Оқытудың әдістері:
-
Дәріс. Мұғалімнің сабақ беру кезінде тақырыптың маңызы аз талқыланады.Оның
артықшылығы: айқын мазмұндама әдісі қолданылады.Кемшілігі: күшті жеке студент
басқаларға қарағанда өзінің үстемділігін байқатуы мүмкін.
-
Топпен талқылау. Мұғалімнің сабақ беруі студенттердің белсенді қатысуымен
сұрақ пен жауап түрінде жүреді. Артықшылығы: әрбір студенттің өзінің ойын айтуға
мүмкіншілігі бар. Кемшілігі: күшті жеке студент басқаларға қарағанда өзінің үстемділігін
байқатуы мүмкін.
-
Жағдайды суреттеу. Нақты жағдайды суреттеп, студенттер арасында әрбір кісінің
рөлін бөлу. Бұл кезде әрбір студенттің дағдысын дамытуға көп көңіл бөлінеді.
Артықшылығы: егер талданған жағдай өндірістегі нақты жағдайға ұқсас болса,онда оның
тиімді болғаны. Кемшілігі: кей уақытта студенттер көбінесе шындап сене бермейді.
-
Жағдайды жазбаша талдау. Белгілі бір ұйымда менеджердің жұмыс кезінде
кездестіретін жағдайды жазбаша түрінде суреттеу.Студенттер сол жағдайдан шығу
жолдарын тауып, керекті шешім қабылдауы мүмкін. Артықшылығы: жағдайлар көбінесе
қызықты болады. Кемшілігі: оқыту әдісі ұзақ уақыт алады.
-
Басқару ойындары. Студенттерге ұйым жайында мәлімет беріледі. Олар топқа
бөлініп, әрбір топ қолма-қол шешім қабылдайды да, оны бағалауы керек. Артықшылығы:
тәжірбиелік дағдысын дамытады. Кемшілігі: көбінесе топтың қабылданған шешімнің
нәтижесі қалай болатынын зерттеу өте қиынға түседі.
-
Үлгілеу. (модельдеу). Басқару ойынына ұқсастау келеді, бірақ та ақпаратты
қабылдау және талдау үшін компьютер пайдаланады, содан кейін жасалған жұмыстың
нәтижесі талқыланып, бағаланады. Артықшылығы: тәжірбиелік дағдысын дамытады.
Достарыңызбен бөлісу: |
