1. Топтық жұмыс.
Қабылдауды, есте сақтауды түзету және дамыту:
"Топ-хлоп", "Сандық кесте"
Есте сақтауды түзету және дамыту:
"Мазмұндау", "Жұптарды есіңе сақта", "Амалдық есте сақтау"
2. Жеке жұмыс (дәптердегі жұмыс).
"Екінші жартысын суретте" (тор көз бойынша), "Корректуралық байқау"
1
14
1. Топтық жұмыс.
Қабылдауды, есте сақтауды түзету және дамыту:
" Таяқшаларды дәл солай орналастыр", “ Балық, құс, аң"
Есте сақтауды түзету және дамыту:
"Мазмұндау", "Жұптарды есіңе сақта", "Пиктограммалар"
2. Жеке жұмыс (дәптердегі жұмыс).
"Екінші жартысын суретте" (тор көз бойынша), "Белгілерді орналастыр"
1
15
1. Топтық жұмыс.
Қабылдауды, есте сақтауды түзету және дамыту:
"Таяқшаларды дәл солай орналастыр", "Мамандықты қалдырып кетпе"
Есте сақтауды түзету және дамыту:
"Жұптарды есіңе сақта", "Пиктограммалар", "Суреттер бойынша өлеңді есіңе сақта"
2. Жеке жұмыс (дәптердегі жұмыс).
"Нарисуй и раскрась по образцу” (по клеткам), "Графический диктант"
1
16
1. Топтық жұмыс.
Қабылдауды, есте сақтауды түзету және дамыту:
"Таяқшаларды дәл солай орналастыр", "Иә және жоқ, айтылмайды"
Есте сақтауды түзету және дамыту:
"Пиктограммалар", "Суреттер бойынша өлеңді есіңе сақта"
2. Жеке жұмыс (дәптердегі жұмыс).
"Үлгі бойынша суретін сал және боя” (тор көз бойынша), "Белгілерді орналастыр"
1
17
Диагностикалық жаттығу.
“Амалдық есте сақтау”,
“Корректуралық байқау”,
“Графикалық диктант”.
1
Қосымша 1.
Суреттер «Айырмашылығын тап»
Дидактикалық материал: бір-біріне ұқсас бейнелері бар екі сурет. Балалардың мақсат екі суреттің қандай айырмашылығы бар екенін табу.
«Жануарды қалдырып кетпе (өсімдік, мамандық)»
Сөздер қатары оқылады. Балалардың мақсаты мысалы, мамандық кездескен кезде қолмен
шапалақтауы керек. Келесі жолы өсімдікті білдіретін сөзді естіген кезде орындарынан
тұрады. Одан кейін екі тапсырманы біріктірсе де болады.
Жаттығу зейіннің ауысу мен бөліну жылдамдығын, ықыластылықты дамытады, одан басқа баланың танымдық белсенділігін және ой-өрісін кеңейтеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
