Ғылыми зерттеудің теориясы мен әдістемесі пәні бойынша 050103 – Педагогика және психология мамандығы үшін ОҚУ-Әдістемелік кешен
жүктеу/скачать 359 Kb.
|
| Негізгі әдебиеттер: 3,4,6,7.
Қосымша әдебиеттер: 3,4,8. №7 Дәріс тақырыбы: Білім беру мекемелеріндегі ғылыми-эксперименттік жұмыстар. 1. Білім беру мекемелерінде ғылыми-эксперименттік жұмыстарды жоспарлау. 2. Білім беру мекемелерінде ғылыми-эксперименттік жұмыстарды ұйымдастыру. 1. Білім беру мекемелерінде ғылыми-эксперименттік жұмыстарды жоспарлау. Жүргізілетін эксперименттің негізгі талаптары: Көкейкесті мәселелерді тұжырымды ету. Экспериментке қатысушылардың саны эксперименттік зерттеулердің мақсаты мен мазмұнына байланысты болады. Зерттеуге 2 топты қатыстыруға да болады олар бақылау және эксперименттік. Дегенмен екі топтың дайындық деңгейі бірдей болғаны дұрыс. Эксперименттіу өткізу мерзімі тағыда мақсат пен мазмұнға байланысты. Мысалға жаңа кітаптар мен оқу бағдарламалары 3 жыл мерзім ішінде сыналады, айта кететін мәселе тәрбиеге байланысты жүргізілетін эксперимент, дидактикалық экспериментке қарағанда ұзақ мерзімде жүргізіледі. 2. Білім беру мекемелерінде ғылыми-эксперименттік жұмыстарды ұйымдастыру. Қазақстанда демократиялық қоғамның құрылуы және республиканың әлемдік білім беру кеңістігіне енуі, отандық білім дамуының стратегиялық жоспарын әзірленуді және соған орай ұлттық білім жүйесінің бұрынғы кеңестік жүйе жетістіктері мен білім дамуындағы жалпы әлемдік үрдістерді ескеретін жаңа үлгісіне көшуді талап етуде. Соңғы жылдары білім беру жағдайы қарама-қайшылықты тенденциялармен сипатталады. Оқушылардың қызығушылықтарына, білімділіктеріне, қабілеттеріне, денсаулықтарына және олардың ата-аналарының сұраныстарына сай болуға ұмтылу білім беруде инновацияның қажеттілігін тудырады. Бұл тың иновациялық жаңалықтарды білім беретін мекекмелердің оқу-тәрбие процесіне ендіру үшін ұйымдастырылған-педагогикалық шарттар қажет. Себебі ұйымдастырылған-педагогикалық шарттар арқылы педагогикалық шығармашылықты заңдастыруға болады. жүктеу/скачать 359 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|