Дисциплины информационно-технологической направленности и дисциплины

153 
ЕН. 
Ф.00 
Математика
и информатика 
114/58 2,3 
Процесс изучения дисциплины направлен на 
формирование следующих компетенций: 
общекультурных: 
-
понимать сущность и значение инфор-
мации в развитии современного информаци-
онного общества, соблюдать основные требо-
вания информационной безопасности (ОК-12); 
-
владеть основными методами, способа-
ми и средствами получения, хранения, перера-
ботки информации, иметь навыки работы с 
компьютером как средством управления ин-
формацией; работать с информацией в гло-
бальных компьютерных сетях (ОК-13); 
профессиональных: 
-
готовность внедрять и использовать со-
временные информационные технологии в 
процессе профессиональной деятельности 
(ПК-7). 
В результате изучения дисциплины студент 
должен:
знать: 
− методы и способы получения, хранения 
и переработки информации; 
− структуру локальных и глобальных 
компьютерных сетей;
уметь:
− соблюдать основные требования ин-
формационной безопасности при решении 
профессиональных задач;
владеть: 
− навыками в области информатики, при-
менения специальных и прикладных про-
граммных средств, работы в компьютерных 
сетях. 
ЕН. 
Ф.03 
Использование 
современных 
информацион-
ных и комму-
никационных 
технологий в 
учебном
процессе 
72/36 4 
Процесс изучения дисциплины направлен на 
формирование следующих компетенций: 
общекультурных: 
− готов использовать основные методы, 
способы и средства получения, хранения, пе-
реработки информации, готов работать с ком-
пьютером как средством управления информа-
цией (ОК-8); 
− способен работать с информацией в 
глобальных компьютерных сетях (ОК-9); 
− способен понимать сущность и значе-
ние информации в развитии современного ин-
формационного общества, сознавать опасность 
и угрозы, возникающие в этом процессе, со-
блюдать основные требования информацион-

154 
ной безопасности, в том числе защиты госу-
дарственной тайны (ОК-12). 
общепрофессиональных: 
− способен к подготовке и редактирова-
нию текстов профессионального содержания 
(ОПК-6). 
В результате изучения дисциплины студент 
должен:
знать:
− основы современных технологий сбора, 
обработки и представления информации; 
уметь:
− использовать современные информаци-
онно-коммуникационные технологии для под-
готовки мультимедийных компонентов для 
создания ЭУМ: статической графики; динами-
ческой графики; текстовых компонентов; зву-
ковых фрагментов; 
владеть:
− навыками работы с программными 
средствами для подготовки ЭУМ и ЭУМК по 
своей учебной дисциплине в веб-редакторе 
Microsoft FrontPage. 
ОПД.
Ф.04 
Теория и мето-
дика обучения 
истории 
5,6,7,8 
Процесс изучения дисциплины направлен на 
формирование следующих компетенций: 
общекультурных: 
− способен к восприятию, анализу и 
обобщению полученной информации (ОК-1); 
− готов использовать основные методы, 
способы и средства получения и переработки 
информации в данной предметной области 
(ОК-8); 
профессиональных: 
-
готовность внедрять и использовать со-
временные информационные технологии в 
процессе профессиональной деятельности 
(ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент 
должен:
знать: 
-
наглядные методы обучения истории; 
-
основные термины по дисциплине;
уметь:
-
осуществлять 
выбор 
оптимальных 
форм, методов и средств обучения;
владеть: 
-
практическими методами обучения;
ОПД.
Ф.08 
Современные 
средства оце-
72/36 7 
Процесс изучения дисциплины направлен на 
формирование следующих компетенций: 

155 
нивания ре-
зультатов обу-
чения 
общекультурных: 
− способен к восприятию, анализу и 
обобщению полученной информации (ОК-1); 
− готов использовать основные методы, 
способы и средства получения и переработки 
информации в данной предметной области 
(ОК-8); 
− готов работать с компьютером как 
средством управления информацией и спосо-
бен работать с информацией в глобальных 
компьютерных сетях (ОК-8, 9). 
 профессиональных: 
− готов применять современные методики 
и технологии, включая информационные, для 
обеспечения качественного оценивания ре-
зультатов обучения (ПК-2); 
− способен применять современные мето-
ды диагностирования учебных достижений 
обучающихся (ПК-3); 
− способен использовать возможности 
образовательной среды, включая информаци-
онные, для обеспечения качества контрольно-
оценочного процесса (ПК-4). 
В результате изучения дисциплины студент 
должен:
знать: 
− особенности тестовых технологий, ви-
ды и типы тестов, формы предтестовых зада-
ний; 
− процедуру проведения тестирования; 
уметь: 
− проводить тестирование и анализиро-
вать полученные данные в рамках классиче-
ской и современной теории создания тестов; 
владеть: 
− навыками работы с компьютерными па-
кетами программ по обработке результатов 
тестирования. 

жүктеу/скачать 1.3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: