Желдибаева райгуль сериковна
жүктеу/скачать 6.17 Mb. Pdf көрінісі
|
| Шиеленістер
ді шешу Өзге тараптың мақ саттары мен қызығушылықтарын түсінеді. Әрбір даулы жағдайлар дың себебін анық тау жолдарын біледі. Өзге тарап тың мақсат-мүдделе рін құрметтей отырып, шиеле ністің себеп-сал дарын анықтау ға күш салады. Даулы мәсе лерді шешу мақсатын да екі тараптың аргументтерін қарсы қойып, са лыстырып, жан- жақты саралау ға мүдделі. Өзге тараптың мақсаттары мен қызығушылықтарын түсінеді. Даулы мәселерді шешу мақса тында екі тараптың аргумент терін қарсы қойып, салысты рып, жан-жақты саралауға мүдделі. Халықаралық, азаматтық, қауымдық және тұлғааралық қақтығыстардың себептері мен салдарын айқындап, баға бере алады. Шиеленістерді шешу дің түрлі әдістерін біледі және практика жүзінде қолдана алады. 68 7-кестенің жалғасы 1 2 3 4 5 Дүн ие тан ы м ды қ Әлемді тану Өз елінің саяси- экономикалық жүйесімен таныс. Кейбір халықаралық танылған ұйымдарды біледі. Өзінің және өзге елдердің саяси- экономикалық жүйесімен таныс. Халықаралық ұйымдар мен инс титуттарды біледі әрі олардың қо ғамдағы рөлі бойынша түсінігі бар. Жаһандану үрдісінің даму трендтерін салыс тыра отырып, зер ттеуге қабілетті Өзінің және өзге елдердің саяси- экономикалық жүйесіне баға бере алады. Халықаралық танылған ұйымдар мен институттардың функцияларын біледі. Өзінің зерттеу саласы аясындағы халықаралық танылған теорияларды өз зерттеу жұмысына бейімдей отырып, қолдана алады. Жаһанданудың ел дамуына, қоғамның өмір-салтына және ғылыми зерттеу қызметіне деген әсерін бағалай отырып, тиімді шешімдерді ұсына алады. Мәдениета ралық коммуника ция Әртүрлі мәдениет өкілдерімен қарым-қатынас нормаларын біледі. Өз мәдениетінен тыс қарым- қатынасқа бейімделу жолдарынан хабардар. Өзінікінен басқа мәдениет өкілде рімен қарым-қа тынас ережелерін әрі оған бейімде лу жолдарын біледі. Өз мәдениетінен тыс қарым-қаты насқа бейімделу жолдарынан ха бардар. Мәселелерді ше телдік мәдениет тұрғысынан тал дауға қабілетті. Өзінікінен басқа мәдениет өкілде рімен қарым-қатынас ережелерін әрі оған бейімделу жолдарын біле ді. Өз мәде ниетінен тыс қарым-қатынасқа бейімделу жолдарынан хабар дар. Мәселелерді шетелдік мәдениет тұрғысынан талдауға қабілетті.Өзге мәдениет өкілде рімен шығармашылық, бірлес кен және этикалық тұрғыдан қарым-қатынасқа түсу үшін, білімді, танымдық және шығар машылық дағдыларды, құнды лықтар мен көзқарастарды жұмылдыра біледі. Шет тілін меңгеру Шет тіліндегі мәтіндерді жалпылама түсінеді. Шет тіліндегі мәтіндердің басты идеясын өз тілінде жет кізе алады. Шет тіліндегі мә тін дерді өз дең гейінде түсінеді. Шетелдік әдебиеттердегі ақпа ратты мақсатына қа рай жіктеп, топтас тыру арқылы өзіне қажетті тұстарын қолдана алады. Шетелдік қайнаркөз дердегі ақпараттар легін сараптап, дәйексіз ақпараттан бас тарта алады. Шет тіліндегі мәтіндерді жақсы түсінеді. Шетелдік әдебиеттер дегі ақпаратты мақсатына қарай жіктеп, топтастыру арқылы өзіне қажетті тұстарын қолдана алады. Өзінің білім беру сала сындағы шетел әдебиеттерін және басқа да ақпарат көздері нің арасында байланыс орна тып, жаңа ғылыми теорияларды бейімдей алады. Халықаралық ғылыми конференцияларда ше телдік ғалымдармен, зерттеу мә селеріне баға бере отырып, шет тілінде еркін түрде талқылай алады 69 Сонымен, жаһандану жағдайында болашақ педагог-психологтың кәсіби құзыреттілігін жоғары деңгейде дамыту үшін ЖОО-да арнайы ұйымдастырылған жұмыс қажет екені сөзсіз. Жоғарыда айтылғандарды ескере отырып, біз ЖОО-ның білім беру үрдісінде жаһандану жағдайында болашақ педагог-психологтың кәсіби құзыреттілігін дамытуға бағытталған құрылымдық-мазмұндық моделді жасау қажеттілігі туралы қорытындыға келдік. жүктеу/скачать 6.17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|