Ғылымдар бойынша ХХV республикалық студенттік ғылыми конференциясының

294 
УДК 343.13 
ПРАВОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ПСИХОЛОГА И ПЕДАГОГА, УЧАСТВУЮЩИХ В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ 
 
Ахмет Ә.– студентка группы ЮМ 18-1р2 
Сартаева К.Р. – к.ю.н., профессор
Преступность, как социальное явление вследствие негативного и дестабилизирующего влияния, является 
первостепенной угрозой для общественной и национальной безопасности. Комплекс норм уголовного, уголовно-
процессуального и уголовно-исполнительного права реализуют принципы по противодействию преступности в нашей 
стране.
Несовершеннолетние, в силу своих возрастных и психологических особенностей являются наиболее уязвимой и 
незащищенной группой населения. Именно поэтому нормы уголовно-процессуального права устанавливают особую 
систему по защите прав и законных интересов несовершеннолетних участников уголовного судопроизводства. Не 
вызывает сомнения тот факт, что несовершеннолетние - особый, чутко реагирующий слой населения на криминальное 
состояние в обществе. А преступления, совершенные как несовершеннолетними, так и против них являются одной из 
актуальных и не решенных проблем современной России. Неумолимый рост показателей преступности среди 
несовершеннолетних, зачастую носящий организованный характер и рост преступлений против самих 
несовершеннолетних приводит к необходимости рассмотрения данной проблемы на высоком правительственном 
уровне.
Несовершеннолетний, имея при этом, как субъект уголовного судопроизводства, особенные характеристики 
может выступать в качестве различных участников, иметь различный процессуальный статус. Несовершеннолетний 
участник уголовного судопроизводства может выступать со стороны защиты в качестве подозреваемого, обвиняемого, 
со стороны обвинения в качестве потерпевшего, и с обеих сторон в качестве свидетеля. В соответствии с п. 5.1. 
Пекинских правил уголовное судопроизводство с участием несовершеннолетних в качестве обвиняемых, подозреваемых 
должно быть соизмеримо установленным обстоятельствам уголовного дела и обеспечивать защиту прав и законных 
интересов несовершеннолетних, с целью их последующей реабилитации и социальной адаптации [1]. Стоит отметить 
важность этого положения, в первую очередь, в связи с тем, что, по словам Уполномоченного при Президенте по правам 
ребенка каждый пятый несовершеннолетний, совершивший преступление ранее привлекался к уголовной 
ответственности [2]. 
Также невозможно не согласиться с мнением А.В. Победкина о том, что уголовное судопроизводство всегда 
является средством воспитания общества, даже если данная задача законодательно не закреплена [3]. 
Поэтому так важно привлечение психолога или педагога, что соответствует ст. 538 УПК РК [4], но при этом, 
отвечающего индивидуальным особенностям личности несовершеннолетнего при проведении допроса и иных 
следственных действий. Очень важно при этом, что допрос, как и иные следственные действия в широком смысле 
являются уголовно-процессуальным принуждением, при производстве которых затрагиваются права и свободы человека 
и гражданина [5]. 
Вызов на допрос несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого, который не находится под стражей к 
дознавателю, следователю, прокурору или в суд производится через законных представителей или через администрацию 
специализированного учреждения, в котором содержится несовершеннолетний. Сам допрос несовершеннолетнего не 
должен превышать без перерыва 2 часов, а в общей сложности более 4 часов в день.
Невозможно не согласиться с мнением А.А. Орловой, что особое значение при допросе имеет решение 
следователя, дознавателя об использовании видеозаписи, как одного из эффективных способов фиксации и закрепления 
полученных доказательств [6]. 
Также в допросе вправе участвовать и задавать вопросы защитник, а в конце ознакомится с протоколом, и делать 
замечания о правильности и полноте изложенной информации. В процессе анализа проведения допроса и иных 
следственных действий с участием несовершеннолетних мы пришли к выводу, что несовершеннолетние более охотно 
идут на контакт, если им обеспечивают личное пространство, другими словами, если происходит общение между 
следователем (дознавателем) и несовершеннолетним в одном помещении, но без прямого зрительного контакта. 
Поэтому диссертантом была разработана и запатентована полезная модель «Рабочее место следователя, дознавателя для 
проведения допроса ииных следственных действий с участием несовершеннолетнего». 

жүктеу/скачать 5.25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: