Ж. Биембаева 2022ж
Қазақстан – көрікті мекенім
- Бұл бет үшін навигация:
- Тамаша ғой жазғы орман!
- Мұнайлы өлкеге саяхат Ш.Күмісбаев «Жүк кемесі қайда жүзіп барады» Ф.Оңғарсынова «Мұнай теңізі»
- Тауларым бар тізілген
- Демалыста жайлауда
- Жазғы саяхатқа дайындалмын
- Не үйрендім БЖБ №8
- Жаратылыстану пәні бойынша 2-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспар Апталық жүктеме 1 сағат, жылдық жүктеме 36 сағат.
| Қазақстан – көрікті мекенім
Ө.Тұрманжанов «Жасыбайдың үңгірі» |
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау. |
1 |
|
| |||||
|
| |||||||||
|
100 |
19 |
Тамаша ғой жазғы орман! М.Әуезов «Бүлдірген тере барғанда» |
2.1.2.1 – шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау; 2.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құру. |
1 |
|
|
| ||
|
101 |
20-21 |
Мұнайлы өлкеге саяхат Ш.Күмісбаев «Жүк кемесі қайда жүзіп барады?» Ф.Оңғарсынова «Мұнай теңізі» |
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу. |
2 |
|
|
| ||
|
102 |
22 |
Тауларым бар тізілген Ж.Жабаев «Алатау» |
2.2.7.1 – мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу) табу. |
1 |
|
|
| ||
|
103 |
23 |
Демалыста жайлауда М. Әлімбай. «Демалыста жайлауда |
2.1.3.1 – шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау. |
1 |
|
|
| ||
|
104 |
24-25 |
Жазғы саяхатқа дайындалмын Ы.Алтынсарин «Досыма хат» |
2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу. |
2 |
|
|
| ||
|
105-106 |
26 |
Не үйрендім? БЖБ №8 |
2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал- мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану; 2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау; 2.1.5.1 – өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу |
1 |
|
|
| ||
|
107 |
27 |
Мазмұндама |
|
1 |
|
|
| ||
|
108 |
28 |
ТЖБ №4 |
|
1 |
|
|
| ||
Жаратылыстану пәні бойынша 2-сыныпқа арналған
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Апталық жүктеме 1 сағат, жылдық жүктеме 36 сағат.
Алматыкітап баспасы, 2022 жыл.
Авторлары: Ж.Т.Сүйіндікова, В.Н.Зворыгина, Н.А.Болтушенко, Т.В.Помогайко, О.А.Лауто, Т.Л.Яндулова
«Жаратылыстану» пәні ҚР БҒМ 2018 жылғы 10 мамырдағы №199 бұйрығымен бекітілген (7-қосымша) «Жаратылыстану» пәнінің үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылады. Бастауыш мектептегі «Жаратылыстану» пәнінің мақсаты – білім алушының жаратылыстану ғылымы негіздері туралы түсініктерін қалыптастыру және зерттеу біліктері мен дағдыларын дамыту.
«Жаратылыстану» пәнін оқытудың ерекшеліктері: - пән мазмұнындағы деректер мен білімдер жүйесі оқушылардың қоршаған әлем туралы, атап айтқанда, әртүрлі денелер мен құбылыстар туралы алғашқы білімін қалыптастырады. 88 - пән оқушының ғылыми-зерттеу дағдысын: сұрақ қою және сол сұраққа жауап табу, зерттеу жоспарын дайындау және болжам жасау, сұрақтарға жауап табу үшін зерттеулер жүргізу; зерттеу нәтижесінде алынған мәліметтерді жинақтау, өңдеу және түсіндіру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. - бастауыш сыныпта оқушылар пәнді меңгеру барысында дәстүрлі емес ойлау формаларына үйренеді, ақиқатпен байланысты іс-әрекеттердің жауабын табуға, сұрақтар қоюға дағдыланады, ғылыми-зерттеу тәсілдерін түсініп, ойлауға және бақылауға дағдыланады. - білім алушыны зерттеу жұмыстары мен тәжірибелер жасау арқылы тапсырманы өздігінен ізденіп орындауына және дұрыс тұжырым жасауына бағыттайды, баланың ойлау қабілетін дамытып, ғылыммен айналысуына ықыласын туғызады. Жаратылыстану пәнін оқытуда қолданылатын зерттеудің негізгі принциптері мен әдістерін меңгеру жас ұрпақтың дүниетанымын, ойлаудың ғылыми тәсілін қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Бөлімдер бойынша жиынтық бағалау әр тоқсанда 1 рет, тоқсандық жиынтық бағалау әр тоқсанда бір рет болады.
Жаратылыстану пәнінің ерекшелігіне байланысты әр БЖБ бойынша 8-10 балл, ал ТЖБ бойынша 12-18 балл беру ұсынылады. БЖБ-ны әр бөлім бойынша тақырыптар мазмұнын ашатын тест сұрақтары түрінде беруге болады
|
№ р/с |
|
жүктеу/скачать 175.2 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
