Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі пәні бойынша

КБ кафедрасының

аға оқытушысы

А.К.Шаймерденова

Павлодар

ҚОРТЫНДЫ БАҚЫЛАУ

АРНАЛҒАН ТАПСЫРМА

1.тақырып: Тәрбие технологиясы

Жоспар

Талқылауға қойылған сұрақтар

1.тәрбие технологиясының ұғымы, құрылымы;

2. қазіргі мектепте пайдаланатын тәрбие технологиялар түрлері;

3.бір тәрбие технологияға сипаттама.

7. 
   тақырып: Ұжымдық тәрбиелік жұмыстарды ұймдастыру әдістемесі.
   

Талқылауға қойылған сұрақтар

1.ұжымдық тәрбиелік жұмысына жалпы сипаттама;

2.ұжымдық тәрбиелік жұмыста пайдаланатын жалпы әдістер;

3.ұжымдық іс жүргізу ерекшеліктері.

8. 
   тақырып: Тәрбиелеуші ұжымды ұйымдастыру әдістемесі.
   

1. Оқушылардың өзіне-өзі ұжымдық қызмет етуі.

2. Оқушылар ұжымындағы жарыс.

3.Педагогтың ұйымдастырушылық шеберлігі.

4. 
   тақырып: Сендіру әдістемесі
   

1. Сендіру әдісінің мәні;

2. Сендіру әдістемесі;

3. Нақты тәрбиелік ситуациядағы сендіру әдістемесін көрсетіңіз.

1. Мадақтау педагогикалық түзетудің әдісі ретінде.

2.Жазалау педагогикалық түзетудің әдісі ретінде

3.Педагогикалық ынталандыру шеберлігін дамыту жолдары

6. тақырып: Оқушыларға жеке-дара қатынас жасау әдістемесі.

Жоспар

1. Оқушылардың жас ерекшеліктері;

2. Оқушыларға жеке (индивидуал) қатынас жасау ерекшеліктері;

3.Мұғалім жұмысының стилі.

7. тақырып: Мектептегі күні ұзартылған топтарда тәрбиелік жұмыстарды жүргізу әдістемесі.

Жоспар

1 Күні ұзартылған топтарда жұмыс режимі;

2 күні ұзартылған топтағы тәрбие жұмыс жүйесі;

8. тақырып: Оқушылар ата-аналарының сыныптың тәрбиелік жұмыстарына ену әдістемесі.

1. Сыныптың ата-аналар комитеті іс-әрекетін ұйымдастыру және оған педагогикалық басшылық жасау әдістемесі.

2. Отбасыларына жеке баруға дайындау әдістеме

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі пәні бойынша

Құрастырушы: аға оқытушы ШаймерденоваА.К.

Кафедра мәжілісінде бекітілді

______________Хаттама №___

КБ кафедрасының меңгерушісі

М.Ш.Алинова_______

Павлодар

ҚОРТЫНДЫ БАҚЫЛАУ

АРНАЛҒАН ТАПСЫРМА

1.тақырып: Тәрбие технологиясы

Жоспар

Талқылауға қойылған сұрақтар

1.тәрбие технологиясының ұғымы, құрылымы;

2. қазіргі мектепте пайдаланатын тәрбие технологиялар түрлері;

3.бір тәрбие технологияға сипаттама.

9. 
   тақырып: Ұжымдық тәрбиелік жұмыстарды ұймдастыру әдістемесі.
   

Талқылауға қойылған сұрақтар

1.ұжымдық тәрбиелік жұмысына жалпы сипаттама;

2.ұжымдық тәрбиелік жұмыста пайдаланатын жалпы әдістер;

3.ұжымдық іс жүргізу ерекшеліктері.

10. 
    тақырып: Тәрбиелеуші ұжымды ұйымдастыру әдістемесі.
    

1. Оқушылардың өзіне-өзі ұжымдық қызмет етуі.

2. Оқушылар ұжымындағы жарыс.

3.Педагогтың ұйымдастырушылық шеберлігі.

4. 
   тақырып: Сендіру әдістемесі
   

1. Сендіру әдісінің мәні;

2. Сендіру әдістемесі;

3. Нақты тәрбиелік ситуациядағы сендіру әдістемесін көрсетіңіз.

1. Мадақтау педагогикалық түзетудің әдісі ретінде.

2.Жазалау педагогикалық түзетудің әдісі ретінде

3.Педагогикалық ынталандыру шеберлігін дамыту жолдары

6. тақырып: Оқушыларға жеке-дара қатынас жасау әдістемесі.

Жоспар

1. Оқушылардың жас ерекшеліктері;

2. Оқушыларға жеке (индивидуал) қатынас жасау ерекшеліктері;

3.Мұғалім жұмысының стилі.

7. тақырып: Мектептегі күні ұзартылған топтарда тәрбиелік жұмыстарды жүргізу әдістемесі.

Жоспар

1 Күні ұзартылған топтарда жұмыс режимі;

2 күні ұзартылған топтағы тәрбие жұмыс жүйесі;

8. тақырып: Оқушылар ата-аналарының сыныптың тәрбиелік жұмыстарына ену әдістемесі.

1. Сыныптың ата-аналар комитеті іс-әрекетін ұйымдастыру және оған педагогикалық басшылық жасау әдістемесі.

2. Отбасыларына жеке баруға дайындау әдістеме

Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/43

Перечень

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі пәні бойынша

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі пәні бойынша

КБ кафедрасының

аға оқытушысы

А.К.Шаймерденова

«Кәсіби психология» пәнінен

5В01200 - «Кәсіптік оқыту»мамандығы студенттеріне арналған оқу сабақтарын

бағдарламалық және мультимедиялық сүйемелдеу

1.www. edu. qov. kz – ҚР Білім және ғылым министрлігінің ресми сайты ( официальный сайт Министерства образования и науки РК);

2.www. uchi. kz – Қазақстанның білім беру қауымдастығының сайты ( сайт оброзовательного сообщества Казақстана);

3.www .resurs. kz – қазақстандық ақпараттық « Ресурс»порталы ( қазахстанский информационный портал « Ресурс» );

4.hllp ;// pedjid ,ju – электрондық педагогикалық кітапхана ( электронная педагогическая библиотека).

Мультимедиялық сүйемелдеу

1. 
   Педагогика : СD / Нургалиева Г.К., Кадырова А. – Алматы; Респ. Науч.- метод. Центр информатизации образования .
   
2. 
   Вопросы интернет образования – 2002.- Прил.к журн.: Лидер образования.- 2002.-N3.1 CD 389 Mб.
   
3. 
   Вопросы интернет образования – 2002. - Прил.к журн.: Лидер образования.- 2002.-
   

4. 
   Вопросы интернет образования – 2002. - Прил.к журн.: Лидер образования.- 2002.-
   

5. 
   Вопросы интернет образования – 2003. - Прил.к журн.: Лидер образования.- 2003.-
   

6. 
   Вопросы интернет образования – 2003. - Прил.к журн.: Лидер образования.- 2003.-
   

7. 
   Вопросы интернет образования – 2003. - Прил.к журн.: Лидер образования.- 2003.-
   

8. 
   Вопросы интернет образования – 2003. - Прил.к журн.: Лидер образования.- 2003.-
   

9. 
   Вопросы интернет образования – 2003. - Прил.к журн.: Лидер образования.- 2003.-
   

1CD 427 М

Кафедра меңгерушісі ________________М.Ш. Алинова 20_ ж. «___» _______

Қалдық білімдерінің бақылауға арналған материялдар

$$$1.

A) ќоєамдыќ және әлеуметтік- экономикалыќ жаєдайлар

B) тұќым ќуалаушылыќ, орта, тәрбие

C) жеке адамды дамытудың ќозєаушы күштері

D) ќызметтің негізгі түрлері

E) ќызметтің негізгі жанұя.

$$$2.

Оќу, тәрбие үрдісі ќандай ќасиетті ќалыптастырады

B) іскерлікті

C) білімділікті

D) мотивтерді

E) ќабілеттілікті

$$$3.

A) орта, тәрбие, тұқым қуалаушылық

B) білім, іскерлік, дағды

C) тәрбие, ділім беру, дағды

D) мектеп, мұғалім, оќушы

E) дамыту, қалыптастыру, өзін- өзі тәрбиелеу

$$$4.

Қандай сапалар мен қасиеттер тұқым қуалайды

B) қабілеттер мен интеллектуалдық іс әрекеттер және еңбектің белгілі

түріне бейімдіігі

C) физиологиялық, морфологиялық, психологиялық

D) жалпы адамдық тағылым, анатомиялық- морфологиялық қасиеттер

жоғары жүйке қызметінің дамуын алдын алу

E) өнерге қабілеттілік

$$$5.

A) арнайы мақсатқа бағытталған, іс әрекет негізінде ұйымдасқан адамдар

бірлестігінің формасы

B) жеке адамның ұжымда жан- жақты үйлесімді болуын талап етеді

C) ұйымдасқан адамдар тобы

D) қызығушылықпен біріккен адамдар тобы

E) мақсат, міндетінің бірлігі

$$$6.

A) негізгі педагогикалық ұғымдардың тарихи дамуын

B) педагогикалық ойлардың даму тарихы

C) мектеп пен педагогика ғылымының әр түрлі уақыттағы даму

құрылымының тарихы

D) қоғамдық қайреткерлердің атақты педагогтардың педагогикалық

көзқарастары

E) педагогикалық тәжірибе

$$$7.

Білім деңгейінің мазмұны қандай талаптарға сай келу керек

B) ғылымилығы, жүйелігі, өмірмен байланысы, бірізділік, түсініктілік, жас ерекшелігіне сәйкестілік, сапалығы және белсенділігі

C) полетехнизм, ғылыми көзқарасын қалыптастыру, жаңа технологияларды енгізу

D) экологиялық бағыт, гуманитаризация, интеграция, генерилизация

E) кәсіби дайындық, оқытудың қоғамдық қажеттілігі, оқыту мен үйрену

$$$8.

A) өмірге даярлау мақсатымен оқытушының оқушыєа берген білімі

B) оқушылардың өз бетімен оқу жұмысын ұйымдастырып іскерлікті, дағдыны, білімді меңгеру

C) оқытушы әрекеті, оқушыларға іскерлікті, білімді, дағдыны беруде көрінеді

D) оқыту екі жақты процесс, онда оқушылардың ынтымақтастық іс- әрекеттері жүзеге асырылады. Мұғалім оқушыларды білім алу әдістерімен тәсілдеріне үйретеді. Бұл сабақ беру- процесі- оқушылар сабақта түрлі іс- әрекеттерінің барысында дамиды, ғылыми көзқарастары қалыптасады

E) оқытушы мен оқушының арасындағы қарым- қатынас. Осы қатынас арқылы іскерлік, дағды білім береді

$$$9.

Төмендегі келтірілген анықтамалардан оқу процесінің мәнін көрсет

B) қабілеттің дамуы мен анықталуы

C) оқыту процесінде оқушының білімі, іскерлігі, дағдысы қалыптасады

D) оқыту процесі білімді меңгерумен анықталады

E) ғылыми көзқарас қалыптасады

$$$10.

A) Песталоций И.Г.

B) Гербарт И

C) Коменский А.Я

D) Дистерверг А

E) Ушинский К.Д

$$$11.

Оқыту қандай сөздік әдіске жатады

B) практикалық жұмыс, зертханалық жұмысы, жаттығулар

C) бақылау, демонстрациялау, көрсету ,ойын

D) проблемалыќ, жартылай ізденушілік, эвристикалық

E)жоғарыда аталғандардың барлығы

$$$12.

A) Руссо Ж.Ж

B) Пестолоцци И.Г

C) Ломоносов М.В

D) Толстой Л.Н.

E) Пирогов Н.И

$$$13.

Қай ағартушы өз еңбегінде жастар тәрбиесі мәселесіне көп көңіл бөлді

B) Новиков Н.И;

C) Уалиханов Ш;

D) Абай Қ;

E) Алтынсарин Ы

$$$14.

A) әртүрлі халықтардағы жанұя тәрбиесіндегі қабылданєған тәрбие әдістері

B) салт- дәстүрге негізделген, ұрпақтан- ұрпаққа берілген, халықтан тараған оқу- тәрбие тәжірибесінің әдісі

C) жанұядағы тәрбие ықпалы.

D) халықтық дәстүрді бала бойына сіңіру.

E) ата бабадан келе жатқан салт дәстүр.

$$$15.

Төмендегі келтірілген тәрбиелерде єылыми педагогикалық экспериментке жататын мысалдар көрсет

B) оқушылар ұжымы жұмысының тәжірибесі

C) оқыту барысында жеке ерекшелікті ескеретін тәжірибе

D) арифметикаєа үйрету барысында компьтерді пайдалану, үйрету тәжірибесі

E) географияны оқып- білу процесін ашып көрсету

$$$16.

A) .... арнайы тәрбиелік міндеттерді шешуге арналған, мақсат көзделіп ұйымдастырылған әдістемелік жолдары

B) .... тәрбие әдісінің бір бөлігі

C)..... педагогикалық ситуацияға байланысты жеке тәрбие әдісі

D) .... тәрбиенің мақсатын және мазмұнын жүзеге асыратын құрал

E) .... тәрбие мақсатын анықтау

$$$17.

Жеке адамның қоғамдық сапасын қалыптастыру:

B) үйрету

C) сендіру

D) пікір- талас

E) жарыс

$$$18.

A) бұл принцип оқушыларды өндірістік еңбекпен шұғылдануды талап етеді

B) тәрбие мен адамдардың өмір тәжірибесі арасындағы байланыстың болуын талап етеді

C) тәрбиенің міндеттірін шешуде еңбек әрекетін жасына байланысты өмір тәжірибесімен саналы ұйымдастыру арқылы байланыстыра жүргізуді талап етеді

D) тәрбие мақсатын анықтау

E) жеке адамдағы еңбек сүйгіштікті тәрбиелеуді талап етеді

$$$19.

Оқушылардың дүние танымын қалыптастыратын жол

B) бағдарлы әрекет

C) пікір

D) белсенділік