Жаттау: «Қошақаным қайда екен?»
Сөз. жаз: С.Асанов
Ән.жаз: Ә.Бейсеуов
Жазда атамның аулына,
Барып едім қыдырып
Бір қошақан алдымнан
Шықты ойнақтап жүгіріп.
Қ-сы:
Ақ мандайлы ай ма екен,
Арқа жүні майда екен
Кеттім қазір сағынып,
Қошақаным қайда екен.
|
Суреттерді қарайды, көркем сөзді қайталайды.
|
Рефлексиялық түзету
|
-Мынау не?
-Ешкі қандай?
-Мынау не?
-Лақ қандай?
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Төрт түліктерді біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ән айта біледі.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Күні:_____________
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Ақ тайлақ»
Мақсаты: Балалалардың төрт түлік туралы білімдерін бекіте отырып тілдерін дамыту. Үй жануарлары мен төлдерін ажыратуға,олардың қимылын,қалай дыбыстайтынын айтқызып,оларға қамқор бола білуге баулу.Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз ата дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: Төлдердің суреті.
Әрект кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталан-дыру
|
Шаттық шеңбері:
Армысың аспан ата
Армысың жер ана
Армысың мейірімді күн
Қуан, шаттан, алақай!!!
|
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
|
Ұйымдас-тыру -іздестіру
|
Төлдер көрмесі:
Мынау - сиыр. Сиырдың төлі - бұзау.
Мынау- жылқы. Жылқының төлі -құлын.
Мұнау -қой. Қойдың төлі - қозы.
Мынау - түйе.Түйенің төлі - бота.
Көркем сөз: Түйені шақыру»
Екі көзі танадай
Екі өркеші баладай,
Елпендеген ойнақтап,
Енесіне қарамай,
Ойсыл қара баласы –
Ботақаным қайдасың?
КӨС,КӨС!
Сергіту сәті: Тіктеп титтей құлағын,
Ботам былай жүреді.
Сыртылдатып тұйағын
Бұзау оған ереді.
Алға созып мойынын,
Ойнақтайды ботақан.
Көкке қарай мұрының,
Шүйіреді бұзауқан.
Жаттау: «Ақ тайлақ»
Сөз. жаз: Ә.Дүйсенбиев
Ән.жаз: Ә.Еспаев
Асау тайлақ,ақ тайлақ,
Мініп келем қақпайлап.
Желеді ол тайраңдап,
Жұрт қарайды қайран қап.
Бала /біткен шулайды,
Тайлақ үркіп тулайды.
Шөк дегенді ұқпайды,
Үй маңынан шықпайды.
Ақ тайлақ-ау, ақ тайлақ,
Бұл қылығың жақпайды –ақ.
|
Суреттерді қарайды, көркем сөзді қайталайды.
|
Рефлексиялық түзету
|
-Мынау не?
-Түйе қандай?
-Мынау не?
-Бота қандай?
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Төрт түліктерді біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ән айта біледі.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді.
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Айналайын анашым»
Мақсаты: Балалалардың төрт түлік туралы білімдерін бекіте отырып тілдерін дамыту. Үй жануарлары мен төлдерін ажыратуға,олардың қимылын,қалай дыбыстайтынын айтқызып,оларға қамқор бола білуге баулу.Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз ата дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: Төлдердің суреті.
Әрект кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталан-дыру
|
Шаттық шеңбері:.
|
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
|
Ұйымдас-тыру -іздестіру
|
Сергіту сәті:
Жаттау: «Айналайын анашым»
Сөз. жаз: М.Хакімжанова
Айналайын анашым,
Әлпештеген баласын
Еміп өскен бөбекпіз
Маматайдың мамасын.
Ай қабақты мамашым
Күн сәулелі анашым
Әлпештеген баласын
Айналайын анашым.
|
Суреттерді қарайды, көркем сөзді қайталайды.
|
Рефлексиялық түзету
|
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Төрт түліктерді біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ән айта біледі.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Биші болам өскенде»
Мақсаты: Балалалардың төрт түлік туралы білімдерін бекіте отырып тілдерін дамыту. Үй жануарлары мен төлдерін ажыратуға,олардың қимылын,қалай дыбыстайтынын айтқызып,оларға қамқор бола білуге баулу.Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз ата дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: Төлдердің суреті.
Әрект кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталан-дыру
|
Шаттық шеңбері:.
|
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
|
Ұйымдас-тыру -іздестіру
|
Төлдер көрмесі:
Мынау - сиыр. Сиырдың төлі - бұзау.
Мынау- жылқы. Жылқының төлі -құлын.
Мұнау -қой. Қойдың төлі - қозы.
Мынау - түйе.Түйенің төлі - бота.
Көркем сөз: «Төрт түлікті шақыру»
Жылқыны -«Моһ -моһ», «Құрау-құрау».
