Х. Э. Штейнбах психология творчества
жүктеу/скачать 6.48 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Инструкция ко 2 Серии
|
Инструкция к 1 Серии «Итак, переходим к основной серии задач. Суть каждого задания при- мерно такая же, что и в заданиях разминки. Только теперь вам предлагаются не два, а три слова. Вы подбираете к ним такое четвертое, которое бы подхо- дило к каждому слову-стимулу, то есть могло бы составить словосочетание с каждым предложенным словом. Например, быстрый, зеленый, полный; сло- вом-ответом может быть слово поезд. Вы можете также изменять слова грамматически, использовать предлоги. Например, часы, скрипка, единство. Ответом может служить: мастер – часовой мастер, скрипичный мастер, един- ственный мастер, или с предлогом – мастер по часам. Если в ответ на предложенные стимулы у вас возникает не одна, а несколько ассоциаций, напишите все. Ответы пишите на этих же карточ- ках. Если вы изменяете слова-стимулы, то пишите только предлагаемое слово. Работайте в удобном для вас режиме, во времени вы не ограничены. Так как здесь важны сугубо ваши личные результаты, пожалуйста, не от- влекайтесь и работайте индивидуально». 152 Инструкция ко 2 Серии Инструкция к данной серии дается другими словами: «Сегодня я даю вам задания, подобные прошлым, но цель наша становится более интересной, несколько даже усложняется. Постарайтесь, чтобы те образы, те ассоциации, которые приходят вам в голову в ответ на предложенные слова, были бы как можно оригинальнее и ярче, необычными, образными. Пусть это будут слово- сочетания, которые в обычной жизни даже не употребляются и звучат весьма необычно. Постарайтесь преодолеть ваши стереотипы мышления и создать нечто новое и оригинальное. Условия те же: вы можете менять грамматиче- скую основу слов, использовать предлоги. Свои ответы пишите на карточках. Еще раз напоминаю вам о цели сегодняшней работы: постарайтесь продемонстрировать в своих ответах оригинальность и самобытность сво- его мышления. Пусть ваши словосочетания будут яркими и необычными, быть может, даже иногда странными. Новое и оригинальное всегда звучит непривычно и кажется лишенным смысла. Пусть это не пугает вас – сейчас вы творите!!! Дайте волю собственной фантазии. Позвольте себе забыть о речевых нормах, о нормах бытового языка каждого дня. И заговорите но- вым оригинальным красивым языком. Постарайтесь на каждое задание дать как можно больше ответов, оригинальных и необычных». Таким образом, вторая серия основных задач практически не отличается по стимульному материалу от первой серии. Основное отличие заключается в инструкции, цель которой – максимально замотивировать испытуемого. В ин- струкции подчеркивается, что испытуемый должен «творить» и продемонст- рировать в своих ответах оригинальность и самобытность мышления, причем таких должно быть как можно больше. жүктеу/скачать 6.48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|