МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
«ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ, МЕДИЦИНСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ
ПОМОЩИ»
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ,
РЕАЛИЗУЮЩИХ ИНКЛЮЗИВНУЮ ПРАКТИКУ
Методические рекомендации
Авторы-составители:
специалисты
Ресурсного центра
по развитию инклюзивного образования
в Мурманской области
Мурманск 2017
1
Содержание
Введение
стр.2
Теоретические основания тьюторского сопровождения
стр. 3
Тьютор в системе образования
стр. 4
Законодательная база
стр. 4
Нормативное оформление тьюторской работы в
образовательных
учреждениях
стр. 7
Организация тьюторского сопровождения для детей с ОВЗ
в условиях инклюзивной практики
стр. 8
Тьютор в инклюзивной практике
стр. 8
Цели и задачи тьюторской деятельности
стр. 8
Этапы организации
тьюторского сопровождения
стр. 10
Методы и формы тьюторского сопровождения
стр. 12
Необходимая документация
стр. 13
Тьютор в образовательном пространстве
стр. 15
Условия введения
тьюторской практики
стр. 16
