ЖҰмыс бағдарламасы пән: Микробиология Пән коды: Мiс 2210 Мамандық: 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»



жүктеу 4.58 Mb.
бет5/30
Дата09.06.2016
өлшемі4.58 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


Тәжірибелік және зертханалық сабақтың тақырыптық жоспары



Тақырыбы

Өткізу түрі

Ұзақтылығы




1 кредит

1

Бактериологиялық зертхана құрылымы. Жұмыс істеу ережелері. Микроскопиялық әдіс.

Пікірталас

1


2

Жағынды-препарат дайындау және микроскоптан қарау техникасы. Қарапайым және күрделі бояу әдістері: Грам, Гисс, Бурри, Нейссер, Ожешко, Циль-Нильсен бойынша.

Жұптасып жұмыс істеу

1

3

Микроорганизмдердің қоректенуі ,тыныс алуы , өсуі және көбеюі.

Жұптасып жұмыс істеу

1

4

Бактериологиялық зерттеу әдістері. Қоректік орталар және оның классификациясы.

Пікірталас

1

5

Аэробты және анаэробтардың таза дақылын бөліп алудың бірінші этапы. Аэробтар және анаэробтардың таза дақылын бөліп алудың екінші және үшінші этапы. Микробтардың биохимиялық қасиеті. Ферменттер.

Жағдайлық есептер

1

6

Вирустардың физиологиясы. Вирусологиялық зерттеу әдістері. Вирустардың индикациясы және идентификациясы. Фагтар және фаготиптеу.

Пікірталас

1

7

Микроорганизмдердің генетикасы. Тұқымқуалаушылықтың хромосомадан тыс формалары. Модификация, рекомбинация. Плазмидалар.

Шағын топтар

1

8

Антибиотиктер. Микробтардың антибиотиктерге сезімталдығын анықтау. Қанда, несепте, тінде антибиотиктерді анықтау. Антибиотиктермен емдеудегі асқынулар.

Пікірталас

1

Жалпы сағаты: 8


2 кредит

1

Санитарлық микробиология негіздері. Экология

Шағын топтар

1

2

Адам организмінің қалыпты микрофлорасы. Ішек дисбактериозы.

Шағын топтар

1

3

Инфекция. Биологиялық зерттеу әдісі (биосынама).

Пікірталас

1

4

Патогенді факторлары. Микроорганизмдердің инфективті және инвазивті қасиеттері. Микроорганизмдердің персистенция факторлары. Вирустық инфекциялардың ерекшеліктері

Пікірталас

1

5

Табиғи имунитеттің факторлары.Комплемент жүйесі. Фагацитоз.Опсондық индекс. Комплементті, лизоцимді титрлеу .

Жағдайлық есептер

1

6

Диагностикалық иммунология. Агглютинация реакциялары (ГАР, ТГАР, Кумбс реакциясы, ГАТР), преципитация реакциясы.Иммунофлюоресценция реакциясы (тікелей және тікелей емес). Радиоиммунды реакция, иммуноферментті анализ.

Пікірталас

1

7

Лизис реакциясы, комплементті байланыстыру реакциясы (КБР).Нейтрализация реакциясы (флокуляция). Қозғалғыш бактериялардың иммобилизация реакциясы. Полимеразды тізбекті реакция. Иммунобиологиялық препараттар. Иммунды статусты бағалау

Пікірталас

1

Жалпы сағаты: 7

Кредит №3

1

Зерттелетін материалдарды алу және микробиологиялық зерттеуге жеткізу. Стафилакоктар, стрептококтар, гонококтар және менингококтар.

Зертханалық диагноз қою принциптері.



Пікірталас

2

2

Энтеробактериялар тудырған ішек инфекциялары. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

Жағдайлық есептер

2

3

Кампилобактерия, хеликобактер, патогенді вибриондар тудырған бактериялық ішек инфекциялары. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

Пікірталас

2

4

Зоонозды инфекциялар (туляремия, бруцеллез, лептоспироз) қоздырғыштары. Аса қауіпті инфекциялардың оба, сібір түйнемесі қоздырғыштарының жалпы сипаттамасы. 1 және 2 қауіпті топтағы микроорганизмдер дақылдарымен жұмыс істегендегі бактериалогиялық сақтық шаралары. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

Пікірталас

2

5

Коринебактерия, бордетелла, микобактерия тудырған тыныс алу жолдарындағы бактериялық аурулар. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

Шағын топтар

2

Жалпы сағаты: 10

Кредит №4

1

Сіреспе, ботулизм, алапес қоздырғыштары. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

Пікірталас

2

2

Патогенді спирохеттер. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Риккетсиялар, хламидиялар ,микоплазмалар. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

Пікірталас

2

3

Саңырауқұлақтар және қарапайымдылар. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

Пікірталас

2

4

Тыныс алу жүйесінің вирустық ауруларының қоздырғыштары (ортомиксовирустар, парамиксовирустар, аденовирустар). Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері. Тыныс алу жүйесі ауруларының қоздырғыштары: желшешек, қызылша,қызамық,эпидемиялық паротит. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері

Жағдайлық есептер

2

5

Энтеровирусты инфекциялар. Гепатит вирусы. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері

Шағын

топтар


2

6

Жүйке жүйесінің вирустық ауруларының қоздырғыштары: полиомиелит, құтыру, вирустық кенелік энцефалиттер. Жалпы сипаттамасы. Микроорганизмдердің патогенді факторлары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

Пікірталас

2

Жалпы сағаты: 12

Кредит №5

1

Судың санитарлық-микробиологиялық зерттеуі.

Судың санитарлық-көрсеткіштік микроорганизмдері. Сынаманы алу, тасымалдау және жалпы микробтар санын, коли-титрын, коли-индексін анықтау үшін лабораториялық зерттеулер жүргізу.



Пікірталас

2

2

Топырақтың санитарлық-көрсеткіштік микроорганизмдері. Сынаманы алу, тасымалдау және топырақтың жалпы микробтар санын, коли-титрын, перфингенс-титрын анықтау үшін лабораториялық зерттеулер жүргізу. Ауаның санитарлы-көрсеткіштік микроорганизмдері. Ауаның санитарлық-микробиологиялық зерттеулері.

Шағын топтар

2

3

Тағам өнімдерінің санитарлық-көрсеткіштік микроорганизмдері. Сынаманы алу, тасымалдау және оның жалпы микробтар санын, коли-титрын анықтау үшін лабораториялық зерттеулер жүргізу.

Пікірталас

2

4

Жиhаз заттарының санитарлы-көрсеткіштік микроорганизмдері. Жиhаз заттарының санитарлық-микробиологиялық зерттеулері.

Пікірталас

2

Жалпы сағаты: 8

Барлығы: 45 сағат


Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысының тақырыптық жоспары




Тақырыбы



Тапсыру

түрі


Бағалау кестесі ( мерзімі көрсетіледі)


Сағат саны




1 кредит

1

Микробиологияның дамуындағы ғалымдардың ролі.

Сәулелі микроскоптың құрылысы.

Микроскоптың түрлері (фазды контрасты, қараңғы көлеңкелі, люминесцентті, электронды).


Рефераттар,

тақырып бойынша, глоссарий, Презентация,

тапсырма бойынша тест дайындау,

жағдайлық есептер,

кроссвордтар,

тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу. Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.




1-2 апта

5

2

Бактериялардың морфологиясы. Микробиологиялық зерттеу әдістері. Бактериялық клетка құрылысы. Микроскопиялық әдіс.Жағынды- препарат дайындау және микроскоптан қарау техникасы. Бактерияның цитоплазмалық мембранасы мен заттардың ЦПМ арқылы тасымалдануы.

1-2 апта

5

3

Қарапайым және күрделі бояу әдістері.Қышқылға төзімді бактериялар. Циль-Нильсен бойынша бояу. Бактерияларды тірі күйінде зерттеу. Қарапайымдылар, спирохеталар, актиномицеттер, риккетсиялар, хламидиялар, микоплазмалар, вирустар морфологиясы.

3 апта

5

4

Микроорганизмдердің өсіп-көбеюі. Өсу факторлары. Таза дақыл бөліп алу әдістері. Бактериологиялық зерттеу әдістері. Аэробты және анэробтардың таза дақылын бөліп алудың бірінші, екінші және үшінші этаптары. Бактерияларды ферменттеу, идентификациялау. Микроорганизмдердің морфологиясы мен физиологиясы бөлімінен тәжірибелік дағдыларды бағалау.

4 апта

5

5

Вирусологиялық зерттеу әдістері. Вирустардың индикациясы және идентификациясы.Бактериофагтар және фаготиптеу. Прионды инфекциялар.

5 апта

5

6

Антимикробты препараттар. Тарихы. Антимикробты препараттарды қолдану критериялары. Пребиотиктер, пробиотиктер, ксенобиотиктер, симбиотиктер. Антибиотиктер. Асептика, антисептика, дезинфекция және стерилизация әдістері. Олардың эффективтілігін қадағалау.Химиялық және физикалық факторларға антимикробтық әсері.

6 апта

5

7

Аралық бақылау

Коллоквиум: ауызша-жазбаша сұрау, тестілеу

7 апта

5

Жалпы сағаты:35

2 кредит

1

Симбиоз формалары. Таралу дәрежелері бойынша жұқпалы ауруларды жіктеуі (эпидемия, эндемия, пандемия). Жұқпалы аурулардың этиологиясы (Кох постулаты). Жұқпалы аурулардың жіктелуі.

Рефераттар,

тақырып бойынша, глоссарий, Презентация,

тапсырма бойынша тест дайындау,

жағдайлық есептер,

кроссвордтар,

тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу. Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.




8 апта

5

2

Емдеу профилактикалық мекемелеріндегі ауруханаішілік инфекциялар және инфекциялық қадағалау

9 апта

5

3

Иммунологияның даму тарихы. Иммунитеттің теориясы. Иммуноглобулиндер классы. Иммундық жауаптың түрлері. Инфекция және иммунитет бөлімінен тәжірибелік дағдыларды бағалау.

10 апта

5

4

Вакциналар. Жіктелуі, дайындау тәсілдері, әсер ету механизмдері. Анатоксиндер, биологиялық ролі, алу жолдары.

11 апта

5

5

Антигендер мен антиденелерге жалпы сипаттама. Микроорганизмдердің антигендері. Иммунды жүйемен байланысты бұзылыстар.

12 апта

5

6

Микроағзалардың экологиясы. Санитарлық микробиологияның негіздері. ҚР МС регламентирленген ауыз суға қойылатын талаптар.

13 апта

5

7

Ас қорыту жүйесінің гельминтті (аскаридоз, геминолепидоз, энтеробиоз). Асқазан ішек жолдарының протозойлы инфекциялары(лямблиоз, балантидиоз, амебиоз) Жалпы сипаттамасы. Зертханалық диагноз қою принциптері.

14 апта

5


8

Аралық бақылау

Коллоквиум: ауызша-жазбаша сұрау, тестілеу

15 апта

5




Жалпы сағаты: 40

3 кредит 4 семестр

1

Қарапайымдылардың жіктелуі. Кардиоваскулярлы жүйесінің протозойлы инфекциялары малярия, токсоплазмоз.

Рефераттар,

тақырып бойынша, глоссарий, Презентация,

тапсырма бойынша тест дайындау,

жағдайлық есептер,

кроссвордтар,

тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу. Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.




1-2 апта

5

2

Респираторлы нормофлора жүйесі. Тыныс алу жолдарының протозойлы инфекциялары (пневмоцистті пневмония). Тыныс алу жүйесінің вирустық ауруларының қоздырғыштары ортомиксовирустар,парамиксовирустар,аденовирустар. Жалпы сипаттамасы. Зертханалық диагноз қою принциптері.

1-2 апта

5

3

Асқазан ішек трактісінің қалыпты флорасы. Бактериялар шақыратын, ас қорыту трактісінің аурулары (кампилобактериялар, хеликобактериялар, вибриондар). Жалпы сипаттамалары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

3 апта

5

4

Бактериялардың эндотоксині мен экзотоксині. Анаэробты инфекцияларының қоздырғыштары. Патогенді клостридиялар. Жалпы сипаттамасы. Зертханалық диагноз қою принциптері.


4 апта

5

5

Патогенді дәрежесі бойынша микроағзалардың жалпы сипаттамасы (1-IV групп). Зоонозды инфекциялар (иерсиниялар,бруцеллалар,франциселалар, бацилалар).Жалпы сипаттамасы. Зертханалық диагноз қою принциптері.

5 апта

5

6

Терінің қалыпты микрофлорасы. Терінің саңырауқұлақтық аурулары; микроспория, трихофития, эпидермофития, кандидоз. Жалпы сипаттамасы. Зертханалық диагноз қою принциптері.

6 апта

5

7

Урогенитальды трактысының қалыпты флорасы. Гонококтық емес бактериялық уретриттер. Trichomonas vaginalis тудырған несеп-жыныс жүйесінің протозойлық инфекциялары. Жалпы сипаттамасы. Зертханалық диагноз қою принциптері.




7 апта

5


8

Аралық бақылау

Коллоквиум: ауызша-жазбаша сұрау, тестілеу

8 апта

5


Жалпы сағаты:40

4 кредит

1

Аэробты грамтеріс ферменттемейтін бактериялар. Бактериялар шақыратын, ас қорыту трактісінің аурулары (эшерехиялар, шигеллалар, сальмонеллалар). тағам инфекциялары, интоксикациялары, токсикоинфекциялары. Жалпы сипаттамалары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

Рефераттар,

тақырып бойынша, глоссарий, Презентация,

тапсырма бойынша тест дайындау,

жағдайлық есептер,

кроссвордтар,

тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу. Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.




9 апта

5

2

Геморрагиялық Қырым - Конго қызбасы вирусы. Жалпы сипаттамалары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

10 апта

5

3

Пикорновирустар және энтеровирустар. ЕСНО, Коксаки, полиомиелит, вирусты гепатиттердің қоздырғыштары. Жалпы сипаттамалары. Зертханалық диагноз қою принциптері.

11 апта

5

4

Герпесвирустар, папилломавирустар, АИВ тудырған несеп-жыныс жүйесінің вирустық инфекциялар. Жалпы сипаттамасы. Зертханалық диагноз қою принциптері.

12 апта

5

Жалпы сағаты: 20

5 кредит

1

Санитарлық-көрсеткіштік микроорганизмдер, оларға қойылатын талаптар және қоршаған ортаның гигиеналық және эпидемиялық сипаттамасына олардың маңыздылығы. Жалпы микробтық санын, коли титрын, коли индексін анықтау үшін зерттеулер жүргізу. Судың санитарлық-микробиологиялық зерттеуі.

Іркінді қалдық сулардың биологиялық тазарту пинциптері және осы процестерде микроорганизмдердің алатын ролі. Топырақтың және ауаның санитарлық-вирусологиялық зерттеу әдістері.



Рефераттар,

тақырып бойынша, глоссарий, Презентация,

тапсырма бойынша тест дайындау,

жағдайлық есептер,

кроссвордтар,

тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу. Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.





13 апта

5

2

Тағам микотоксикоздарының қоздырғыштары. Тағам токсикоинфекциясының, интоксикациясының пайда болу механизмі мен жағдайы. Тағам индустриясындағы микроағзалар. Тағам өнімдерінің (сүт және сүт өнімдері, ет және ет тағамдары, балық және балық өнімдері) санитарлық-бактериологиялық нормалауының принциптері. Токсигенді микроспориялық саңырауқұлақтармен ластанған дәндердің улылығын анықтау әдістері. Санитарлық-микробиологиялық зерттеу

принципі.





14 апта



5


3

Аралық бақылау

Коллоквиум: ауызша-жазбаша сұрау, тестілеу

15 апта

5


Жалпы сағаты: 15

Барлығы: 150 сағат


Кеңес беру кестесі



Консультанттар

Күні

Уақыты

Өткізу орны

1

Сейтханова Б.Т.

Дүйсенбі

15.00-17.00

ауд. 306

2

Алижанова Г.Т.

Сейсенбі

15.00-17.00

ауд. 306

3

Құрманбекова Ш.Ж.

Сәрсенбі

15.00-17.00

ауд. 306

4

Омарова Г.С.

Бейсенбі

15.00-17.00

ауд. 306

5

Қонысова Х.С.

Жұма

15.00-17.00

ауд. 306

6

Султанова Ж.С.

Сенбі

12.00-14.00

ауд. 306

7

Абдраманова А.А.

Сенбі

11.00-16.00

ауд. 306

8

Жанысбекова М.К.

Дүйсенбі

15.00-17.00

ауд. 306


9) Әдебиет:

Негізгі:

1.Микробиология және вирусология ( жалпы бөлім ):Оқу құралы Ү.Т. Арықбаева,К.Х. Алмағанбетов, Н.М. Бисенова, Н.Б.Рахметова,Г.Д. Асемова, К.Б. Койшебаева, С.К.Бисимбаева,Н.В. Калина /1-ші басылым.(Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары оқу орындарының студеттеріне арналған оқу құралы)-Астана,2005

2.Микробиология және вирусология( жеке бөлімі ): Оқу құралы Ү.Т. Арықбаева,К.Х. Алмағанбетов, Н.М. Бисенова, Ә.Ө Байдүйсенова Н.Б.Рахметова,Г.Д. Асемова, К.Б. Койшебаева, С.К.Бисимбаева,Н.В. Калина /1-ші басылым.(Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары оқу орындарының студеттеріне арналған оқу құралы)-Астана,2006

3.Жалпы микробиология( оқу-әдістемелік құрал).Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова, А.Л..Котова,Қ.Қ.Құдайбергенұлы, оқытушылар:Б.М.Хандиллаева,Г.Р. Амзеева,Т.С.Бегадилова,А.М.Бармакова, Д.Ж.Батырбаева.Алматы-2006

4.Жеке микробиология ( оқу-әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова, А.Л..Котова,Қ.Қ.Құдайбергенұлы,доценттер С.Ш.Шакиев,А.А.Стамкулова,Н.Т.Таурбаева, оқытушылар:Б.М.Хандиллаева,Г.Р. Амзеева,Т.С.Бегадилова, А.М.Бармакова, Д.Ж.Батырбаева. Алматы-2006

Қосымша:

1. Микрооргонизмдер морфологиясы (оқу әдістемелік құрал) Б.А.Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы, Б.М.Хандиллаева, Г.Р.Амзеева. (А.Л.Котованың ред.).-Алматы, 2007

2. Микроорганизмдер физиологиясы. (Оқу әдістемелік құрал) Б.А. Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы, Б.М.Хандиллаева, Г.Р.Амзеева..-Алматы.,2007

3. Микроорганизмдер экалогиясы. (Оқу әдістемелік құрал) Б.А.Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы, Б.М.Хандиллаева, Г.Р.Амзеева.-А.,2007

4. Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар. (Оқу әдістемелік құрал) .Б.А.Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы, Г.Р.Амзеева. А.,2007,-48 б.

5.Инфекция туралы ілім. Оқу құралы Б.А.Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы..-А.,2007

6. Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар боиынша оқу-әдістемелік құрал ( А.Л.Котованың ред.). А.,1997.


  1. Рамазанова Б.А.., Қ. Құдайбергенұлы, А.Л. Котова және т.б.-Жалпы микробиология. Оқу-әдістемелік құрал.-Алматы. 2008 ж. 391 бет.

  2. Рамазанова Б.А.., Құдайбергенұлы Қ. Медициналық микробиология оқулық-Алматы 2010

  3. Медицинская микробиология: оқулық /Б.А. Рамазанова (ж.б.); ҚР Білім және ғылым министрлігі.-Алматы: «Print-S», 2011.-200 экз.

  4. Жеке бактериология: оқу құралы/ Б.А. Рамазанова (ж.б.).-Алматы: Б.ж., 2010.-32 экз.

  5. У.Т. Арықпаева., А.Н. Саржанова., Е.Х. Нуриев. Медициналық микробиология оқу құралы 1-2 том.-Қарағанды 2012.

  6. www.google.kz


Электронды ресурстар:

1. Шоқанов Н. Микробиология [Электронды ресурс]: оқулық. – Электрон. Текстовые дан. (24,9 Мб). – Алматы: Арыс баспасы, 2003. -192 эл. опт. диск (CD-ROM).

2. Медицина 3 курс [Электронды ресурс]: курс лекций. – Электрон. текстовые дан. (24,0 Мб). – М: ИД «Равновесие», 2005. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).

3. Медицинская микробиолигия АТЛАС – руководство по бактерологии, микологии, протозоологии и вирусологии [Электронды ресурс]: для студ. и врачей/под ред. А.С. Быкова. –М., 2001. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).

4. Практикум к лабораторным занятиям по общей микробиологии [Электронды ресурс]: учебно-метод. Пособие / Р.Т. Джанабаев [и др.] –Ш., 2004. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).

10) Оқыту әдістері:

Дәрістер: ақпараттық, мәселелік, презентация.

Тәжірибелік сабақтар: пікірталас, жұптасып жұмыс істеу, жағдайлық есептер, шағын топтар.

Зертханалық сабақтар: микробиологиялық зерттеулерге материал алу. Қоректік орталарға зерттелген материалды егу. Микроскопия әдісі және микропрепараттарды дайындау техникасы, қарапайым және күрделі бояу әдістерімен фиксацияланған препараттарды бояу.

Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысы (СӨЖ):

Тестік тапсырма 10 сұрақтан кем болмауы қажет. Өз мерзімінде белгіленген уақытта тапсырылуы керек. Тестік тапсырмалар анық, сәйкестерілген, нақты құрастырылуы қажет. Нұсқлардың жауаптары бір жақты және нақты болуы керек. Жауаптардың алгоритімі болады.

Реферат студенттердің таңдауымен дайындалады (әр модульден 1 рефераттан алынады). Топпен дайындалуға болады, әр топ бір бөлімнен бөліп алып дайындалады. Жоғары дәрежелі ақпарттылыққа ие болып және өзіндік қорытындысының болуымен, реферат толық сұрақтың негізін ашуы қажет. Реферат ең аз дегенде 5 әдебиет көзін пайдалануымен өз бетінше жазып, ұқыптылықпен орындалуы қажет. Реферат тақырыбына сәйкес кестелер және суеттер, сызбаларды келтіруі қажет. Рефератты қорғағанда тексті оқымай айту керек. Барлық берілген сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап береді.

Презентеция өз бетінше орындалады.

әдебиеттермен жұмыс, мәліметтердің электрондық қоры мен компьютер бағдарламаларымен жұмыс, тақырыпты реферат және презентациялар түрінде дайындау, оны қорғау. 5 әдебиет көзін қолданады. Слайдтар мазмұнды және орынды болуы қажет. Автордың қорғау кезінде өзінің тақырып бойынша терең білімін көрсетуі қажет, талқылау кезіндегі брілген сұрақтарға қатесіз жауап беруде қате жібермеуі қажет.

Тақырып бойынша глоссарий

Жағдайлық есептер

Кроссвордтар

Тақырып бойыншы эссе

Мылқау картиналармен жұмыс істеу

Тақырып бойынша көрнекілік құралдар.


11) Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:

Ағымдық бақылау: тест, ауызша сұрау.

Аралық бақылау: коллоквиум

Қорытынды бақылау: емтихан (тест түрінде), ОҚТЕ

12) Балды- рейтингті жүйе бойынша бағалау шкаласы..


Әріптік жүйеде бағалау

Балдық эквивалент

Проценттік

эквивалент



Дәстурлі бағалау

А

4.0

95 – 100

Өте жақсы

А-

3.67

90 – 94

В+

3.33

85 – 89

Жақсы

В

3.0

80 – 84

В-

2.67

75 – 79

С+

2.33

70 – 74

Қанағаттанарлық

С

2.0

65 – 69

С-

1.67

60 – 64

D+

1.33

55 – 59

D

1.0

50 – 54

F

0

0 – 59

Қанағаттанарлықсыз



Күнделікті бағалау.
Үлгерімді күнделікті бақылауды оқытушы тәжірибелік сабақтар сабағының түзілген кестесіне сәйкес жүргізеді. Бағалау критерийі :


Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Ауызша жауап

Өте жақсы

95-100 балл

90-94 балл


Студент жауап беру кезінде ешқандай қателік немесе сәйкессіздік жібермегенде қойылады. Пәннің және басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолдана отырып, оқылатын пәннің теориясы мен концепциясына және бағыттарына сүйене отырып критикалық бағалау береді.

Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Студент жауап беру кезінде маңызды қателік жібермегенде, студенттің өзінің түзетуімен принциптік сәйкессіздіктер мен қателіктер жібергенде, оқытушы көмегімен бағдарлама материалдарын жүйелей білгенде қойылады.

Қанағаттанар

лық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Студент жауап беру кезінде принциптік сәйкессіздіктер мен қателіктер жібергенде, тек оқытушы көрсеткен оқу әдебиеттерімен шектеліп, материалдарды жүйелеуде едәуір қиыншылық танытқанда қойылады.

Қанағаттанар

лықсыз

0-49 балл



Студент жауап беру кезінде принциптік қателіктер жібергенде,сабақ тақырыбы бойынша негізгі әдебиетті қолданбаса, пәннің ғылыми терминологиясын пайдалана алмай, ойсыз, стилистикалық қателіктер жібергенде қойылады.


Зертханалық жұмысты орындау


Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Зертханалық жұмысты орындау

Аппаратуралармен жұмыс, нәтижелерді талқылау,хаттамаларды тіркеу.



Өте жақсы

95-100 балл

90-94 балл


Зертханалық және тәжірибелік жұмысты ешқандай қатесіз, өз уақытында орындап, оның есебін уақытылы өткізгенде және жұмыстың нәтижесін талқылауға белсенді араласып, ой-өрісінің биіктігін көрсеткенде қойылады.

Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Зертханалық және тәжірибелік жұмысты ешқандай қатесіз, өз уақытында орындап, оның есебін еш ескертпесіз өткізгенде және жұмыстың нәтижесін талқылауға белсенді қатысқанда қойылады.

Қанағаттанар

лық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Зертханалық және тәжірибелік жұмысты және есебін өткізгенде, жұмыс кезінде белсенділік танытпаса, оқытушы көмегіне жүгінгенде қойылады.

Қанағаттанар

лықсыз

0-49 балл



Зертханалық және тәжірибелік жұмысты және есебін уақытында тапсырмай, орындау барысында көп қателіктер жібергенде, бағдарламадағы тәжірибелік жұмысты түгел орындамай, жұмыс нәтижесін талқылауға қатыспағанда қойылады.


Жағдайлық есептерді шешу, глоссарий, кроссвордтар, тақырып бойыншы эссе, мылқау картиналармен жұмыс істеу, көрнекілік құралдар.



Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Жағдайлық есептерді дайындау және шешу.


Өте жақсы

95-100 балл

90-94 балл


Жұмысқа белсенді түрде қатысып, жауап беруде ерекше ой-пікірін көрсеткенде, білімінің тереңдігін байқатып, тақырыпты басқа да салалардағы ғылыми жетістіктермен ұштастыра білгенде қойылады.

Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Жұмысқа белсенді түрде қатысып, жауап беруде қателіктер жібермей, жұмысқа белсенді араласып, білімінің жақсы екендігін көрсеткенде қойылады.

Қанағаттанар

лық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Сабаққа баяу түрде қатысып, бағдарлама материалдарын жүйелеуде едәуір қателіктер жібергенде қойылады.,

Қанағаттанарлықсыз

0-49 балл



Топпен жұмыс істеуге қатыспады, оқытушы сұрақтарына жауап беруде көп қателіктер жіберіп, жауап беруде ғылыми терминологияны пайдаланбады.


Тест тапсырмаларын орындау


Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Тесттік тапсырмаларды орындау


Өте жақсы

86-100 % дұрыс жауап

Жақсы

75-85 % дұрыс жауап

Қанағаттанарлық

50-74% дұрыс жауап

Қанағаттанарлық

сыз


50% -дан төмен дұрыс жауап


Рефераттар дайындау және қорғау


Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Рефераттар дайындау және қорғау



Өте жақсы

95-100 балл

90-94 балл


Реферат кемінде 5 әдебиеттер көзінен алынып, тиянақты, компьютерде басылған, 10 беттен кем емес, студенттің өз ойымен жазылып белгіленген уақытында жазылып тапсырылған және реферат тақырыбына сәйкес кестелер, таблицалар, суреттермен толықтырылған. Рефератты қорғау кезінде студент тексті оқымай, айтып береді, берілген сұрақтарға сенімді, қатесіз жауап береді.

Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Реферат кемінде 5 әдебиеттер көзінен алынып, компьютерде басылған, 10 беттен кем емес, студенттің өз ойымен жазылып белгіленген уақытында жазылып тапсырылған және реферат тақырыбына сәйкес кестелер, таблицалар, суреттермен толықтырылған. Рефератты қорғау кезінде студент тексті оқымай, айтып береді, берілген сұрақтарға жауап беруде аздаған қателіктер жіберді.

Қанағаттанарлық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Реферат кемінде 5 әдебиеттер көзінен алынып, компьютерде басылған, 10 беттен кем емес, бел жазылған Рефератты қорғауда тексті оқиды. Берілген сұрақтарға сенімсіз және қателіктермен жауап береді.

Қанағат

танар

лықсыз

0-49 балл



Реферат кемінде 5 әдебиеттер көзінен алынып, компьютерде басылған, 10 беттен кем емес, компьютерде басылған, ұқыпсыз жазылып, уақытында тапсырылмады. Рефератты қорғау кезінде тексті оқиды. Сұрақтарға жауап беруде бағдарлама материалдарынан ауытқып, дұрыс жауап бермеді.


Тақырыптық презентация


Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Тақырып

тық презен

тация



Өте жақсы

95-100 балл 90-94 балл



Презентация көлемі 20 слайдтан кем емес, белгілінген уақытында, студенттің өз ойымен орындалған. 5-тен кем емес әдебиеттер көзі пайдаланылған. Слайдтар мазмұнды және ойлы. Презентацияны қорғау кезінде автор тақырып бойынша терең білімін көрсете білді. Сұрақтарды талқылау барысында ешқандай қателіктер жіберген жоқ.

Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Презентация көлемі 20 слайдтан кем емес, белгілінген уақытында, студенттің өз ойымен орындалған. 5-тен кем емес әдебиеттер көзі пайдаланылған. Слайдтар мазмұнды және ойлы. Презентацияны қорғау кезінде автор тақырып бойынша білімінің жақсы екенін көрсетті. Сұрақтарға жауап беруде аздаған қателіктер жіберіп, оны өзі түзеп отырды.

Қанағаттанарлық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Презентация көлемі 20 слайдтан кем емес, белгілінген уақытында, орындалған. 5-тен кем емес әдебиеттер көзі пайдаланылған. Слайдтар мазмұнсыз.Сұрақтарға жауап беру кезінде және талқылауда қателіктер болды.

Қанағаттанарлықсыз

0-49 балл



Презентация белгіленген уақытта тапсырылған жоқ, көлемі 20 слайдтан аз. Әдебиеттер тізімі 5-ден аз. Слайдтар мазмұнсыз. Презентацияны қорғау кезінде автор көптеген қателіктер жіберді. Өз материалдарынан ауытқып кеткенде қойылады.



Тест тапсырмаларын дайындау


Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Тест тапсырмаларын дайындау

Өте жақсы

95-100 балл

90-94 балл


Тест сұрақтары 10-нан кем емес құрастырылған. Уақытында тапсырылды. Текст негізі мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дәл, ұқыпты құрыстырылған. Жауаптары бір типті және адекватты. Жауаптар алгоритмі бар. Дұрыс жауаптары дәл белгіленген.




Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Тест сұрақтары 10-нан кем емес құрастырылған. Уақытында тапсырылды. Текст негізі мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дәл, ұқыпты құрыстырылған. Жауаптары бір типті емес.




Қанағаттанарлық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Тест сұрақтары 10-нан кем емес құрастырылған. Текст негізі мазмұнсыз. Тест тапсырмалары нақты емес, дәл емес, ұқыпсыз құрыстырылған. Жауаптары бір типті емес. Жауаптар алгоритмі бар. Дұрыс жауаптары дәл белгіленбеген.




Қанағаттанарлықсыз

0-49 балл



Тест сұрақтары 10-нан кем құрастырылған. Текст негізі мазмұнсыз, сұрақ дұрыс қойылмаған.. Жауаптары бір типті емес. Жауаптар алгоритмі жоқ. Дұрыс жауаптарының жауабы 50%-дан төмен, дәл белгіленбеген.

Ережеге сәйкес, оқыту барысында бірнеше бақылау түрі колданылады.

Оқу журналына орташа бағасы қойылады.
Аралық бақылау


Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Тестілеу/әңгімелесу

Өте жақсы

95-100 балл

90-94 балл


Студент жауап беру кезінде ешқандай қателік немесе сәйкессіздік жібермегенде қойылады. Пәннің және басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолдана отырып, оқылатын пәннің теориясы мен концепциясына және бағыттарына сүйене отырып критикалық бағалау береді. Тест сұрақтарына 86-100% дұрыс жауап берді.

Жақсы

85-89 балл

80-84 балл

75-79 балл



Студент жауап беру кезінде маңызды қателік жібермегенде, студенттің өзінің түзетуімен принциптік сәйкессіздіктер мен қателіктер жібергенде, оқытушы көмегімен бағдарлама материалдарын жүйелей білгенде қойылады. Тест сұрақтарына 75-85% дұрыс жауап берді.

Қанағаттанарлық

70-74 балл

65-69 балл

60-64 балл

50-54 балл


Студент жауап беру кезінде принциптік сәйкессіздіктер мен қателіктер жібергенде, тек оқытушы көрсеткен оқу әдебиеттерімен шектеліп, материалдарды жүйелеуде едәуір қиыншылық танытқанда қойылады. Тест сұрақтарына 50-74% дұрыс жауап берді.

