Филология факультеті 5В011900 «Шет тілі: екі шет тілі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже

Kabaklı, Ahmet: Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul: 1983;

Bursalı Mehmet Tahir: Osmanlı Müellifleri, Ankara: Bizim Büro Yayınları;

Külekçi, Numan: Mesnevî Edebiyatı Antolojisi, Erzurum: 1999;

Doğan, Muhammet Nur: Leyla vü Mecnun, İstanbul: 1996;

Onan, Necmettin Halil: İzahlı Divan Şiiri Antolojisi, İstanbul: 1991;

Onay, Talat: Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, Ankara: 1993.

Şentürk, Ahmet Atilla: Osmanlı Şiiri Antolojisi, İstanbul:1998.

Ahmet Caferoğlu, Türk Dili Tarihi I-II, 3. baskı, İstanbul 1984.

Janos Eckmann, Harezm, Kıpçak ve Çağatay Türkçesi Üzerine Araştırmalar, hzl. Osman

Fikri Sertkaya, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 1996.

Ahmet Bican Ercilasun, Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Akçağ yay., Ankara 2004.

Ali Fehmi Karamanlıoğlu, Seyf-i Sarâyî, Gülistan Tercümesi, TDK. Yay., Ankara 1989.

Ali Fehmi Karamanlıoğlu, Kıpçak Türkçesi Grameri, TDK. Yay., Ankara 1994.

Kabaklı, Ahmet: Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul: 1983;

Bursalı Mehmet Tahir: Osmanlı Müellifleri, Ankara: Bizim Büro Yayınları;

Külekçi, Numan: Mesnevî Edebiyatı Antolojisi, Erzurum: 1999;

Doğan, Muhammet Nur: Leyla vü Mecnun, İstanbul: 1996;

Onan, Necmettin Halil: İzahlı Divan Şiiri Antolojisi, İstanbul: 1991;

Onay, Talat: Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, Ankara: 1993.

Şentürk, Ahmet Atilla: Osmanlı Şiiri Antolojisi, İstanbul: 1998.

Оқу жылы: 4

Оқу семестрі: 8

Кредиттер саны: 2 KZ кредиті = 3 ECTS кредиті

Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: А.М. Башенова магистр аға оқытушы, А.Кулмаганбетова магистр

Курстың мақсаты (оқудың болашақтағы мақсаты мен пайда болған құзіреттілік): Түрік тілінің тарихи мәселелері сабағында тілдегі негізгі мәселелер оқытылады. Тілдің анықтамасы және мәдени қарым-қатынасы; сөйлеу тілі мен жазба тілі; дүние жүзіндегі тілдер және түрік тілінің орны; түрік тілінің тарихи дамуы оқытылады.

Пререквизиттер: түрік тілінің фонетикасы, грамматикасы, лексикологиясы және түрік әдебиеті.

Курстың/пәннің мазмұны: тілдің анықтамасы және мәдени қарым-қатынас, дүние жүзіндегі тілдер және түрік тілінің орны, түрік тілінің тарихи даму.

Ұсынылатын әдебиет:

Akalın, Mehmet (1979); Tarihi Türk Şiveleri, Ankara.

Banguoğlu, Tahsin (1974); Türkçenin Grameri, İstanbul.

Gencan, Tahir Nejat (1966); Dilbilgisi, İstanbul.

Ergin, Muharrem (2004); Türk Dil Bilgisi, İstanbul.

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: түрік тілінде

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
/пәннің/юниттің атауы: Қазіргі кезеңдегі жаңа дәуір түрік әдебиеті

Пәннің коды: ТК 4305

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау компоненті

Оқу жылы: 4

Оқу семестрі: 8

Кредиттер саны: 1 KZ кредиті = 2 ECTS кредиті

Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Ж.Ж Ботабаева магистр

Курстың мақсаты (оқудың болашақтағы мақсаты мен пайда болған құзіреттілік): Теориялық білімдер жүйесін жетілдіру , көркем шығарманы талдаудағы ғылыми принциптерді меңгерту.

Пререквизиттер: түрік тілінің фонетикасы, грамматикасы, лексикологиясы және түрік әдебиеті.

Курстың/пәннің мазмұны: Жаңа дәуір әдебиетінің кезеңдері, ақындары мен мәтіндері . Жаңа дәуір әдебиетінің халық әдебиетімен байланыстары

Ұсынылатын әдебиет:

Ramazan Korkmaz, Yeni Türk Edebiyatı El Kitabı 1839–2000, 3. baskı, Ankara 2006.

Hasan Akay, Servet-i Fünun Şiir Estetiği (Cenap Şahabettin’in Gözüyle), Kitabevi Yayınları, İstanbul 1998.

