.Кусаинов
және т.б
|
Болашақ педагогтың өзін-өзі ұйымдастыра білуі, ынтымақтаса алуы, оның маман ретінде қалыптасуының кепілі деген пікір білдіреді.
|
Біз қарастырып отырған мәселені шешу үшін болашақ педагогтарды даярлау саласындағы жетекші тенденциялар көрініс табатын алғашқы ереже, басшылыққа алынатын нұсқау әдіснамалық, ұстанымдар (қағидалар), қажет. Оларды төмендегіше айқындадық.
Достарыңызбен бөлісу: |
