СӨЖ№19: АКТ-ны сыныпта қолдануда туындаған проблемалар.
СОӨЖ№20 Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникативтік технологияларды (АКТ) пайдалану
СӨЖ №20 Қалай оқу керектігін үйрету. Оқыту әдістері мен тәсілдері
СОӨЖ№21:
1.Білім алушылардың ақпараттық қызметтік аспектілері
2. Ақпараттық құзыреттілікті қалыптастыру үшін құзыреттілікке бағытталған тапсырмалар
СӨЖ№21:
1. Ақпараттық құзыреттілікті қалыптастырудағы құзыреттілікке бағытталған тапсырмалар жасау.
СОӨЖ 22
Қабілеттілігі әртүрлі талантты және дарынды оқушылар үшін топта бірлескен тапсырмаларды жоспарлау.
Талантты және дарынды балаларды оқытудың әдістері
СӨЖ№22 Қабілеттері әртүрлі оқушылар бірлескен тапсырмаларда қолданатын әртүрлі дағдыларды анықтау.
СӨЖ№23:Ақпараттық құзыреттілікті қалыптастырудағы ұзыреттілікке бағытталған тапсырмалар жасау
СОӨЖ 24 Мінсіз оқушы моделін құру. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу
СӨЖ 24 Әртүрлі бес елдегі мінсіз оқушының сипаттамасын талдау.
СОӨЖ№25:
1.Жаңартылған білім беру мазмұнының бастапқы сатысының моделі (ғылыми мақалалар негізінде)
2. Мақсаты, мазмұны және күтілетін нәтижелер (ғылыми мақалалар негізінде)
СӨЖ№25: Меңгерілген ұғымдардың "Сөздік пайдаланылатын ұғымдардың тұжырымдамасы құрылымы мен мазмұны жаңартылған білім беру" анықтамалар бойынша жұмысты жалғастырып жазу
СОӨЖ 26 Оқытуды басқару және көшбасшылық
СӨЖ 26. Оқытуды басқару және көшбасшылық
СОӨЖ№27:
1.Стандарттау тест тапсырмалары.
2. Тест тапсырмаларының мазмұнына талаптар.
СӨЖ№27: Меңгерілген ұғымдардың "Сөздік пайдаланылатын ұғымдардың тұжырымдамасы құрылымы мен мазмұны жаңартылған білім беру" анықтамалар бойынша жұмысты жалғастырып жазу
Практикалық сабақ № 14
Тақырыбы:Оқыту тәжірибесіне бағдарлама идеяларын енгізу (сабақты жоспарлау).
Тізбектелген сабақтар топтамасын әзірлеу
Бағдарламаның жеті модулін біріктіретін тізбектелген сабақтар топтамасын жоспарлау
Өзін-өзі бағалау және өзара бағалау әдістемесін меңгеру.
Достарыңызбен бөлісу: |
