«Информатиканы оқыту әдістемесі» пәнінен емтихан сұрақтары
Информатиканы оқытудағы есептердің мәні. Есептерді топтастырыңыз
жүктеу/скачать 1.84 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мектептің жоғарғы сатысында информатиканы саралап оқыту (10-11 сыныптар) әдісін түсіндіріңіз.
| Информатиканы оқытудағы есептердің мәні. Есептерді топтастырыңыз.
https://www.zharar.com/kz/kurs/18844-l.html Оқушылардың өзіндік іс-әрекетін ұйымдастыруды сипаттаңыз. Мектептін педагогикалык урдісіндегі негізгі маселе - білім беру, оздігінен білімін жетілдіру, ез бетінше жумысты уйымдастыру уйрету жолдары болып табылады. Мектеп окушыларынын танымдык кызы ушлынын калыптастыру, ез бетінше жумыс жасауга уйретудін жолдары болып табылады. Сондыктан, бул маселе окушыларды гылыми таным эдістердін логикалык ойлауды, гылыми зандылыктарды тусіну, практикалык міндеттерді шешуге банытталуы тиіс. Осыган орай балалардын гылыми білімді, дагдыларды, оздігінен білім алуды менгеруі олардын оку рекетінін негізгі максаты мен міндеті болып табылады. Окушылардын санасында жеткілікті денгейде білім коры болмаса, онда онын оздігінен жумыс істене, ез бетімен жумыс жасау біліктілігін калыптасуы мумскін емес. Сондыктан, бул такырыптын негізгі езектілігі жумыстын негізгі максаты мен міндеттерін аныктайды. Зерттеудін максаты: Окушлардын ез бетімен жумыс жасау біліктіліктерін калыптастыру жолдарын аныктау. Зерттеудін міндеттері: Окушылардын кызыгушылынын Дамытудағы оқытудың ғылыми едістемелік негіздері, педагогкикалык, психологиялык эдебеиттерге шолу жасау, онын мазмунын аулу; Окушынын емірге, когамга гылыми козкарасын калыптастыру негізі онын ез бетінше жумыс жасауы жайлы тусінікті тажірибеде жузеге асыру жолдарын аныктау; Мектептің жоғарғы сатысында информатиканы саралап оқыту (10-11 сыныптар) әдісін түсіндіріңіз. Деңгейлеп(саралап) оқыту технологиясының мақсаты: әрбір оқушы өзінің даму деңгейінде оқу материалын меңгеруін қамтамасыз етеді. 1. Деңгейлеп оқыту әр оқушыға өз мүмкіндіктерін барынша пайдалана отырып білім алуына жағдай жасап, мүмкіндік береді. 2. Деңгейлеп оқыту әр түрлі категориядағы балаларға бірдей зейін аударып, олармен саралай жұмыс істеуга мүмкіндік береді. 3. Деңгейлеп – саралап оқыту құрылымында білімді игерудің негізгі үш деңгейі қарастырылды: ең төменгі деңгей ( орташа жағдай), бағдарламалық , күрделенген деңгей. 4. оқушының жеке тәжірибесіне негізделген деңгейлеп оқыту технологиясы тиімді де нәтижелі болу үшін: ● жеке тұлға ерекшеліктеріне; ● психолдогиялық даму ерекшеліктеріне ( есте сақтау қабілетінің ерекшелігі, өзінің эмоциясын басқара білуіне); ● пән бойынша білімді игеру деңгейіне ( оқушының білімімен іс — әрекет тәсіліне назар аударып, көңіл бөлу керек) ; жүктеу/скачать 1.84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|