Форма 12 Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы Техникалық және кәсіби білім беру факультеті
Оқушылардың өз бетінше атқаратын жұмысы
жүктеу/скачать 1.1 Mb.
|
11. Оқушылардың өз бетінше атқаратын жұмысы: 31 мин (35%) Мәтінмен жұмыс жасау, жаттығу жұмыстары, тапсырмалар. Семантикалық картамен жұмыс
12. Жаңа тақырыпты бекіту: 9 мин (10%) Оқушылардың өз бетінше атқарған жұмысындағы тапсырмаларды талқылау. 13. Сабақты қорытындылау: 2 мин (2%) 1. Нешінші жылы Т.Бигелдиновке екінші рет Кеңес Одағының Батыры атағын берді. 14. Үйге тапсырма беру: 2 мин (2%) Талғат Бигелдинов. Қысқарған сөз. Тіркескен сөз. 28-сабақ 1. Сабақтың тақырыбы: Мәншүк Мамедова. Негізгі және көмекші сөздер. 2. Сағат саны : 2 90 (100%) 3. Сабақ түрі: тәжірибелік 4. Сабақтың мақсаты:
5. Оқыту әдісі: шағын топпен жұмыс 6. Материалды – техникалық жабдықталуы: а) техникалық құралдар: мультимедиялық жабдықтар ә) көрнекі және дидактикалық құралдар: өзіндік жұмыстарға арналған кеспелер, тест тапсырмалары, сөзжұмбақ. б) оқыту орны: қазақ тілі дәрісханасы 7. Әдебиеттер: 1. Негізгі (н)
2. Қосымша (қ) 1. Қазақ тілі пәні бойынша практикалық сабақтардың 1-курс студенттеріну арналған әдістемелік нұсқаулар жинағы. Шымкент, 2002 2. Н. Беріков. Қазақ тілі сабақтары – Ақтөбе: Ана тілі, 1994 4. Г. Байжанова, А. Маймақова. Іс жүргізу – Астана: Фолиант, 2007 5. В.И. Сакала, Б.В. Сакала, Н.В. Сакала. Қазастан Республикасында іс қағаздарын жүргізу – Алматы: LEM, 2006 6. С. Кенжахметұлы. Жеті қазына – Алматы: Ана тілі, 1997 7. К. Сариева. Қазақ тілі және ел тану – Алматы: Lebiz, 1997 8. А. Нысаналин. Қазақтың мақал-мәтелдері – Алматы: Мектеп, 2004 9. С. Қалиева, М. Оразаев, М. Смайылова. Қазақ халқының салт-дәстүрлері-Алматы: Рауан, 2002 10. Е. Елубаев. Жүз жұмбақ, жүз жаңылтпаш – Алматы: Мектеп, 1999 11. Ә. Хазимова. Іс қағаздарын қазақ тілінде жүргізу – Алматы, 2004 12. Л. Дүйсебекова. Қазақ ресми іс қағаздары – Алматы. Ана тілі, 2005 13. Н. Оралбаева, Ғ. Мадина, А. Әбілқаев. Қазақ тілі – Алматы: қазақ университеті, 1998 14. К.О. Өмірбаева. Қазақ тілін көпдеңгейлік оқыту – Ақтөбе, 2005
9. Оқушылардың өтілген тақырып бойынша білімін тексеру: 14 мин (15 %) 1. Күрделі сөздердің түрлерін атаңдар 2. Б. Момышұлының қанатты сөздері 3. Т. Бегелдиовтың ерлігі жайлы айтыңдар. 4. Морфологиялық талдау. 10. Жаңа сабақты түсіндіру: 27 мин (30%) Мәншүк Мәмедова Мәншүк Мамедова 1922 жылы Гурьев облысы Орда ауданында туылған. Азан шақырып қойған аты Мәнсия. Бес жасынан бастап оны әкесінің немере інісі Ахмет Мәметов және әйелі Әмина асырап алған. Үлкен қара көзі, пысықтығы, ширақтығы үшін олар баланы еркелетіп «Моншағылым» деп атады. Өзінен атын сұрағанда, бала «Мәншүк» деп жауап берген. Солай аты Мәншүк боп қала берді. 