Студенттердің өздік жұмысы және оны орындау кестесі

Студенттердің өздік жұмысы және оны орындау кестесі

Әдебиеттер тізімі:

1. 
   Активные формы и методы внедрения передового педагогического опыта. Сборник научных статей. Киев, 1989.
   
2. 
   Бахтурина Л.А., Васильева А.И., Кобитина И.И. Старший воспитатель детского сада. М., 1990.
   
3. 
   Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей. М., 1997.
   
4. 
   Белая К.Ю.Руководство ДОУ: контрольно-диагностическая функция. М., 2003.
   
5. 
   Белая К.Ю. Методическая работа в дошкольном учреждении. М., 1995.
   
6. 
   Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия. – Воронеж, 2005
   
7. 
   Денякина Л.М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении. М., 1997.
   
8. 
   Дуброва В.П., Милошевич С.П. Организация методической работы в дошкольном учреждении. М., 1995.
   
9. 
   Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в ДОУ. – М., 2005
   
10. 
    Житко И.В., Жихар О.П., Кощева З.В., Сташенкова А.М. Планирование работы дошкольного учреждения. Мн., 2001.
    
11. 
    Зверева О.Л. Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ. – М., 2005
    
12. 
    Зинченко В.П., Кон И.С. Ребенок и общество. М. 1988.
    
13. 
    Казакова Г.Д. Диагностика в детском саду. Методические рекомендации. Мн., 1992.
    
14. 
    Кананович А.П., Соловьянчик А.А. Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта. Методические рекомендации. Мн., 1986.
    
15. 
    Колодяжная Т.П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением. Ростов - на - Дону, 2002.
    
16. 
    Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество. М., 1980.
    
17. 
    Котенева Л.Н., Валуева Т.И. Активные формы организации работы с педкадрами дошкольного учреждения. Из опыта работы кабинета дошкольного воспитания МГИУУ. Мн., 1993.
    
18. 
    Клюева Н.В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. Ярославль. 2001.
    
19. 
    Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М. 2007
    
20. 
    Лизинский К.А. О методической работе в школе. М., 2002.
    
21. 
    Маркова А.К. Психология труда учителя. М., 1999.
    
22. 
    Монахова А.Ю. Психолог и семья: активные методы взаимодействия. Ярославль. 2002.
    
23. 
    Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006
    
24. 
    Навайтис Г. Семья в психологической консультации. М. 2001.
    
25. 
    Методы педагогического исследования. Под ред. В.И. Журавлёва. М., 1972.
    
26. 
    Практическая психология для педагогов и родителей под ред. М. К. Тутушкиной. СПб., 2000
    
27. 
    Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием. М., 1998.
    
28. 
    Поташник М.М. Как развивать педагогическое творчество. М., «Знание»,1987,
    
29. 
    Поташник М.М. Педагогическое творчество: проблемы развития и опыт.
    
30. 
    Скоролупова О.А. Тематический контроль в дошкольном образовательном учреждении.М.,2004г.
    
31. 
    Сатир В. Как строить себя и свою семью. М. 1992.
    

1.Буре Р.С., Островская Воспитатель и дети. – М., 1979

1. 
   Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М., 2004
   
2. 
   Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ. – М., 2006
   
3. 
   Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей. М.,2006
   
4. 
   Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М., 1997
   
5. 
   Петровский В.А., Виноградова А.М., Кларина Л.М. Учимся общаться с ребенком. - М., 1993
   
6. 
   Тонкова-Ямпольская Р.В., Черток Т. Я. Воспитателю о ребенке дошкольного возраста. - М., 1987
   
7. 
   Детский сад / под ред. Тарасовой Л.П. – М., 1997
   
8. 
   Психология воспитания / под ред. Петровского В.А. – М., 1995
   
9. 
   Панько Е.А. Психология деятельности воспитателя детского сада. – Минск, 1986
   
10. 
    Микляева Н.В., Микляева Ю.ВРабота педагога-психолога в ДОУ. – М., 2005
    
11. 
    Чиркова Т.И. Психологическая служба в детском саду. – М., 1998
    
12. 
    Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987, стр. 173-178.
    
13. 
    Кан- Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987., стр. 46-62, 96-110.
    
14. 
    Фридман Л.М. Пушкина Т. А. КаплуновичИ.Я.Изучение личности учащегося и ученических коллективов.- М., 1988., стр. 15-17.
    
15. 
    Арнаутова Е. Самоанализ опыта общения с родителями. // Дошкольное воспитание. 2002. №4. С.47-56.
    
16. 
    Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
    
17. 
    Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка - М., 1997
    
18. 
    Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М., 2005
    

1.Ата-аналармен педогогтардың қарым-қатынас орнатуының принциптері.

2.Ата-анамен жұмыс атқарудағы бала-бақшаның маңызды міндеттері

3.Тәрбиеленушілердің ата-аналарымен қарым-қатынастағы педагогтың профессионалдық компитенттілігі.

4.Отбасыға деген қатынастағы мектепке дейінгі жастағы балаларды тәрбиелейтін мекемелердің атқару және ұйымдастыру рөлі.