Сиырды - «Аухау -аухау»
Түйені - «Көс-көс»
Қойды –«пұшайт –пұшайт» деп шақырамыз
Сергіту сәті: Тіктеп титтей құлағын,
Ботам былай жүреді.
Сыртылдатып тұйағын
Бұзау оған ереді.
Алға созып мойынын,
Ойнақтайды ботақан.
Көкке қарай мұрының,
Шүйіреді бұзауқан.
Жаттау: «Қошақаным қайда екен?»
Сөз. жаз: Қ.Бұғыбаев.
Ақ көйлегім үстімде,
Би билесем «Айгөлек»,
Қой демейді ешкім де,
Шаршамаймын дөңгелеп.
Достарым бар қуанып,
Тамашалар кештерде.
Тал шыбықтай бұралып,
Биші болам өскенде.
|
Суреттерді қарайды, көркем сөзді қайталайды.
|
Рефлексиялық түзету
|
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Төрт түліктерді біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ән айта біледі.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді.
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Біз өмірдің гүліміз»
Мақсаты: Отбасы мүшелерін ажыратып,оларды дұрыс айта білуге машықтандыру.Балалардың сөздік қорларын байыту. Әннің не туралы айтылатына түсінік беру. Музыкаға тәрбиешіге қосылып ән айтуға баулу. Үлкендерді құрметтеуге баулу.
Көрнекілік: Отбасы мүшелерінің суреттері
Әрект кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталандыру
|
Сабақ музыка тындаудан басталады. «Анашым» әнін тындатып,балалардың эмоциялық әсер ету сұрақтары мен тапсырмалар беру.
|
Балалар әуенді тындап алған әсерлерін айтады.
|
Ұйымдастыру -іздестіру
|
«Анашым»
Сөзін жазған: Ә.Дүйсенбиев
Зеңгір көктем
Нұрын төккен
Ортақ біздің күніміз
Жайнап өскен
Жайдары өскен
Біз өмірдің гүліміз
Бал достыққа
Жолдастыққа
Шақырады әніміз
Тыныштыққа,
Нұр құшақта
Бақыттымыз бәріміз.
Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»
Шарты: Отбасы мүшелерін үлкеннен кішісіне қарай орналастырады,атайды. Өз топтарындағы балалардың аттарын жылдам айтуға үйренеді. Өздерінің достарын атайды.
Сергіту сәті:Бас бармағым – атам,
Балан үйрек –апам,
Ортан терек –анам,
Шылдыр шүмек- ағам,
Кішкене бөбек ол- мен.
|
|
Рефлексиялық түзету
|
-Сендерді ата- аналарын еркелетіп қалай атайды?
|
Қуана жарыса өздерін қалай еркелетіп атайтынын айтады.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Отбасы мүшелерін ажырата біледі. беруі,тыңдауы, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Салыстыра білуді, ажырата білуді.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Қуырмаш»
Мақсаты: Отбасы мүшелерін ажыратып,оларды дұрыс айта білуге машықтандыру.Балалардың сөздік қорларын байыту. Әннің не туралы айтылатына түсінік беру. Музыкаға тәрбиешіге қосылып ән айтуға баулу. Үлкендерді құрметтеуге баулу.
Көрнекілік: Отбасы мүшелерінің суреттері
Әрект кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталандыру
|
Сабақ музыка тындаудан басталады. «Анашым» әнін тындатып,балалардың эмоциялық әсер ету сұрақтары мен тапсырмалар беру.
|
Балалар әуенді тындап алған әсерлерін айтады.
|
Ұйымдастыру -іздестіру
|
«Қуырмаш»
Қуыр-қуыр қуырмаш,
Тауықтарға тары шаш.
Бас бармақ
Балан үйрек
Ортан терек
Шылдыр шүмек
Кішкене бөбек!
Сен тұр - қозыңа бар!
Сен тұр - қойыңа бар!
Сен тұр - жылқына бар!
Сен тұр - сиырыңа бар!
Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»
Шарты: Отбасы мүшелерін үлкеннен кішісіне қарай орналастырады,атайды. Өз топтарындағы балалардың аттарын жылдам айтуға үйренеді. Өздерінің достарын атайды.
Сергіту сәті:Бас бармағым – атам,
Балан үйрек –апам,
Ортан терек –анам,
Шылдыр шүмек- ағам,
Кішкене бөбек ол- мен.
|
|
Рефлексиялық түзету
|
-Сендерді ата- аналарын еркелетіп қалай атайды?
|
Қуана жарыса өздерін қалай еркелетіп атайтынын айтады.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Отбасы мүшелерін ажырата біледі. беруі,тыңдауы, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Салыстыра білуді, ажырата білуді.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап
Достарыңызбен бөлісу: |