1937 жылдың қуғын-сүргініне Маметовтер әулеті де ұшырады. Ғылыми – зерттеу институтының директоры Ахмет Мәметов қамауға алынды. Ол кісінің әйеліне айтқан соңғы сөзі: «Менің Мәншүгімді ренжітпе, аман сақта». Кейіннен Ахмет Мамбетовті ақтады, бірақ олардың отбасы қудаланып, «халық жауы» аталды. Есейген Мәншүк әкесінен бас тартпады, оны сатпады. Ол әкесінің қамалуын қате деп санады. Мектепті бітірген соң Мәншүк медицина институтына оқуға түсті. 1941 жылы Ұлы Отан соғысы басталғанда Мәншүк 18 жаста болатын. Ол соғысқа бару, Отанын қорғау туралы шешім қабылдады. Өтінішінде: «Фашистерді жою үшін майданға жіберетін менің ағайым да, апайым да жоқ, сондықтан өзімді жіберіңіз», деп жазған. 1939 жылдан бері комсомолмын. 1941 жылдың 7-ші тамызы». Бір жыл бойы Мәншүк әскери комиссариаттан өзін әскерге жіберу туралы өтінді. 1942 жылдың 13-ші тамызында Алматыдан 100-ші атқыштар бригадасы майданға аттанды. Оның құрамында 4890 жауынгер, оның ішінде 2 қазақ қызы – дәрігер Мәриәм Сарлыбаева және Мәншүк Мәметова болған екен. Бригаданы ұлы дана ақын Жамбыл өлеңімен шығарып салыпты. Әскердің қиындығын Мәншүк ерлермен қатар көрді – жер жорғалап, судан жүзіп, қалың ну ормандардан өтті, пулемет атып үйренеді. 21-ші гвардиялық атқыштар дивизиясының ең жақсы пулемет атқышы атағына ие болды. Ол ержүректің үлгісі болды, оны двизия жауынгерлері мақтан тұтқан. 1943 жылдың 15-ші қазанында Псков облысындағы Невель қаласын босату үшін Изоча станциясындағы 173,7 биіктігінде өте қатал соғыс болды. Мәншүк өзінің әскери бөлімінің шабуылын пулемет отымен қолдады. Мәншүктің басына оқ тиді. Соңғы күштерін жинап Мәншүк пулеметін ашық жерге алып шығып, жолдастарына жолды тазалап, фашистердің тікелей бетіне атқан. Өлі Мәншүк пулеметтің саптарын қолына тастай қатты қысып алған. Сол қан майданда Мәншүк Мәметова ерлікпен қаза тапты. Кеңес Соцалистік Республикалар Одағы Жоғарғы Кеңесінің Жарлығымен 1944 жылдың 1-ші наурызында неміс басқыншыларымен соғысу майданындағы қолбасшының әскери тапсырмаларын бұлжытпай орындағаны үшін, көрсеткен ерлігі үшін Мәншүк Мәметоваға Кеңес Одағының Батыры атағы берілді. Негізгі және көмекші сөздер Басқа тілдердегідей қазақ тіліндегі сөздер де мағыналық ерекшеліктеріне және қызметтеріне қарай топ-топқа бөлінеді. Қазақ тіліндегі сөз атаулы ең алдымен негізгі сөздер және көмекші сөздер болып үлкен екі топқа бөлінеді. Негізгі сөздер деп өздеріне тән дербес лексикалық және грамматикалық мағыналары бар сөйлем құрамында жеке мүше бола алатын сөздерді айтамыз. Мысалы: Бүгін Асан да сабаққа келді деген сөйлемде, төрт негізгі сөз бар. Олар: Асан, бүгін, сабақ, кел, өйткені олардың толық мағыналары бар және сөйлемде өз алдына дербес мүше бола алады. Көмекші сөздер деп өз алдына жеке тұрғанда ешқандай мағына бере алмайтын, тек басқа сөздермен тіркесіп келгенде ғана мағынаға ие болатын және сөйлемде өз алдына мүше бола алмайтын сөздерді айтамыз. Мысалы: Бүгін Асан да сабаққа келді, деген сөйлемде де көмекші сөз болып табылады. Көмекші сөздердің өзі үш топқа бөлінеді: 1. Көмекші есімдер (алды, арты, қасы, маңы, жаны т.б.) 2. Көмекші етістіктер (еді, екен, емес, де, жазда т.б.) 3. Шылау (мен, пен, ғой, сайын, дейін т.б.)
1. Көмекші есім дегеніміз не? 2. Көмекші сөздер неше топқа бөлінеді? 3. Мәншүк Мамедованың ерліктері. 14. Үйге тапсырма беру: 2 мин (2%) Мәншүк. Негізгі және көмекші сөздер. 29-сабақ 1. Сабақтың тақырыбы: Әлия Молдағұлова. Сөз таптарының түрлері. 2. Сағат саны : 2 90 (100%) 3. Сабақ түрі: тәжірибелік 4. Сабақтың мақсаты:
5. Оқыту әдісі: шағын топпен жұмыс 6. Материалды – техникалық жабдықталуы: а) техникалық құралдар: мультимедиялық жабдықтар ә) көрнекі және дидактикалық құралдар: өзіндік жұмыстарға арналған кеспелер, тест тапсырмалары, сөзжұмбақ. б) оқыту орны: қазақ тілі дәрісханасы 7. Әдебиеттер: 1. Негізгі (н)
2. Қосымша (қ) 1. Қазақ тілі пәні бойынша практикалық сабақтардың 1-курс студенттеріну арналған әдістемелік нұсқаулар жинағы. Шымкент, 2002 2. Н. Беріков. Қазақ тілі сабақтары – Ақтөбе: Ана тілі, 1994 4. Г. Байжанова, А. Маймақова. Іс жүргізу – Астана: Фолиант, 2007 5. В.И. Сакала, Б.В. Сакала, Н.В. Сакала. Қазастан Республикасында іс қағаздарын жүргізу – Алматы: LEM, 2006 6. С. Кенжахметұлы. Жеті қазына – Алматы: Ана тілі, 1997 7. К. Сариева. Қазақ тілі және ел тану – Алматы: Lebiz, 1997 8. А. Нысаналин. Қазақтың мақал-мәтелдері – Алматы: Мектеп, 2004 9. С. Қалиева, М. Оразаев, М. Смайылова. Қазақ халқының салт-дәстүрлері-Алматы: Рауан, 2002 10. Е. Елубаев. Жүз жұмбақ, жүз жаңылтпаш – Алматы: Мектеп, 1999 11. Ә. Хазимова. Іс қағаздарын қазақ тілінде жүргізу – Алматы, 2004 12. Л. Дүйсебекова. Қазақ ресми іс қағаздары – Алматы. Ана тілі, 2005 13. Н. Оралбаева, Ғ. Мадина, А. Әбілқаев. Қазақ тілі – Алматы: қазақ университеті, 1998 14. К.О. Өмірбаева. Қазақ тілін көпдеңгейлік оқыту – Ақтөбе, 2005 8. Ұйымдастыру кезеңі: 5 мин (6% )
9. Оқушылардың өтілген тақырып бойынша білімін тексеру: 14 мин (15 %) 1. Күрделі сөздердің түрлерін атаңдар 2. Б. Момышұлының қанатты сөздері 3. Т. Бегелдиовтың ерлігі жайлы айтыңдар. 4. Морфологиялық талдау. 10. Жаңа сабақты түсіндіру: 27 мин (30%) Әлия Молдағұлова Әлия Нұрмұханбетқызы Молдағұлова 1925 жылы 15 маусымда Ақтөбе облысы Қобда ауданындағы Бұлақ ауылында Нұрмұхамбет Сарықұлов пен Маржан Молдағұлованың отбасында дүниеге келді. 1933 жылы анасы қайтыс болғаннан кейін нағашы ағасы Әбубәкір Молдағұловтың отбасында тәрбиеленді. Оқу жылдары. 1933 жылы Әубәкір отбасымен Әулиеатаға көшіп барды. Сол жерде Әлия мен Сапура (Әубәкірдің қарындасы) №11 мектеп есігін ашты. 1935 жылы Әубәкірдің Москвадағы Әскери-Транспорт Академиясына оқуға түсуіне байланысты, оның отбасы Москваға қоныс аударады. Әлия Москвада № 891 мектептің 4 сыныбын бітірді. 1938 жылы Академияны Ленинградқа көшірілуіне орай Молдағұловтар отбасы осы қалаға көшіп барды. Отбасындағы материалдық қиыншылықтарға орай, Әлия өз келісімі бойынша Ленингадтағы №46 мектеп-интернатқа орналастырылды. Мектеп тәрбиеленушілері №140 мектепте оқыды. Соғыс. Лениград қоршауы. Интернат тәрбиеленушілері 1941 жылы соғыстың басталғаны туралы хабарды Сиверская станциясында демалыс лагерінде естіді. 1941 жылы наурызда №46 мектеп-интернат тәрбиеленушілері Ярославль обылысының Вятск селосына көшіріледі. Әскери ұшқыш болуды армандаған Әлия Вятскідегі мектептің 7 сыныбын бітіріп, Рыбинскідегі авиация техникумына оқуға түседі. Мергендер мектебі. Желтоқсан 1942 ж. шілдеде 1943 ж. - Әлия Молдағұлова Москвадағы Орталық мерген қыздар даярлайтын мектептің курсанткасы. Майдан. Шілде 1943 ж. – қаңтар 1944 ж. Солтүстік-Батыс майданның 54-атқыштар дивизиясының 4 батальонның мергені. 1944 жылы қаңтар айында дивизия Псков бағытында шешуші шайқасқа шықты. 