Примечания к уроку:
Педагог в процессе урока обращает внимание учеников на следующие проблемы:
Ханы, правившие после Касым хана, — Мамаш хан (старший сын Касым хана), Тахир хан (старший сын султана Адика, внук Аз-Жанибека), Ходжа Ахмед хан (младший сын хана Касыма), Буйдаш хан (младший брат хана Тахира) — ослабили Казахское ханство.
Следующий казахский хан Хакназар (младший сын Касым хана) стал близким и казахам, и ногайцам. Если ногайцы называли его Хакназар султаном, то казахи — Хакназар ханом.
При правлении Хекик назара Казахское ханство простиралось от реки Иртыш на востоке до реки Эмба на западе, на юге от присырдарьинских земель до территории башкир на севере. Это было восстановление сильного государства казахов, подчиненного единному центру при Касым хане. Поэтому период правления Хакназар хана в истории называют “возрождение”.
4.Значимость политики Хакназар хана, заключающейся в создании Казахского ханства, подчиненного единому центру, очень высока. Государствообразующий казахский народ создал страну, которая безраздельно правит собственной территорией в Великой степи. Это явилось важным шагом в укреплении государственности будущей Казахской земли — Қазақ елі.
Критерии оценка:
Написание на доске нижеследующего плана облегчает ученикам выполнение заданий:
Выявить особенности взаимоотношений соседствующих между собой Ногайской Орды и Казахского ханства при хане Хакназаре.
Выяснить, как Хакназар стал правителем Казахского ханства.
Выяснить, что период правления Хакназар хана в истории известно под названием “возрождение”.
Лист оценки:
№№ п/п
|
ФИО
ученика
|
Самооценка ученика
|
Оценка руководителя группы
|
Участие в групповой работе
|
Участие в выполнении заданий
|
Ответы на вопросы для
закрпепления темы
|
Итоговая оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 – не участвовал в работе, 1 – участвовал на среднем уровне, 2 – участвовал активно, 3 – участвовал очень активно.
Достарыңызбен бөлісу: |