Государственное областное бюджетное учреждение мурманской области «центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»

4 
Тьютор в системе образования 
 
Тьюторство – практика, ориентированная на построение и реализацию 
персональной образовательной стратегии, учитывающей: личный потенциал 
человека, образовательную и социальную инфраструктуру и задачи основной 
деятельности. Тьютор определяется как «лицо, сопровождающее процесс 
освоения деятельности». 
Тьютор – это: 

наставник; 

человек, который учит самостоятельно решать проблемы 
(переводить их в задачи); 

тот, кто связывает в образовании своего обучающегося процессы 
учения, самовоспитания и формирования образа жизни; 

посредник 
(между 
культурным 
и 
индивидуальным, 
индивидуальным и корпоративным, большой историей знающих и 
индивидуальной историей начинающего освоение; между разными 
субъектами образовательного пространства – ученик, учитель, 
родители; и др.); 

тот, кто реформирует образовательное пространство под задачи 
индивидуализации образования. 
Цель сопровождения состоит в том, чтобы ребенок добился как можно 
большего при тех способностях и возможностях, которыми он обладает, 
несмотря на имеющиеся проблемы и дефициты. 
Законодательная база 
В настоящее время в России должность «тьютор» официально 
закреплена в числе должностей работников общего, высшего и 
дополнительного 
профессионального 
образования 
(приказы 
Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008 г. № 216-н и 217-н, 
зарегистрированные в Минюсте РФ 22 мая 2008 г. под № 11731 и 11725 
соответственно). 
Специальность «тьютор» внесена в «Единый квалификационный 
справочник должностей руководителей, специалистов и служащих», в раздел 
«квалификационные характеристики должностей работников образования» 
(приказ № 761-н Миздравсоцразвития от 26.08.2010, зарегистрирован в 
Минюсте РФ 6 октября 2010 г. № 18638). 
Квалификационные характеристики тьютора включают в себя 
следующие требования: 
– тьютор организует процесс индивидуальной работы с обучающимися 
по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; 
– организует их персональное сопровождение в образовательном 

5 
пространстве предпрофильной подготовки и профильного обучения; 
– координирует 
поиск 
обучающимися 
информации 
для 
самообразования; 
– сопровождает процесс формирования их личности (помогает им 
разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу 
обучения, выстроить цели на будущее); 
– совместно с обучающимися распределяет и оценивает имеющиеся у 
них ресурсы всех видов для реализации поставленных целей; 
– координирует взаимосвязь познавательных интересов обучающихся и 
направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения: 
определяет перечень и методику преподаваемых предметных и 
ориентационных курсов, информационной и консультативной работы, 
системы профориентации, выбирает оптимальную организационную 
структуру для этой взаимосвязи; 
– оказывает помощь обучающимся в осознанном выборе стратегии 
образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования; 
– создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения 
(составление 
индивидуальных 
учебных 
планов 
и 
планирование 
индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий); 
– обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий 
требованиям федерального государственного образовательного стандарта, 
проводит совместный с обучающимися рефлексивный анализ его 
деятельности и результатов, направленных на анализ выбора их стратегии в 
обучении, корректировку индивидуальных учебных планов; 
– организует взаимодействия обучающихся с учителями и другими 
педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного 
плана, содействует генерированию их творческого потенциала и участию в 
проектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов; 
– организует взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) 
по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов 
обучающихся, в том числе младшего и среднего школьного возрастов, 
составлению и корректировке индивидуальных учебных (образовательных) 
планов обучающихся, анализирует и обсуждает с ними ход и результаты 
реализации этих планов; 
– осуществляет мониторинг динамики процесса становления выбора 
обучающимися пути своего образования; 
– организует индивидуальные и групповые консультации для 
обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам устранения 
учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и 
реализации способностей и возможностей, используя различные технологии 
и способы коммуникации с обучающимися (группой обучающихся), включая 
электронные формы (интернет-технологии), для качественной реализации 
совместной с обучающимися деятельности; 

6 
– поддерживает познавательный интерес обучающихся, анализируя 
перспективы развития и возможности расширения его диапазона; 
– синтезирует познавательный интерес с другими интересами, 
предметами обучения; 
– способствует наиболее полной реализации творческого потенциала и 
познавательной активности обучающихся; 
– участвует в работе педагогических и методических советов, других 
формах методической работы, в подготовке и проведении родительских 
собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, 
предусмотренных 
образовательной 
программой 
образовательного 
учреждения, в организации и проведении методической и консультативной 
помощи родителям обучающихся (лицам, их заменяющим); 
– обеспечивает и анализирует достижение и подтверждение 
обучающимися уровней образования (образовательных цензов); 
– контролирует и оценивает эффективность построения и реализации 
образовательной 
программы 
(индивидуальной 
и 
образовательного 
учреждения), учитывая успешность самоопределения обучающихся, 
овладение умениями, развитие опыта их творческой деятельности и 
познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. 
текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности; 
– обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время 
образовательного процесса; 
– выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 

жүктеу/скачать 413.6 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: