Годину адреса школе: новембар 221, Лаћарак 22221 тел

ЧАС ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ

ГЛОБАЛНИ ПЛАН НАСТАВНИХ САДРЖАЈА ЗА ОСМИ

РАЗРЕД ШКОЛСКЕ 2014/2015. ГОДИНЕ

А. ОБАВЕЗНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ

СРПСКИ ЈЕЗИК

- стварање разноврсних могућности да кроз различите садржаје и облике рада током наставе српског језика сврха, циљеви и задаци образовања, као и циљеви наставе српског језика буду у пуној мери реализовани;

- развијање љубави према матерњем језику и потребе да се он негује и унапређује;

- описмењавање ученика на темељима ортоепских и ортографских стандарда српског књижевног језика;

- поступно и систематично упознавање граматике и правописа српског језика;

- упознавање језичких појава и појмова, овладавање нормативном граматиком и стилским могућностима српског језика;

- оспособљавање за успешно служење књижевним језиком у различитим видовима његове усмене и писмене употребе и у различитим комуникационим ситуацијама (улога говорника, слушаоца, саговорника и читаоца);

- развијање осећања за аутентичне естетске вредности у књижевној уметности;

- развијање смисла и способности за правилно, течно, економично и уверљиво усмено и писмено изражавање, богаћење речника, језичког и стилског израза;

- увежбавање и усавршавање гласног читања (правилног, логичког и изражајног) и читања у себи (доживљајног, усмереног, истраживачког);

- оспособљавање за самостално читање, доживљавање, разумевање, свестрано тумачење и вредновање књижевноуметничких дела разних жанрова;

- упознавање, читање и тумачење популарних и информативних текстова из илустрованих енциклопедија и часописа за децу;

- поступно, систематично и доследно оспособљавање ученика за логичко схватање и критичко процењивање прочитаног текста;

- развијање потребе за књигом, способности да се ученици њоме самостално служе као извором сазнања; навикавање на самостално коришћење библиотеке (одељењске, школске, месне); поступно овладавање начином вођења дневника о прочитаним књигама;

- поступно и систематично оспособљавање ученика за доживљавање и вредновање сценских остварења (позориште, филм);

- усвајање основних теоријских и функционалних појмова из позоришне и филмске уметности;

- упознавање, развијање, чување и поштовање властитог националног и културног идентитета на делима српске књижевности, позоришне и филмске уметности, као и других уметничких остварења;

- развијање поштовања према културној баштини и потребе да се она негује и унапређује;

- навикавање на редовно праћење и критичко процењивање емисија за децу на радију и телевизији;

- подстицање ученика на самостално језичко, литерарно и сценско стваралаштво;

- подстицање, неговање и вредновање ученичких ваннаставних активности (литерарна, језичка, рецитаторска, драмска, новинарска секција и др.);

- васпитавање ученика за живот и рад у духу хуманизма, истинољубивости, солидарности и других моралних вредности;

- развијање патриотизма и васпитавање у духу мира, културних односа и сарадње међу људима.

ГЛОБАЛНИ ПЛАН ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК

редни број области	Област	број часова			основни ниво		средњи ниво		напредни ниво
		обрада	други типови	укупно	Ученик:		Ученик:		Ученик:
1.	Вештина читања и разумевања прочитаног	8	9	17	СЈ.1.1.1.	- разуме текст који чита наглас и у себи	СЈ.2.1.1.	- користи различите технике читања (летимично, с оловком у руци, читање с уживањем	СЈ.3.1.1.	- проналази, издваја и упоређује информације из два дужа текста
					СЈ.1.1.2.	- разликује уметнички и неуметнички текст	СЈ.2.1.2.	- препознаје врсте неуметничких текстова (расправе, рекламе, излагања)	СЈ.3.1.2.	- издваја кључне речи и резимира
					СЈ.1.1.4.	- разликује основне делове текста и књиге (наслов, поднаслов, садржај, предговор, поговор)	СЈ.2.1.4.	- разликује све делове текста и књиге	СЈ.3.1.3.	- издваја из текста аргументе у прилог некој тези или против ње
					СЈ.1.1.6.	- разликује у тексту битно од небитног, главно од споредног	СЈ.2.1.6.	- разликује чињенице од коментара, објективност од пристрасности
					СЈ.1.1.7.	- повезује информације изнете у једноставнијем тексту.	СЈ.2.1.7.	- проналази, издваја и упоређује информације из два краћа текста
редни број области	Област	број часова			основни ниво		средњи ниво		напредни ниво
		обрада	други типови	укупно	Ученик:		Ученик:		Ученик:
2.	Писано изражавање	10	20	30	СЈ.1.2.1.	- зна и користи оба писма	СЈ.2.2.2.	- уме да састави вест, реферат, извештај	СЈ.3.2.2.	- саставља аргументовани текст
					СЈ.1.2.2.	- саставља разумљиву, граматички исправну реченицу			СЈ.3.2.3.	- пише приказ, репортажу и расправу
					СЈ.1.2.4.	- уме да преприча текст	СЈ.2.2.3.	- пише резиме краћег текста	СЈ.3.2.4.	- пише резиме дужег текста
					СЈ.1.2.6.	- влада основним жанровима писане комуникације (саставља писмо, попуњава различите обрасце и формуларе...).	СЈ.2.2.4.	- зна особине говорног и писаног језика	СЈ.3.2.5.	- зна доследно да примењује правописну норму
					СЈ.1.2.8.	примењује правописну норму у једноставним примерима	СЈ.2.2.5.	- примењује правописну норму у већини случајева
3.	Граматика, лексика, народни и књижевни језик	22	27	49	СЈ.1.3.1.	- дели речи на слогове у једноставнијим примерима	СЈ. 2.3.1.	- зна основна правила акценатске норме	СЈ.3.3.1.	- дели речи на слогове у сложенијим примерима
					СЈ.1.3.1.	- разликује самогласнике и сугласнике	СЈ.2.3.2.	- препознаје гласовне промене	СЈ.3.3.2.	- објашњава и именује гласовну промену
					СЈ.1.3.5.	- разликује просте речи од твореница	СЈ.2.3.4.	- разликује основне начине грађења речи (извођење, слагање, комбиновање, претварање)	СЈ.3.3.3.	- зна и у свом говору примењује акценатску норму
					СЈ.1.3.6.	- препознаје синтаксичке јединице (реч, синтагму, предикатску и комуникативну реченицу)	СЈ.2.3.7.	- препознаје главна значења падежа у синтагми и реченици	СЈ.3.3.4.	- препознаје подврсте речи (врсте именица, заменица, придева)
					СЈ.1.3.7.	- разликује независне реченице по комуникативној функцији	СЈ.2.3.8.	- препознаје главна значења глаголских облика	СЈ.3.3.5.	- препознаје подврсте синтаксичких јединица (врсте синтагми: именску, придевску, прилошку и глаголску; врсте предикатских реченица – зависних и независних)
					СЈ.1.3.9.	- правилно употребљава падеже	СЈ.2.3.11.	- одређује значења непознатих речи и израза на основу контекста
					СЈ.3.10.	- правилно употребљава глаголске облике	СЈ.2.3.1.	- одређује место акцента у речи	СЈ.3.3.6.	- уме да објасни значење падежа и глаголских облика
					СЈ.1.3.12.	- препознаје основне лексичке појаве (једнозначност, вишезначност)
					СЈ.1.3.17.	- зна основне податке о развоју књижевног језика код Срба
					СЈ.1.3.17.	- разликује појмове књижевног и народног језика
4.	Књижевност	25	15	40	СЈ.1.4.1.	- повезује наслове прочитаних дела са ауторима	СЈ.2.4.3.	- разликује лирско-епске врсте (поема, балада)	СЈ.3.4.1.	наводи наслов дела, аутора, род и врсту на основу одломака, ликова, карактеристичних тема и мотива
					СЈ.1.4.2.	- разликује народну од уметничке књижевности	СЈ.2.4.4.	- смешта дело у књижевни род и врсту
					СЈ.1.4.3.	- разликује основне књижевне родове (лирику, епику и драму)	СЈ.2.4.4.	- разликује књижевнонаучне врсте (биографију, дневник, путопис...)	СЈ.3.4.2.	- издваја основне одлике књижевних родова и врста у конкретном тексту
					СЈ.1.4.4.	- препознаје врсте стиха и да ли је римован	СЈ.2.4.5.	- одређује једноставније стилске фигуре (епитет, ономатопеју, градацију, хиперболу)
					СЈ.1.4.6.	- пропознаје постојање стилских фигура	СЈ.2.4.7.	- разликује форме и начин приповедања	СЈ.3.4.5.	- именује врсту строфе и стиха
					СЈ.1.4.7.	- уочава битне елементе књижевног текста (мотив, тему, фабулу, време и место радње, ликове)	СЈ.2.4.8.	- уочава разлике између препричавања и анализе
Укупно часова		65	71	136