Ылым министрлігі
жүктеу/скачать 5.8 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- VIІI. ҚОРЫТЫНДЫЛАУ
- Өз қолында қалады (10-3=7)
- Санайық та табайық. (7-1=6) Ойын « Кім тез есептегіш» а)
- 1-сабақ. Сабақ тақырыбы
| VII. БЕКІТУ.
- Балалар, мысық тапсырманы орындап болды. Енді дәнді ала отырып, кері санап жүреді 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Сонымен ол Мақта қыз келгенде, оның да тапсырмасы бар болып шықты. 9 - дың құрамын қайталау VIІI. ҚОРЫТЫНДЫЛАУ: Шығармақ болып кеше есеп, Жиналды жеті есек. Үшеуі ұйықтап отырды, Ынталысы неше есек? (7-3=4) Он асықтың үшеуін, Досын сұрап алады. Айтшы сонда нешеуі, Өз қолында қалады? (10-3=7) Бесбайда бар бес іні, Елтайда бар екі іні. Қоссаң бес пен екіні, Нешеуі болар шешуі? (5+2=7) Жетіден бірді алайық, Қанша бала қарайық Қарайық та санайық Санайық та табайық. (7-1=6) Ойын « Кім тез есептегіш?» а) Аулада 5 үйрек, Қорада 3 үйрек 1 үйрек тығылды 1 үйрек жығылды Қалғаны неше үйрек? ә) Ал, балалар, балалар Қағаз бенен қалам ал Екі ешкінің мүйізі Кәне, кімдер табады Сонда қанша болады? б) 10 асықтың үшеуін Досың сұрап алады Айтшы сонда нешеуі Өз қолыңда қалады? 2 – класс мде , қанша асық қалды ?мен басық ойт 1-сабақ. Сабақ тақырыбы: Құрама есептер шығару Сабақ мақсаты: 1) Әріпті өрнектер жайында ұғым беру, өрнектерді бір-бірінен ажырата білуге үйрету,және олардың мәндерін табу. 2)Оқушылардың ой өрісін, танымдық ,есте сақтау қабілеттерін дамыту. 3)Пәнге қызығушылығын арттыру, толық жауап беруге зейінділікке тәрбиелеу Сабақ түрі: жаңа сабақты түсіндіру. Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, топтық, ауызша, жазбаша, сұрақ-жауап. Көрнекілік: сөзжұмбақ, тест, карточкалар. Пәнаралық байланыс: ана тілі. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Психологиялық дайындық. Балалардың бір-біріне жылы лебіздер тілеуі. ІІ. Кіріспе: Біз бүгін өзіміздің білімдерімізді көрсете білуіміз керек. Сондықтан қолымызды көтеріп, сабаққа белсене қатысқан оқушыларға жұлдызша беріледі, қай бала көп жұлдызша жинайды, сол баланы бағалы медалмен марапаттаймын. 1-сыныппен жұмыс жүргізгенше, сендер балалар өздік жұмысын бірігіп отырып орындаңдар. ІІІ. Өткен сабақты қайталау. а) Сөзжұмбақ. Жақсы. Сендер 9саны туралы не білесіңдер? Оқушылардың жауаптары.. 9 құмалақ- математикалық қазақ ұлттық ойыны. 9мамыр-Жеңіс күні. а) Ойын: Сандардың көршілерін ата. *5* *8* *2* *6* ІV.Жаңа сабақ. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады. Қызығушылығын ояту. «Ой толғау». 1.Бұл кезенде оқушыларға қосу,азайту амалдарының компоненттерін айтқызамын. 2.Кім қосу амалдарының компоненттерін айтып жібереді? 3.Азайту амалдарының компоненттері ше? 4.Жұмбақ, өлең оқимын,сол бойынша өрнек құрастыру. Шомылып жүр үшеуі, Жағалауда алтауы. Балалардың барлығын Санап берші,сен тауып. 3+6=9 Оқулықпен жұмыс.№1 «Кім жылдам?» ойыны. Жасыл және қызыл моншақтарды санау. Мәні 9 болатын теңдіктер құрастыр. 8+1 7+2 6+3 5+4 1+8 2+7 3+6 4+5 V.Өздік жұмыс (топтық жұмыс) а)Өрнектің мәніне сәйкес санды тап. 3+6= * 9-*= 0 0+9=* 6+*= 9 4+*= 9 9-*= 1 *+4= 9 7+*= 9 9-2= * 9-*= 8 1+*= 9 2+*= 9 9. Ең жақсы баға. 10. Қазақ халқының ұлттық ойыны. ә) Ойын: Өрнектегі амалдардың орындалу ретін көрсет және есепте: 100х6:2 50+40-90:3 9-6+12:2 60-20х9:3 Тексеру V. Жаңа сабақ. Тақтада қандай өрнектерді көріп тұрсыңдар? Енді мына өрнектерді қалай бөлуге болады? ә)Логикалық тапсырмалар. Оқушылардың деңгейіне сай тапсырмалар беріледі. 