Belkıs Gürsoy Altuniş, “Hüseyin Suad Yalçın Hayatı ve Eserleri” Akçağ yayınları Ankara 2001.

Ahmet Hamdi Tanpınar, 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, Çağlayan Kitabevi Yayınları, İstanbul 1988. a.mlf. Edebiyat Üzerine Makaleler, Dergâh Yayınları, İstanbul 1977.

Celal Tarakçı, Cenap Şehabedin’de Tenkid, Eser Matbaası, Samsun 1986.

Rahim Tarım, “Mehmed Rauf (Hayatı- Sanatı- Eserleri), İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara 1998.

Sadık Tural, Kısa “Hikâyeciliğimiz Açısından Halit Ziya Uşaklıgil”, Türk Dili, s. 529.

Alemdar Yalçın, II. Meşrutiyette Tiyatro Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yayınları, Ankara 2002.

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: түрік тілінде

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).
Курстың/пәннің/юниттің атауы: XX ғасырдағы түрік әдебиеті

Пәннің коды: ТК 4306

Пәннің типі: Кәсіптендіру, таңдау компоненті

Оқу жылы: 2

Оқу семестрі: 8

Кредиттер саны: 2 KZ кредиті = 3 ECTS кредиті

Дәріс берушінің/профессордың аты-жөні: Ж.Ж. Ботабаева магистр

Курстың мақсаты (оқудың болашақтағы мақсаты мен пайда болған құзіреттілік): Түрік халық әдебиеті сабағында түрік халқының сан ғасыр бойына жасаған рухани мәдениетті – фольклорлық мұраларды терең, жан-жақты таныстыру мақсат етіледі.

Пререквизиттер: түрік тілінің фонетикасы, грамматикасы, лексикологиясы және түрік әдебиеті.

Курстың/пәннің мазмұны:Түрік халқының қоғамдық өмірі, тұрмыс – тіршілігі, әрекет –кәсіби, дүниетанымы мен наным – сенімі, алувн түрлі өлең-жыр, аңыз-ертегілер, мақал-мәтелдер

Ұсынылатын әдебиет:

M. F. Köprülü, Türk Edebiyatı Tarihi

M. F. Köprülü Saz Şiiri

M. F. Köprülü Edebiyat Araştırmaları I-II

Nihad Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi

Şükrü Elçin, Halk Edebiyatına Giriş

Abdurrahman Güzel-Ali Torun, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı

Umay Günay, Âşık Tarzı Şiir Geleneği ve Rüya Motifi

Feyzi Halıcı, Güldeste Hikmet Dizdaroğlu, Halk Şiirinde Türler

Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстүрлі әдістері – лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер – шағын топтарда жұмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер құрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану.

Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға.

Оқу тілі: түрік тілінде

Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (ХЭКР – халықаралық электронды кітапханалар ресурсы).


5В050500 – «Аймақтану» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы
Берілетін дәреже: Бакалавриаттың білім беру бағдарламаларын меңгерген және қорытынды мемлекеттік аттестациядан өткен тұлғаларға 5В050500 – «Аймақтану» мамандығы бойынша аймақтану бакалавры академиялық дәрежесі беріледі.

Оқу деңгейлері (сатылары): бакалавриат

Бағдарламаларға қабылдау жөніндегі талаптар: ЖОО-да бір академиялық кезеңді аяқтауы, оның ішінде оқу үлгерімі «А», «А-», «В+», «В», «В-» болуы, шет тілін еркін меңгеруі және «Аймақтану» мамандығы бойынша бакалавриаттың білім беру бағдарламаларын меңгеруге тілек білдіруші тұлғалар білімінің алдыңғы деңгейі- жалпы орта білім және бірыңғай ұлттық тестілеу нәтижесінде өту баллын алуы қажет.

Бағдарламалардың білім беру және кәсіби мақсаттары/ оқуды одан әрі жалғастыру мүмкіндігі: отандық және халықаралық еңбек нарығына сай бәсекеге қабілетті бакалавр маманын даярлау. Нақты өндіріс жағдайында және қызмет иерархиясы бойынша болашақ маманның әлеуметтік, экономикалық, кәсіптік қызмет мазмұнын өзгерте алуға қабілеттілігін, біліктілігі мен білімділігін,сондай-ақ еңбек нарығында бәсекеге қабілетті маман болуын, ұйымдастырушылық-басқарушылық құзыреттілігін қамтамасыз ету.

5В050500 – «Аймақтану» мамандығы бойынша бакалавриат білім беру бағдарламасын аяқтаған соң магистратурада білім алуды жалғастырып, магистр академиялық дәрежесін алуға мүмкіндігі бар.