Таблица №1
Исследование проводилось с подгруппой учащихся (14 человек).
Целью данного исследования является:
1. Развитие у учащихся способностей понимать иноязычную речь на слух.
2. Развитие у учащихся способностей воспринимать иноязычную речь на разных уровнях понимания.
3. Научить учащихся справляться с трудностями аудирования.
4. Развивать у учащихся механизмы аудирования, используя различные виды упражнений.
2.2 Система упражнений по формированию навыков аудирования на уроках английского языка в начальных классах
Я была на практика в средней школе 198 имени Жанабила Нурманова. Работала с 4 «Г» классом. На уроке английского языка больше внимание уделяла на аудирование и на каждом уроке делали по 2 упражнения для развитие аудирования.(Smiles Unit 5&6)
Фрагмент из урока №1
Let’s sing (Sing together)
A long. long time ago,
Before you and before me,
Life was very different
Way back in history!
There were people like the Vikings:
Their house was one big room,
They sailed the seas in longboats And made cloth on a wooden loom!
The Romans and Egyptians,
The Tudor kings and queens
And don't forget the Aztecs
They're all so interesting!
Listen and match the words
1campfire
2firewood
3горе
4fishing rod
5first-aid kit
6blanket
7camp stove
8cool box
9whistle
10penknife
Фрагмент из урока №2
Listen and read
Man: Right, everyone! We must put up the tents before it gets dark!
Lilly: Can we collect the firewood for the
campfire?
Man: Yes. OK.
Man: Daisy! You mustn't use your mobile phone when we're camping!
Jake: Use it only in an emergency!
Jake: Why can't we light the campfire?
Liam: The firewood is wet! It must be dry, Lilly!
Lilly: There isn't any dry firewood anywhere.
Daisy: Well, now what?
Jake: I'm hungry and we can't cook anything!
Liam: Daisy! Put the phone down and come
here!
Daisy: Wait a minute!
Lilly: Hey, what's this?
Daisy: It's an emergency pizza!
Достарыңызбен бөлісу: |