1.Сана.Сұрақтарға жауап бер.Әр қатардағы суретте не артық, не кем, немесе тен? Салыстыр. 2. «Айналмалы мысал» ойыны. 3. Жазбаны оқы, және толықтыр. в) Балалар бір-бірінін жұмыстарын тексеріп, баға қояды. VІ.Сергіту сәті. VІІ.Оқулықпен жұмыс. Дәптерлерді ашамыз, оқулықтағы 78 беттегі №2 салыстыру есебін тақтаға шығарамыз. 9*7 3+5*9 8-3*9-3 8*9 4+2*9 7+1*8+1 (2-ге: әріпті өрнек, санды өрнек) -Тағы қалай бөлуге болады, кәне қарайықшы жақсылап. (дұрыс, айырмаларды, қосындыларды, бөлу және көбейту бөлек бөлуге болады екен). 2 сыныпта біз қарапайым өрнектермен таныстық, бүгінгі өтетін әріпті өрнек тақырыбы бұдан да күрделірек болады, оны біз тез игеріп және шығара білуіміз керек.Әріптер мен сандар амалдар таңбаларымен байланысып тұрған жазу әріпті өрнек деп аталады. 200-100 90+22 c+56 3-1 4-а 96*(24:а-3)күрделі әріпті өрнек Ал енді осы өрнектерді салыстырайық. Екеуінің айырмашылығы қандай? Санды өрнек тек қана саннан құралған, ал әріпті өрнекте санмен қоса латын әріптері қолданылады.Балалар сендер өрнектердің түрлерін айыра алады екенсіңдер, және жеке - жеке топтауды біледі екенсіңдер. Енді осы білімімізді әрі қарай толықтыру үшін, оқулықтағы тапсырманы тақтаға шығып орындаймыз. а) Дәптермен жұмыс. №1Әріпті өрнектердің мәндерін тап. 40*а+78 мұндағы а=8; 360-180:у, у=2; 45+50*м, м=3; 50*n-150, n=10; 7*(250:х-40), х=5 VІ.Сергіту сәті. VІІ. Ойын:Сандар сөйлейді. Өрнектердің мәндерін тап және оларды кему ретімен орналастыр, астына тұсындағы әріпті жаз. Сонда VІІІ. Ойын: Фигураларды ата. Кесіңді,сауле, үшбұрыш, шаршы, тұйықталған,тұйықталмаған сызық, түзу сызық, төртбұрыш, бесбұрыш. ІХ. Ойын:Сандар сөйлейді. Өрнектердің мәндерін тап және оларды кему ретімен орналастыр, астына тұсындағы әріпті жаз.Сонда сендер біздің мемлекет алғашқы рет, белгілеген мереке атауын оқи аласыңдар. 1 желтоқсан 1) Біздің елбасымыз кім? Х.Сабақты қорыту -Балалар,біз бүгін қай санмен таныстық? Ол сандар қатарында қай саннан кейін келеді? 9 сан туралы не білесіңдер ХІ.Үйге тапсырма: №4 Суреттер бойынша өрнектер құрастыр және олардың мәнін тап.. ХІІ.Бағалау.Мадақтау. Оқушыларға баға қойылмайды.Мадақтау арқылы бағаланады. Жұлдызшаларды көп жинаған оқушыларға бағалы медальмен марапаттаймын. сен біздің еліміздегі ең ұзын өзеннің атауын атай аласын. 100х5= 500/Е/ 900:10=90/р/ 5х9=45/т/ 6х3=18/і/ 14:2=7/с/ Ертіс –еліміздегі ең ұзын өзен, солтүстіктен–шығысқа дейін созылады. VІІІ. Оқулықпен жұмыс. Дәптерлерді ашамыз, оқулықтағы 108 беттегі №4 есебін тақтаға шығарамыз. Теңдеулерді шеш: 35-х=5*6 х-18=100:10 24-х=5*4 ІХ. Сабақты бекіту. -Балалар,біз бүгін қандай өрнекпен таныстық? Әріпті дұрыс.Жаңа тақырыпты бекіту үшін сендерге тест беріледі. ә) Желтоқсаны әріптерден санның атын құра 90,10,6. Х. Үй тапсырмасы: №6-109 бет Қалдықпен бөлуді орындап,тексер: ХІ.Бағалау. ХІІ. Сабақты қорыту -Балалар, біз бүгін қандай өрнекпен таныстық? Әріпті өрнек. Жақсы. Тағы қандай өрнек білесіңдер. жүктеу/скачать 5.8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|