Әр мұғалім өз сабағының -көшбасшысы

• 
  «Керісінше» кілті – сөйлемде «істей алмаймын», «ешқашан» және «істемеймін» сөздерін пайдалануды көздейтін тапсырма, мысалы, «Сіз Лондонда ешқашан таба алмайтын заттардың тізімін жасаңыз».
  
• 
  «Егер де» кілті – «егер де» деген сұрақ қойып, олардың ойларын графикалық органайзерге жазып отырыңыз.
  
• 
  «Әліпби» кілті – берілген тақырыпқа қатысы бар сөздердің тізімін А-дан Я-ға дейін әліпби ретімен тізбектеңіз.
  
• 
  «Жаңа дизайн» кілті (ағылшынның BAR аббревиатурасынан: (B - bigger) артық, (A - add) қосу, (R – remove, replace) алып тастау) – күнделікті заттарға жаңа дизайн беру үшін қолданылады.
  
• 
  «Конструктор» кілті – шектеулі құрылыс материалдарын креативтілікпен пайдалануды талап ететін мәселелерді шешу жөніндегі тапсырма.
  
• 
  «Кемшіліктер» кілті – нақты бір пән немесе тәжірибелік сабақ бойынша кемшіліктер тізімін жасаңыз.
  
• 
  «Тағы қалай?» кілті – күнделікті қолданылатын заттарды әртүрлі жағдайда пайдалану тізімін жазу үшін қиялыңызды пайдаланыңыз.
  
• 
  «Қиыстыру» кілті – үйлеспейтін екі объектінің қасиеттерін санамалаңыз, одан кейін жаңа және жақсарған өнім жасау үшін осы қасиеттерді біріктіріңіз.
  
• 
  «Жөнсіздік» кілті – ауани орындауға болмайтын жөнсіз пікірлер айтыңыз, содан соң оны дәлелдеуге ұмтылыңыз.
  

• 
  Құндылық: өнімділігі шамалы үлгілерге қарағанда, зияткерлік мінез-құлық моделін қолдануды таңдау.
  
• 
  Бейімділік: зияткерлік мінез-құлықтың белгілі бір моделін пайдалану үрдісін сезіну.
  
• 
  Сезімталдық: зияткерлік мінез-құлық моделін орынды пайдалану мүмкіндіктерін сезіну.
  
• 
  Қабілеттілік: зияткерлік мінез-құлықтың түрлі модельдерін пайдаланудағы негізгі дағдылар мен мүмкіндіктерді меңгеру.
  
• 
  Адалдық: зияткерлік мінез-құлық модельдерін терең түсінуге және оны пайдалану дағдыларын жақсартуға ұдайы ұмтылу.
  

Сананың 16 әдеті бар:

1. 
   табандылық таныту;
   
2. 
   қызбалықпен күресу;
   
3. 
   басқаларды тыңдау – түсіністікпен және тілектестікпен;
   
4. 
   ойлау икемділігін таныту;
   
5. 
   ойлау үдерісіміз туралы ойлау – метатану;
   
6. 
   дәлдік пен шынайылыққа қол жеткізу;
   
7. 
   сұрақ қою және проблеманы тұжырымдау;
   
8. 
   бар білімін жаңа жағдайға қолдану;
   
9. 
   анық және дәл ойлау және өз ойын білдіру;
   
10. 
    барлық сезім азғаларыныңң көмегімен ақпарат жинау;
    
11. 
    инновацияларды жасау, қиялдау және енгізу;
    
12. 
    таң қалып, ілтипат білдіру;
    
13. 
    тәуекелдер үшін өзіне жауапкершілік алу;
    
14. 
    әзіл-оспақ іздестіру;
    
15. 
    өзара байланыстырып ойлау;
    
16. 
    үздіксіз оқу.