1944 жылы 14 қаңтарда Псков обылысының Казачиха деревниясын жаудан азат ету кезінде Әлия ерлікпен қаза тапты. СССР Жоғарғы Советі Президумының Указымен 1944 жылы 4 маусымда Әлия Молдағұловаға Кеңес Одағының Батыры атағы берілді. Халық есінде. Әлияның өмірі қысқа да, ерлікке толы. Оның бейнесі халық есінде мәңгі сақталды. Сөз таптарының түрлері Қазақ тіліндегі сөздер мағыналық және қызметтік ерекшеліктеріне қарай бірнеше топтарға бөлінеді. Сөздерді топтарға бөлгенде, ең алдымен, олардың арасындағы мағыналық ұқсастық назарға алынады. Мысалы: қазақтілінде өзен, тау, тас, деген сөздерді бір топқа, ақ, қызыл, кісі, үлкен деген сөздерді бір топқа, бар, кел, жүр сөздерін тағы бір топқа бөліп қарауымыз тегін емес. Тау, ақ, бар сөздерін бір топқа біріктіре алмаймыз. Өйткені ол қазақ тілінің грамматикалық заңдылығына қайшы келген болар еді. Сөйтіп, қазақ тіліндегі сөздердің бір тобы дүниедегі заттар мен құбылыстардың атын білдіреді. Екінші бір тобы заттар мен құбылыстардың түрін, түсін, көлемін, сынын, сапасын, сипатын білдіреді, ендігі тобы олардың амал-әрекет, іс-қимылын білдіреді. Қазақ тіліндегі барлық сөздерді үлкен тоғыз сөз табына бөліп қарайтындығымыздың себебі осыдан. Қазақ тіліндегі сөз таптары мыналар: 1. Зат есім; 2. Сын есім; 3. Сан есім; 4. Есімдік; 5. Етістік; 6. Үстеу; 7. Еліктеу сөздер; 8. Шылау; 9. Одағай. 11. Оқушылардың өз бетінше атқаратын жұмысы: 31 мин (35%) Сөз таптарына талдау жасау, жаттығу жұмыстары. 12. Жаңа тақырыпты бекіту: 9 мин (10%) Оқушылардың өз бетінше атқарған жұмысындағы тапсырмаларды талқылау. 13. Сабақты қорытындылау: 2 мин (2%) 1. Әлия Нұрмұхамбетқызы Молдағұловаға нешінші жылы Кеңес Одағы Батыры атағы берілді. Ленин орденімен марапатталды. 2. Қай қалаларда Әлия Нұрмұхамбетқызы Молдағұлованың ескерткіштері орнатылған. 3. Сөз таптары туралы түсінік. 14. Үйге тапсырма беру: 2 мин (2%) Әлия Молдағұлова. Сөз таптарының түрлері. 30-сабақ 1. Сабақтың тақырыбы: Зат есім. Зат есімнің жұрнақтары. Жалпы және жалқы есім. 2. Сағат саны: 2 90 (100%) 3. Сабақтың түрі: тәжірибелік 4. Сабақтың мақсаты:
5. Оқыту әдісі: шағын топпен жұмыс 6. Материалды – техникалық жабдықталуы: а) техникалық құралдар: мультемедиялық жабдықтар ә) көрнекі және дидактикалық құралдар: өзіндік жұмыстарға арналған кеспелер, тест тапсырмалары, сөзжұмбақ. б) оқыту орны: қазақ тілі дәрісханасы 7. Әдебиеттер: 1. Негізгі (н)
2. Қосымша (қ) 1. Қазақ тілі пәні бойынша практикалық сабақтардың 1-курс студенттеріну арналған әдістемелік нұсқаулар жинағы. Шымкент, 2002 2. Н. Беріков. Қазақ тілі сабақтары – Ақтөбе: Ана тілі, 1994 4. Г. Байжанова, А. Маймақова. Іс жүргізу – Астана: Фолиант, 2007 5. В.И. Сакала, Б.В. Сакала, Н.В. Сакала. Қазастан Республикасында іс қағаздарын жүргізу – Алматы: LEM, 2006 6. С. Кенжахметұлы. Жеті қазына – Алматы: Ана тілі, 1997 7. К. Сариева. Қазақ тілі және ел тану – Алматы: Lebiz, 1997 8. А. Нысаналин. Қазақтың мақал-мәтелдері – Алматы: Мектеп, 2004 9. С. Қалиева, М. Оразаев, М. Смайылова. Қазақ халқының салт-дәстүрлері-Алматы: Рауан, 2002 10. Е. Елубаев. Жүз жұмбақ, жүз жаңылтпаш – Алматы: Мектеп, 1999 11. Ә. Хазимова. Іс қағаздарын қазақ тілінде жүргізу – Алматы, 2004 12. Л. Дүйсебекова. Қазақ ресми іс қағаздары – Алматы. Ана тілі, 2005 13. Н. Оралбаева, Ғ. Мадина, А. Әбілқаев. Қазақ тілі – Алматы: қазақ университеті, 1998 14. К.О. Өмірбаева. Қазақ тілін көпдеңгейлік оқыту – Ақтөбе, 2005 жүктеу/скачать 1.1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
Түрлері