Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, А. Қ. Рауандина, Р. С. Рахметова, А. Н. Юсуп
жүктеу/скачать 1.26 Mb.
|
Қазақтілінен5-сыныпқаарналғанортамерзімдіжоспар | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
№
|
Тақырыбы
|
SMARTМАҚСАТ |
пәндік құзіретті- ліктер |
Қолданылатын ресурстар, тех- никалық құрал- дар |
Оқытудың әдіс- тәсілдері мен формалары |
Бағалау кри- терийлері |
Түпкі нәтиже | |||||||||
|
мазмұндық |
уәжділік
|
әрекеттік
|
реалистік |
мерзімдік |
|
|
|
|
| |||||||
|
1 |
Отбасындағы |
Қазақ тілінде- |
Қарапайым |
Қазақша |
Отбасындағы |
Жоспарлан- |
Коммуни- |
Интерактивті |
Түсіндіру, сұрақ- |
Дағды және |
Қазақша өз | |||||
|
|
дәстүрлер мен мере- |
гі сипаттама |
сөйлеу |
сөйлеу тілін же- |
дәстүрлер мен |
ған 14 сабақ |
кативтік- |
тақта, слайдтар, |
жауап, әңгі- |
машық: сөй- |
отбасы жайлы | |||||
|
|
келер |
мәтіндер |
үлгілері |
тілдіру арқылы |
мерекелер- |
көлемінде |
тәрбиелік |
плакат, маркер- |
мелеу, сипаттау, |
лесім әрекеттері |
ақпарат береді, | |||||
|
1-2 |
Қазақ отбасының |
арқылы оқу- |
мен тілдік |
оқушының |
жайлы қазақша |
көрсетілген |
|
лер, доп, парақ, |
ассоциаграмма, |
бойынша беріл- |
отбасылық | |||||
|
|
дәстүрлері |
шылардың, |
тапсырма- |
лингвистика- |
берілетін ақпа- |
мақсатқа қол |
|
тақырыпқа |
диаграмма, |
ген тапсырмалар |
дәстүрлер мен | |||||
|
3-4 |
Атам төрде отырады. |
отбасылық |
лар негізінде |
лық білімін |
раттардың негі- |
жеткізу |
|
қатысты аль- |
диалог, синквейн, |
мен жағдаяттық |
мерекелерді | |||||
|
5-6 |
Табалдырықты баспа! |
дәстүрлер |
тәуелдік |
ары қарай |
зінде отбасылық |
|
|
бомдар, буклет- |
жағдаяттық |
тапсырманы |
сипаттайды, | |||||
|
|
«Тоқта, ботам! Атаң |
мен мереке- |
жалғауының |
тереңдету |
құндылықтарды |
|
|
тер, слайдтар |
тапсырмалар |
орындау—«5» |
достарымен | |||||
|
|
келеді артыңда...» |
лер жайында |
жекеше түрін |
|
сақтай, қадірлей |
|
|
мен суреттер, |
әңгімелеу, топтық, |
(бес); топтық |
тілдеседі. | |||||
|
7-8 |
Атам бата береді. |
ақпараттық |
меңгерту |
|
білуге тәрбиелеу |
|
|
смайликтер, |
жұптық жұмыстар. |
ойындарға қа- |
| |||||
|
9-10 |
Әкеліңіз көмекте |
қорын мо- |
|
|
|
|
|
А4 парағы, |
|
тысу—«4» (төрт); |
| |||||
|
|
сейін. |
лайту |
|
|
|
|
|
түрлі-түсті қа- |
|
өз шамасына қа- |
| |||||
|
11-12 |
Нәтиже сабақ. |
|
|
|
|
|
|
рындаштар мен |
|
рай тапсырманы |
| |||||
|
13-14 |
Мен не үйрендім? |
|
|
|
|
|
|
фломастерлер, |
|
орындау—«3» |
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
желімқағаздар, |
|
(үш). |
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
парақшалар. |
|
|
| |||||
|
2 |
Мектеп өмірі. Әдепті |
Тақырыпқа |
Қарапайым |
Тілдік ком- |
Қазақша шағын |
Жоспар- |
Коммуни- |
Интерактивті |
Түсіндіру, си- |
Сипаттама: |
Қазақ тілінде | |||||
|
|
бала — арлы бала. |
қатысты ша- |
тілдік құ- |
муникация |
мәтіндерді |
ланған |
кативтік- |
тақта, слайд- |
паттау, талдау, |
нақты деректер- |
өз мектебі, | |||||
|
|
Б. Соқпақбаев. |
ғын мәтіндер |
рылымдар |
барысында |
баяндау арқылы |
14 сабақ |
дамыту- |
тар, А4 парағы, |
диалог, ассоциа- |
ге мағлұмат |
мектеп өмірі | |||||
|
|
«Менің атым — Қожа» |
негізінде |
арқылы өз |
интербелсенді |
оқушылар- |
көлемінде |
шылық |
маркерлер, |
грамма, дидак- |
беру, мәтін |
жайлы ақпарат | |||||
|
|
повесі (үзінді) |
мектеп өмі- |
ойын толық |
әдіс-тәсіл- |
дың бойында |
көрсетілген |
|
плакат, «Менің |
тикалық ойындар, |
құрау—«5» (бес); |
береді, сүйікті | |||||
|
1-2 |
Менің мектебім. |
рі, сүйікті |
жеткізу- |
дерді қолдану |
әдептілік |
мақсатқа қол |
|
атым — Қожа» |
ойын әдістері, |
сөйлесімге |
кейіпкерін | |||||
|
3-4 |
Қазақ тілі мен |
кейіпкерлері |
ге, тілдік |
арқылы оқушы- |
нормаларын қа- |
жеткізу. |
|
көркем суретті |
әңгімелеу, жағ- |
түсуге әркеттену, |
сипаттайды, | |||||
|
|
әдебиеті кабинеті |
жайында |
коммуника- |
лардың ой-өрі- |
лыптастыру. |
|
|
фильмі, тақы- |
даяттық тапсыр- |
қарапайым |
бала өмірін- | |||||
|
|
екінші қабатта. |
ақпарат бере |
ция құруға |
сін дамыту. |
|
|
|
рыпқа қатысты |
малар жұптық, |
сөйлеу үлгілерін |
дегі мектептің | |||||
|
5-6 |
Cүйікті жазушы. |
білуге үйрету. |
дағдылан- |
|
|
|
|
альбомдар, |
топтық жұмыстар. |
құрау—«4» |
рөлін түсінді- | |||||
|
7-8 |
Қожа — әдепті бала. |
|
дыру. |
|
|
|
|
буклеттер, |
|
(төрт); өз ша- |
реді, өз ойла- | |||||
|
9-10 |
Жанар — ақылды |
|
|
|
|
|
|
смайликтер, |
|
масына қарай |
рын айтады, | |||||
|
|
қыз. |
|
|
|
|
|
|
суреттер, парақ- |
|
тапсырмаларды |
қазақша мәтін | |||||
|
11-12 |
Қожа мектепте. |
|
|
|
|
|
|
шалар, кесте, |
|
орындау—«3» |
құрайды. | |||||
|
13-14 |
Нәтиже сабақ. Мен |
|
|
|
|
|
|
желімқағаз |
|
(үш). |
| |||||
|
|
не үйрендім? |
|
|
|
|
|
|
дар. |
|
|
| |||||
жүктеу/скачать 1.26 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: