Іі негізгі бөлім ата ана қАМҚорлығынан айырылған балалар психологиясының МӘселелерін зерттеу
жүктеу/скачать 61.7 Kb.
|
| Аналық жетіспеушілік. Өмірдің алғашқы жылдарындағы баланың қалыпты дамуы кем дегенде бір ересек адамның үнемі қамқорлығымен байланысты. Ең дұрысы, бұл аналық қамқорлық. Алайда, ана күтімі мүмкін болмаған кезде нәрестеге басқа адамның қарауы да нәрестенің психикалық дамуына оң әсер етеді. Кез келген баланың дамуындағы нормативті құбылыс – балаға қамқорлық жасайтын ересек адамға деген сүйіспеншілікті қалыптастыру. Психологиядағы байланыстың бұл түрі аналық тіркеме деп аталады. Аналық байланыстың бірнеше түрі бар - қауіпсіз, алаңдаушылық, екіұштылық. Ананың баладан мәжбүрлі түрде бөлінуімен байланысты аналық байланыстың болмауы немесе бұзылуы оның азап шегуіне әкеледі және жалпы психикалық дамуына теріс әсер етеді. Бала анасынан бөлінбеген, бірақ жеткілікті аналық қамқорлық пен сүйіспеншілікке ие болмаған жағдайларда, аналық жетіспеушілік көріністері де пайда болады. Байланыс пен қауіпсіздік сезімін қалыптастыруда баланың анасымен физикалық байланысы шешуші мәнге ие, мысалы, ананың денесінің жылуы мен иісін сезіну мүмкіндігі. Психологтардың бақылаулары бойынша, гигиеналық талаптарға сай емес жағдайда өмір сүретін, жиі аштықты бастан кешіретін, бірақ анасымен үнемі физикалық байланыста болған балаларда соматикалық бұзылулар пайда болмайды. Сонымен қатар, нәрестелерге дұрыс күтім жасайтын, бірақ анасымен физикалық байланыста болу мүмкіндігін қамтамасыз етпейтін ең жақсы балалар мекемелерінде де балаларда соматикалық бұзылулар кездеседі.
Аналық депривация баланың эмоциясыз психикалық реакциялармен сипатталатын тұлғалық түрін қалыптастырады. Психологтар туған кезден бастап ана қамқорлығынан айырылған балалар мен анамен эмоционалдық байланыс пайда болғаннан кейін анасынан күштеп айырылған балалардың ерекшеліктерін ажыратады. Бірінші жағдайда (ананың туғаннан айырылуы) интеллектуалдық дамудың тұрақты артта қалуы, басқа адамдармен мағыналы қарым-қатынасқа түсе алмау, эмоционалдық реакциялардың летаргиясы, агрессивтілік, өзіне деген сенімсіздік қалыптасады. Анасынан айырылған жағдайда, бекітілген тіркемеден кейін бала ауыр эмоционалдық реакциялар кезеңін бастайды. Сарапшылар бұл кезеңнің бірқатар типтік кезеңдерін атайды - наразылық, үмітсіздік, иеліктен шығару. Наразылық кезеңінде бала анасымен немесе тәрбиешісімен қайта байланыс орнатуға күш салады. Бұл фазадағы бөліну реакциясы негізінен қорқыныш сезімімен сипатталады. Үмітсіздік кезеңінде бала қайғы-қасірет белгілерін көрсетеді. Бала басқа адамдардың оған қамқорлық жасау әрекеттерінен бас тартады, ұзақ уақыт бойы мұңаяды, жылайды, айғайлайды, тамақтан бас тартады. Жаттану кезеңі жас балалардың мінез-құлқында жақын адамынан айырылудың травматикалық әсерін жеңуге көмектесетін басқа тіркемелерге қайта бағдарлану процесінің басталуымен сипатталады [4]. жүктеу/скачать 61.7 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|