Тапсырма 2. «Сыныптан тыс жұмыстар арқылы оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу» деген тақырып бойынша оның объектісі мен зерттеу пәнін көрсетіңіз.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2,6,8.
Қосымша әдебиеттер: 1,2,7.
Тақырып 3:
Зерттеудің теориялық және эмпирикалық әдістері.
1. Зерттеудің логикалық әдістері.
2. Модельді құрастыру әдістері. Модель түрлері.
3. Зерттеудің эмпирикалық әдістері: бақылау әдістері және оның сипаттамасы, түрлері.
4. Сұрау әдістері: олардың сипаттамасы және түрлері.
Сұрақнама:
1. Эмпирикалық және теориялық әдістер дегеніміз не?
2. Эмпирикалық әдістерге не жатады?
3. Теориялық әдістерге не жатады?
4. Модель ұғымына анықтама беріңіздер.
5. Модельдеу неше аспектіден тұрады?
6. Зерттеу әдістері дегеніміз не?
7. Бақылау әдістері қай кезе қолданылады және неше түрі бар?
Тапсырма 1. Орысша-қазақша сөздіктегі, философиялық сөздіктегі, психологиялық сөздіктегі, педагогикалық сөздіктегі модельге берілген анықтамаларды салыстыра отырып талдаңыз.
Тапсырма 2. «Модель» ұғымына берілген анықтамаларды қысқаша конспектілеңіз.
Тапсырма 3. Оқыған және берілген материалдардың негізінде зерттеудің логикалық әдістеріне байланысты схема құрастырыңыздар.
Негізгі әдебиеттер: 6,7,8.
Қосымша әдебиеттер: 1,3,4,7.
Тақырып 4:
Педагогикалық эксперимент.
1. Педагогикалық эксперименттің мәні .
2. Эксперименттің түрлері .
3.Эксперимент жүргізудің әдістері .
Сұрақнама:
1. Педагогикалық эксперимент дегеніміз не?
2.Тәрбие мен оқу мәселелерін тиімді зерттеу үшін қандай эксперименттің түрі керек?
3. Ғылыми бақылау мен ғылыми әңгіме әдістерін қандай мақсаттармен қолдануға болады?
4. Мектеп құжаттарымен оқушылардың шығармашылық жұмыстарын зерттеудің маңызы мен алатын орны?
5. Эксперименттің түрлері және оларды ғылыми-зерттеу жұмысында қолданудың басқа әдістерге қарағанда ерекшеліктері қандай?
Достарыңызбен бөлісу: |
