Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, А. Қ. Рауандина, Р. С. Рахметова, А. Н. Юсуп
жүктеу/скачать 1.26 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырмалар: Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
5-сынып. Мұғалім кітабы
|
|
Сабақ тақырыбы: |
Жұлдызды аспанның құпиясы. |
|
Білімділік: |
Қазақ тіліндегі нақты хабарламалар арқылы оқушыларға жұлдызды аспанның құпиясы жайлы ақ- парат беру. |
|
Дамытушылық: |
Сөйлесім барысында сын тұрғысынан ойлауға үйретудің белсенді элементтерін пайдалану негізінде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру. |
|
Тәрбиелік: |
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы ақпараттық-танымдық құзыреттілігін қалыптастыру. |
|
Сілтеме: |
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы. |
|
Жетістік критерий- лері: |
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша аспан құпиялары жайлы ақпарат береді. |
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде тақырыпқа қатысты өз ойын айтады, сыныптаста- рымен пікір алмасады, тілдеседі. |
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында өз бетімен қазақша мәтін құрайды. |
|
Жаңа сөздер: |
Қараңғы, жап-жарық, шашып тастаған, жағып қойған, біресе, ожау, Жеті Қарақшы, дүрбі, таң қалу, күтіп қалды. |
|
Сабақта қолданы- латын материалдар: |
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, плакаттар, маркерлер, парақшалар, желімқағаздар. |
|
Оқыту әдістері: |
Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап, «Жүректен-жүрекке» тренингі, диаграмма, диалог, «Жағымды сөздер» тәсілі, жағдаяттық тапсырма, «Шағын шолу» тәсілі. |
|
Дереккөздері: |
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік. |
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
Оқушыларға пси- хологиялық ахуал туғызу |
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Жүректен-жүрекке» тре- нингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді. |
Жақсы сөз — жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жақсы сөздер жазады. Сабақ соңында талданады. |
|
Өткен сабақты тексеру |
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды. |
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап береді. |
|
І. Қызығушылықты ояту |
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты дайын- даған слайдтарды көрсетеді. Көрген суреттерін сипаттап берулерін сұрайды. |
Слайдтарды сипаттайды. |
|
ІІ. Мағынаны тану |
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. |
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді. |
124
9-тақырып. Аспан әлемінің құпиялары
|
Тапсырма |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
2. Мәтіналды жұмыс. А) Оқылым. Жазылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады. |
Оқылым.Жазылым. Берілген сөздерді сәйкестендіреді, сөз тіркестерін құрайды. |
|
|
Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Суретті сипаттап айтады. |
|
|
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 3-тапсырманы орындатады. |
Тыңдалым.Оқылым. Тыңдайды, мәтінді дұрыс оқуға машықтанады. |
|
|
Ә) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Әр сұраққа үш нұсқаның ішінен дұрыс жауапты жазады. |
|
|
Б) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады. |
Оқылым. Айтылым. Мәтіннен түнгі аспанды сипаттаған сөйлемдерді тауып оқиды. |
|
|
В) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындата- ды. |
Жазылым. Айтылым. Мәтінді өз атыңнан баяндайды. |
|
|
4. Сергіту сәті. Оқулықтағы 6-тапсырманы орындатады. |
Диаграмма жасайды. |
|
|
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады. |
Жазылым. Айтылым. Тірек сөздерді қатыстырып, төрт сұраулы сөйлем құрайды. |
|
ІІІ. Ой толғаныс |
Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады. |
Айтылым. Жағдаяттық тапсырманы орындайды. |
|
IV. Бекіту |
«Есте сақта!» айдарымен берілген мәліметтерді оқиды, талда- тады. |
Мәліметтерді оқиды, талдайды. |
|
V. Бағалау |
Формативті бағалау. «Шағын шолу» тәсілімен парақшалар таратады. |
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады. |
|
VI. Үйге тапсырма |
Оқулықтағы 7-тапсырманы орындау. |
|
|
VII. Рефлексия |
Мұғалім «Жағымды сөздер» тәсілі бойынша сабақтың қалай өткендігін анықтайды. Ол үшін балаларға мынадай сұрақ қояды: — Балалар, сабақ барысында қандай жағымды сөздер естідіңдер? Жауаптың нәтижесі бойынша сабақ қорытындыланады. |
Сабақ барысында мұғалім, сыныптас- тары тарапынан айтылған жағымды сөздерді еске түсіреді, айтады. Желімқағаздарға жазады, тақтаға жапсырады. |
11-12-сабақ
|
Сабақ тақырыбы: |
Нәтиже сабақ. Мен нені үйрендім? |
|
Білімділік: |
Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы модуль бойынша алған білімдерін бекіту |
125
жүктеу/скачать 1.26 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: