ЖҰмыс бағдарламасы пән: Кәсіптік аурулар Пән коды ка 3218 Мамандық 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау» Оқу сағатының



бет11/23
Дата16.06.2016
өлшемі2.03 Mb.
#140156
түріЖұмыс бағдарламасы
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   23

ЕСЕП № 2

Науқас В., 42 жаста, ауыл шаруашылығында 8 жыл бойы дусты аэрозолды түрде пайдаланған, қосымша хлориден, гептохлор, хлортен үнемі қолданған. Ауру біртіндеп дамыды. Науқас әлсіздікке, көздің кілегей қабығының және жұтқаншақтың қызаруы, мұрыннан су, қан кетулер байқалды, жөтел, нәжіс бұзылысы байқалған. Ауруханада тексергенде лимфа түйіндерінің ұлғаймағандығы, бауыр қабырға доғасының шетінде пальпацияланады. Қолды созғанда саусақтардың дірілдеуіне, теріде аллергиялық типті экзема. Соңғы 1 апта ішінде көз көрудің нашарлап цех дәрігеріне қаралды.

Тапсырма: Диагнозды негіздеу, қосымша зерттеу тәсілдері. МӘС-ні жүргізіңіз және ем.

ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ
ТЕРАПИЯ БАКАЛАВРИАТ КАФЕДРАСЫ

МАМАНДЫҒЫ: 051102 «ҚОҒАМДЫҚ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ»
ПӘНІ: КӘСІПТІК АУРУЛАР
КУРСЫ: III

СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ӨҢДЕУ

ШЫМКЕНТ, 2013ж.

Кафедра мәжілісінде талқыланған

Хаттама № ___« ____ »2013ж.
Кафедра меңгерушісі
м.ғ.д., проф. Бекмурзаева Э. К.
1)ТАҚЫРЫБЫ № 1: КӘСІПТІК ПАТОЛОГИЯНЫ АНЫҚТАУҒА ҚАЖЕТТІ ҚҰЖАТТАР.

2) МАҚСАТЫ: Кәсіптік патологияны негіздеуге қажетті құжаттарды жүргізуді, цех дәрігердің міндетін , жұмысқа қабылдар алдындағы құжаттарды дұрыс толтыруды , зиян әсерлерін студентерге толық жеткізу

З)ТАПСЫРМА:

- СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

- сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру


  • тест тапсырмаларын шешу

  • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

  • кәсіптік аурулардың алдыналу шараларының негізгі принциптерін меңгеру.

4)ОРЫНДАЛУ ТҮРІ:

- хабарлама және презентация дайындау

- интеллект картасы

- глоссарий,буклеттер

- тақырып бойынша студенттер өздігінен ситуациялық есептер мен тесттерді құрастыру.

5) ОРЫНДАЛУ КРИТЕРИЛЕРІ және бағалау критерилері:

1.Презентация –өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және қөркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

2.Интеллект карта және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

6.Рөлдік ойындар қою

Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ГОСО РК 3.08.389.2006 негізінде өңделген


1.

Презентация тақырыбы


Өте жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.









Жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялад. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







Қанаңаттанарлық


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.
.







Қанағаттанарлықсыз


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.



2.

Интеллект карталар және буклеттер дайындау және қорғау



Өте жақсы


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







Жақсы


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.
.







Қанағаттанарлық


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.









Қанағаттанарлықсыз


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.



3.

Тестілік тапсырмаларды орындау

Өте жақсы


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







Жақсы

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.








Қанағаттанарлық

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.

Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.








Қанағаттанарлықсыз


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап варианттары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.

Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.



6) Өткізу мерзімі: 1-ші апта.

7) Ұсынылатын әдебиеттер:

8) БАҚЫЛАУ ( сұрақтар, тесттер, есептер)

Сұрақтар:

1. Кәсіби патологияға қандай аурулар жатады?

2. Кәсіби аурулардың себептері.

3. Дәрігерлік-еңбек экспертиздің негізгі міндеттері.

4. Еңбекке жарамдылық және түрлерімен оның бұзылыстары туралы түсінік.

5. Мүгедектік топтарымен оларды анықтайтын критерилер туралы түсінік.



Тесттер:

1. Алдын-ала медициналық тексеру мақсаты:

а) сырқаттықты анықтау

б) кәсіпорын саласына қарай жүмыс істеуге кері көрсетулерді анықтау.

в) диспансерлік тексеру.

г) жұмысқа қабілетсіздік дәрежесін анықтау

д) науқас жағдайын үнемі бақылау

2. Алдын-ала медициналық тексеруді қай жағдайда өткізеді.

а) жұмыс тәртібіне сай-белгіленген уақытта

б) жұмысқа тұрар алдында

в) әр 6 айда

г) кез-келген уақытта

д) әр 3 айда

3.Кезекті медициналық тексеру мақсаты:

а) соматикалық ауруды анықтау

б) диспансеризация

в) ауруды ерте айқындау.

г) жұмысқа қабілетсіздік дәрежесін анықтау

д) кәсіпорын саласына қарай рационалды жүмыс істеуді бекіту

4. Кәсіптік деп, төмендегі әсерлерден дамыған сырқаттарды айтамыз.

а) ауа райы жагдайларынан

б) кәсіптік ортаның кері әсерінен

в) экологиялық факторлар әсерінен

г) геохимиялық факторлар әсерінен

д) тұрмыстық факторлар әсерінен

5. Кәсіптік ауруы бар науқасқа (төленетін) еңбекке уақытша жарамсыздық қағазын кім береді?

а) ДКК

б) цехтық терапевт



в) МҚСК

г) медициналық санитарлық бөлімнің бас дәрігері

д) әкімшілік

6. Сырқаттың кәсіпке байланысты екендігін анықтау үшін келесі құжаттар қажет:

а) санитарлы-гигиеналық сипаттама, еңбек кітапшасының көшірмесі.

б) амбулаторлы ем көшірмесі, еңбек кітапшасының көшірмесі, санитарлы-гигиеналық сипаттама.

в) емдік мекеме жолдамасы, амбулаторлы ем көшірмесі, еңбек кітапшасының көшірмесі.

г) емдік мекеме жлолдамасы, амбулаторлы ем көшірмесі, санитарлы гигиеналық сипаттама, еңбек кітапщасының көшірмесі.

7. Кәсіптік ауруға жататын сырқаттар тобын ата.

а) атмосфералық ауның ластанған аймақта тұратын тұлғалар.

б) ҚР бекіткен « Кәсіптік аурулар тізімі»

в) жұмысқа баражатқанда, немесе келе жатқанда

г) кәсіби-өндірістік ұзақ уақыт әсер еткені

8. ҚР ең негізгі медициналық мекеме профпатолог қызметін атқарады:

а) НИИ кардиология.

б) Медициналық денсаулық сақтау мәселелері.

в) Қоғамдық денсаулық сақтау жоғары оқу орны.

г) Кәсіптік аурулар және гигиена еңбегі ҰО.

д) ҰЗИ гастроэнтерология

9. Кәсіптік аурудың тиімді профилактики әдісі:

а) Санитарлы - техникалық

б) Ұйымдастырушылық-технологиялық

в) Медициналық

г) Әлеуметтік

д) Гуманитарлық

10. Созылмалы кәсіптік улануды кім анықтауы тиіс?

а) обылыстық және аудандық дәрігер

б) ҚР бекіткен арнайы кәсіп дәрігері

в) санэпидстанция дәрігерлері

г) терапевт

д) жедел жәрдем ауруханасы

ЕСЕП № 1

Емдеуші дәрігер науқасқа қай емдеу мекемесінде кәсіби ауруға диагноз қойылғанын және немен емдегенін анықтайды. Науқастың жауабынан кейін дәрігер өз әріптесінің диагноз қоюда жіберген қатесін, дұрыс ем берілмегенін, науқасқа басқа ем тағайындалатынын, содан соң тез сауығатынын айтты.

Дәрігердің іс әрекетін бағалаңыз. Бұл жағдайда не істеу керек еді ?
ЕСЕП № 2
Кәсіби кеселдер клиникасының терапия бөліміне түскенде науқас Д. кәсіби ауру диагнозы жазылған мекен жайы бойынша амбулаторлық картадан көшірмесін, ауру тарихын, жолдаманы берді.

Бірақ мұқият жүргізілген клинико-рентгенологиялық зерттеуден соң МСБ қойған диагноз дұрыс болмады. Науқас дауласты.

Дәрігер қандай қателік жіберді? Кәсіби кеселдер клиникалық ауруханасы дәрігерлерінің тактикасы.

1)ТАҚЫРЫБЫ № 2: КӘСІПТІК АУРУЛАРДЫҢ АЛДЫН АЛУ ПРИНЦИПТЕРІ

2) МАҚСАТЫ: Студенттерге кәсіптік аурулардың анықтамасын беру. Кәсіптік аурулардың алдын алу принциптерін толық талқылау.

З)ТАПСЫРМА:

- СӨЖ тақырыбы бойынша әдебиет таңдау (каталогтармен, журналдармен, монографиялармен, сөздіктермен, оқу әдебиеттерімен, интернет мәліметтерімен жұмыс жасау)

- сабақ тақырыбы бойынша конспект, презентация, көрнекті құралдар (буклеттер, интеллект карта) құрастыру


  • тест тапсырмаларын шешу

  • өздігінен 2 ситуациялық есеп және тақырып бойынша және 5 тест құрастыру.

  • кәсіптік аурулардың алдыналу шараларының негізгі принциптерін меңгеру.

4) ОРЫНДАЛУ ТҮРІ:

- интеллект картасы

- хабарлама және презентация дайындау

- глоссарий,буклеттер

- тақырып бойынша студенттер өздігінен ситуациялық есептер мен тесттерді құрастыру.

5) ОРЫНДАЛУ КРИТЕРИЛЕРІ және бағалау критерилері:

1.Презентация –өз бетінше орындалуы керек, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және кемінде 5 әдебиет көзі болуы керек. Слайдтар мазмұнды және қөркемді болуы керек. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялауы қажет, талқылау кезінде сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеуі керек. Слайдтардың мазмұны толық және көркем, тақырып бойынша өз ойымен интегрирленген мәлімет болуы керек.

2.Интеллект карта және буклет жинақы орындалған және белгіленген уақытында өткізілген болуы керек.

Өз бетінше кемінде 5 әдебиет қолданылуы керек. Сызбалар, кестелер және суреттер болуы керек.

3.Студенттердің жеке сұхбатының жазбасы және, немесе дәрігердің пациентпен сұхбатының видеоаудио таспасын таңдау.

4.Меңгерген тәжірибелік дағдылары жазылған күнделік арнау

5.Әр тақырып бойынша өзінің индивидуалды ой қатынасын суреттеу

6.Рөлдік ойындар қою

Терапия бакалавриат кафедрасында 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»мамандығы бойынша ГОСО РК 3.08.389.2006 негізінде өңделген


1.

Презентация тақырыбы


Өте жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша тереңірек білімін демонстрациялады, талқылауда сұрақтарға жауап бергенде қателіктер жібермеді.









Жақсы


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды және қөркемді. Қорғау кезінде автор тақырып бойынша жақсы білімін демонстрациялад. Сұрақтарға жауап бергенде өзі қайта түзеген тиянақты емес қателіктер жіберді.







Қанаңаттанарлық


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.
.







Қанағаттанарлықсыз


Презентация –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, көлемі кемінде 20 слайд және 5 әдебиет бар. Слайдтар мазмұнды емес. Қорғау кезінде автор сұрақтарға жауап бергенде қатаң қателіктер жіберді. Өзінің құралдарын пайымдай алмайды.



2.

Интеллект карталар және буклеттер дайындау және қорғау



Өте жақсы


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға сенімді және қателіксіз жауап берді.







Жақсы


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде материалды оқымай айтып берді. Қойылған барлық сұрақтарға жауап бергенде тиянақты емес қателіктер жіберді.
.







Қанағаттанарлық


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқыды. Қойылған сұрақтарға жауап бергенде тиянақты қателіктер жіберді.









Қанағаттанарлықсыз


Интеллект карта және буклет –өз бетінше орындалған, белгіленген уақытта, кемінде 5 әдебиет қолданған. Тақырыпқа сай сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Қорғау кезінде тақырыпты оқып берді. Қойылған сұрақтарға қатаң қателіктер жіберді, өзінің құралдарын пайымдай алмады.



3.

Тестілік тапсырмаларды орындау

Өте жақсы


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар. Дұрыс жауаптар анық белгіленген.







Жақсы

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті және адекватты. Жауап алгоритмі бар.

Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленген.








Қанағаттанарлық

Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізді, сұрақ анық қойылған. Жауап варианттары біртипті емес. Жауап алгоритмі бар.

Дұрыс жауаптардың барлығы анық белгіленбеген.








Қанағаттанарлықсыз


Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытында тапсырылған. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақ анық қойылмаған. Жауап варианттары біртипті емес. Жауап алгоритмі жоқ.

Дұрыс жауаптардың 50% қате жауап берген.



6) Өткізу мерзімі: 2-ші апта.

7) Ұсынылатын әдебиеттер:

8). БАҚЫЛАУ ( сұрақтар, тесттер, есептер)

Сұрақтар:

- Кәсіптік патологияның алдыналу шараларының ең тиімді әдістерін атаңыз?

- Алдыналу кәсіптік тексерді жүргізудің мақсаты неде?

- Кезекті кәсіптік тексеру қашан жүргізіледі?



Тесттер:

1~ Кәсіптік аурулардың негізгі алдын-алу әдістері



  1. жеке қорғану құралдары

  2. құрылыстық материалдар

  3. айналмалы құралдар

  4. жеке құралдар

  5. ағаштан жасалған құралдар

2 ~ Қосымша еңбекке жарамсыздық қағазын......беріледі.

  1. созылмалы кәсіби аурулардың бастапқы кезеңдерінде

  2. жіті кәсіби аурулардың асқынуларында

  3. созылмалы кәсіби аурулардың асқынуларында

  4. силикоздың III сатысында

  5. жіті пневмокониоздардың асқынуында

3 ~Өнеркәсіптегі цехтағы терапевтің нормативтері

  1. 1 цехтағы терапевт дәрігеріне 2000 жұмысшы

  2. 1 цехтағы терапевт дәрігеріне 1000-1500 жұмысшы

  3. 0,25 ставкадағы басқа маманға 850 жұмысшы

  4. жасөспірімдермен 1500 жұмысшыға 1 дәрігер

  5. 1 цехтағы терапевт дәрігеріне 500 жұмысшы

4 ~ Цехтағы терапевт дәрігерінің негізгі жұмысы:

  1. Квалифицирланған медициналық көмек көрсету

  2. Мүгедектік тобын анықтау

  3. Уақытша еңбекке жарамсыз қағазын бермейді

  4. Диспансерлік тіркеден алады

  5. Кезекті медициналық қараудан өткізбейді

5 ~ Уақытша еңбеккежарамсыз қағазына шығада:

  1. 6 күнен аз еңбеккежарамсыз

  2. 10 күнен аз еңбеккежарамсыз

  3. регестрацияланбаған медициналық мекемеде

  4. жалпы медициналық мекемеде

  5. 20 күнен аз еңбеккежарамсыз

6 ~ Цех дәрігерінің компетенциясына кіреді:

  1. профпатолог маманы

б) поликлиникада жұмыс істейтін дәрігер терапевт

  1. ауруханада жұмыс істейтін дәрігер терапевт

  2. ауруханада жұмыс істейтін дәрігер- педиатр

  3. маман сертификаты бар барлық дәрігерлер

7 ~ Этапты медициналық тексерді ұйымдастыру:

  1. кезекті тексеруге жататын тексеру графигін құру

  2. 2 жылда 1рет

  3. фамилиялық тізімнен алып тастау

  4. 4-5 жылда 1 рет

  5. әр айсайын

8 ~ Кезекті медициналық қараудағы негізгі документациялар:

  1. науқастың медициналық амбулаторлы картасы

  2. санаторлы-курортты емнің регистрация журналы

  3. регистрациялық журнал

  4. медициналық анықтама

  5. сырқатнама

9 ~ Комиссияның қорытынды акты...... бағытталады

  1. профком мекемесіне

  2. ауруханаға

  3. емхананға

  4. аптекаға

  5. прокуратураға

10~  класс-еңбектің зиянды жағдайлары:

  1. қалыпты жоғары фактор

  2. оптимальды кәсіби аурулар

  3. еңбектің экстремалды жағдайлары

  4. асқынулармен өтетін

  5. жоғары леталды



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   23




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет