Примечания к уроку:
Показать на карте регионы, где развиты земледелие и рыболовство. Во время рассказа о рыбном промысле следует показывать на карте моря, озера, реки. Во время ответа на вопросы о земледелии, рыболовстве и охотничьем промысле, нужно показывать на рисунках снаряжение, применяемое в этих отраслях народного хозяйства. Давать точные названия снаряжения.
Критерии оценки:
Обсудить значение земледелия, рыболовства и охоты в жизни человека. В процессе обсуждения провести специальный анализ ошибок в работе и устной речи. Сделать выводы.
Лист оценки:
№№ п/п
|
ФИО
ученика
|
Самооценка ученика
|
Оценка руководителя группы
|
Участие в групповой работе
|
Участие в выполнении заданий
|
Ответы на вопросы для
закрпепления темы
|
Итоговая оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 – не участвовал в работе, 1 – участвовал на среднем уровне, 2 – участвовал активно, 3 – участвовал очень активно.
Дополнительные занятия:
Орудия земледелия. Снаряжение для охоты. Снаряжение рыболовства. В рамках изучения данной темы дать задание учащимся сделать рисунки и составить таблицу.
Достарыңызбен бөлісу: |
