<question8>
Даму мен қалыптасуда тиімді нәтижеге жеткізетін тәрбиелік процестегі орнықты, қайталанып отыратын қажетті байланыстар бұл-/Какой из факторов воспитания является субъективным?
Тәрбие заңдылықтары/Индивидуальные особенности воспитуемого и воспитателя
<question9>
Тәрбие процесін ізгілендірудің шарттары:/По определению А. С. Макаренко, важнейшим механизмом развития детского воспитательного коллектива является:
Барлық жауап дұрыс/Традиция
<question10>
Тәрбие жүйесінің өзегі:/Что такое детский коллектив?
Мектеп ұжымы/Группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения
<question11>
Тәрбиелеудің тұлғаға бағдарланған технологияларын жақтаушылар:/О каком понятии идет речь: «Степень соответствия личностного развития ребенка поставленной педагогами цели»?
Ш.А.Амонашвили,М.Н.Берулава,Е.В.Бондаревская, И.С.Якиманская және т.б./Воспитанность ребенка
<question12>
Тәрбиепроцесінұйымдастырудыңәдіснамалықнегіздері(бағыттары)/Гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили идеалом воспитания выдвигает:
аксиологиялық,тұлғалық-бағдарлық/Самовоспитание
<question13>
Оқу сабақтарын, балалардың сабақтан тыс өмірін, әртүрлі әрекеттерін және мектептен тыс қарым-қатынастарын, әлеуметтік, табиғи, пәндік-эстетикалық ортаның әсерін, кіріктірген педагогикалық процесті толығымен қамтиды және ол толассыз кеңейіп отыратын тәрбие кеңістігі бұл-/Какой из этапов развития воспитательной системы школы лишний?
Мектептің тәрбиелік жүйесі/Создание условий для самореализации и самоутверждения личности
<question14>
Тәрбие жүйесінің тұжырымдамасын педагогикалық терминологияға енгізген ғалымдар/Ученые, внедрившие концепцию воспитательной системы в педагогическую терминологию
