Информатиканы оқыту әдістемесі
Информатиканы оқыту әдістері
жүктеу/скачать 1.71 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқыту әдістерінің жіктеуі
- Мұғалім әрекетінің негізгі құрамдас бөліктері бойынша
- М. И. Махмутов
| Информатиканы оқыту әдістері
Әдіс (грек.– «methodos» – «зерттеу») – бұл тәсіл, әдіс немесе әрекет бейнесі; мақсатқа жету әдісі, қандайда бір айқындалған түрде реттелген әрекет; нақты тапсырманы шешуге бағынышты, шындықты игерудің практикалық немесе теориялық тәсілдері мен амалдардың жиынтығы. Әдебиетте әдіс ұғымына әртүрлі анықтамалар келтіріледі: 1) мұғалім мен оқушы әрекетінің тәсілі; 2) жұмыс тәсілдерінің жиынтығы; 3) мұғалім оқушыларды білімсіздіктен білімге жетелейтін жол; 4) мұғалім мен оқушылар әрекеттерінің жүйесі және т.б. Педагогтардың көпшілігі, әдістерді оқыту үрдісінің тапсырмалар жинағын шешуге бағытталған, мұғалім мен оқушының реттеліп өзара іліктелген әректерінің тәсілдері деп қарастырады. Оқыту әдісі – бұл оқыту, дамыту және тәрбиелеу кезінде белгілі бір тапсырмалар шеңберінде қолданылатын педагог пен оқушылардың нысаналы педагогикалық қарым-қатынасын ұйымдастыру ережелері мен реттеуші қағидалар жүйесі (М.И.Махмутов 1 ). Оқыту әдістерінің жіктеуі Оқыту әдістерінің саны мен сипаттамасы көп болғандықтан, оларды бірнеше негіздемеге сәйкес жіктеуге болады. Мұғалім мен оқушылардың өзара әрекет ету сипаттамасы бойынша – Лернер-Скаткиннің 2 жалпы дидактикалық оқыту әдістері: - түсіндірме-суретті (көрнекілік) әдіс; - репродуктивті әдіс; - проблемалы баяндау әдісі; бөлшектеп іздеу немесе эвристикалық әдіс; - зерттеу әдісі. Мұғалім әрекетінің негізгі құрамдас бөліктері бойынша – Ю.К. Бабанскийдің 3 оқыту әдісінің үш үлкен топтамадан тұратын әдістер жүйесі: а) оқыту әрекетін жүзеге асыру және ұйымдастыру әдістері (ауызекі, көрнекі, практикалық репродуктивті және проблемалы, 1 М. И. Махмутов (1926 ж.) п.ғ.д., профессор, академик. Проблемалы оқытудың теориясы мен тәжрибе негізін қалаушылардың бірі. Қазіргі сабақтың жаңа жүйесін құрған. 2 жүктеу/скачать 1.71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|