Қанағаттанарлық

сыз

0-49 балл



Студент жауап беру кезінде принциптік қателіктер жібергенде,сабақ тақырыбы бойынша негізгі әдебиетті қолданбаса, пәннің ғылыми терминологиясын пайдалана алмай, ойсыз, стилистикалық қателіктер жібергенде қойылады. Тест сұрақтарына 50% -дан төмен дұрыс жауап берді.


Рейтинг

Пән бойынша үлгерім жалпы бағамен анықталады:

ЖБ ═ ЖРБх 0,6+ҚББх0,4; мұнда:

ЖБ – жалпы баға

ЖРБ – жіберілу рейтингісінің бағасы;

ҚББ – қорытынды бақылау бағасы.

Емтиханға жіберу рейтингісінің бағасы (ЖРБ) пән бойынша жалпы үлгерімнің (ЖБ) 60 % құрайды.

Қорытынды бақылау бағасы жалпы бағаның (ЖБ) 40% құрайды:

Емтиханға жіберілу рейтингісінің

бағасы (ЖРБ) ═ АғББ+АрББ ;

2

Мұнда: АғББ – үлгерімді ағымдық бақылау бағасы



АрББ – үлгерімді аралық бақылау бағасы, 2 аралық бақылау:

(АрББ1 + АрББ2)/2

Үлгерімді ағымдық бақылау (АғББ) ═ практикалық сабақтардың орта бағасы + ОЖСӨЖ орта бағасы + СӨЖ орта бағасы.

Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы
Биохимия,биология және микробиология кафедрасы


ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚҚА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК
ӨҢДЕУ ҚҰРЫЛЫМЫ

Пән: Микробиология
Пән коды: Мiс 2210
Мамандық 051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»
Оқу сағатының көлемі 225 сағат (5 кредит)
Курсы және оқу семестрі: 2, ІІІ-IV

Шымкент 2013 ж.

Биохимия , биология және микробиология кафедрасы оқу бағдарламасы «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы – 051102 негізінен құрастырылып, кафедра мәжілісінде талқыланды:


хаттама № ___ “ __ ”________ 2013 ж

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к. __________ Есіркепов М.М.



№ 1

1. Тақырыбы: Бактериологиялық зертхана құрылымы. Жұмыс істеу ережелері. Микроскопиялық әдіс.

2. Мақсаты: Суденттерді микробиологиялық лабораторияның құрылымы, құрал жабдықтары мен тағайындалу мақсатымен, жұмыс істеу ережесімен таныстыру.

3. Оқыту мақсаты: Микроскопия әдісін және микропрепараттарды дайындау техникасын үйрету.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

    1. Бактериологиялық зертханамен таныстыру.

    2. Жұмыс істеу ережелерін меңгеру.

    3. Микробиологиялық лабораториядағы кеңінен қолданатын құрал жабдықтармен таныcтыру және үйрету.

    4. Иммерсионды жарық микроскопта жұмыс істетуді үйрету.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: пікірталас

6. Әдебиет:

Негізгі:

1.Микробиология және вирусология ( жалпы бөлім ): Оқу құралы Ү.Т. Арықбаева,К.Х. Алмағанбетов, Н.М. Бисенова, Н.Б.Рахметова,Г.Д. Асемова, К.Б. Койшебаева, С.К.Бисимбаева,Н.В. Калина /1-ші басылым.(Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары оқу орындарының студеттеріне арналған оқу құралы)-Астана,2005.

2.Микробиология және вирусология( жеке бөлімі ): Оқу құралы Ү.Т. Арықбаева,К.Х. Алмағанбетов, Н.М. Бисенова, Ә.Ө Байдүйсенова Н.Б.Рахметова,Г.Д. Асемова, К.Б. Койшебаева, С.К.Бисимбаева,Н.В. Калина /1-ші басылым.(Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары оқу орындарының студеттеріне арналған оқу құралы)-Астана,2006.

3.Жалпы микробиология( оқу-әдістемелік құрал).Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова, А.Л..Котова,Қ.Қ.Құдайбергенұлы, оқытушылар:Б.М.Хандиллаева,Г.Р. Амзеева,Т.С.Бегадилова,А.М.Бармакова, Д.Ж.Батырбаева.Алматы-2006

4.Жеке микробиология ( оқу-әдістемелік құрал). Микробиология кафедрасының профессорлары Б.А.Рамазанова, А.Л..Котова,Қ.Қ.Құдайбергенұлы,доценттер С.Ш.Шакиев,А.А.Стамкулова,Н.Т.Таурбаева, оқытушылар:Б.М.Хандиллаева,Г.Р. Амзеева,Т.С.Бегадилова, А.М.Бармакова, Д.Ж.Батырбаева. Алматы-2006.

Қосымша:


  1. Микрооргонизмдер морфологиясы (оқу әдістемелік құрал) Б.А.Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы, Б.М.Хандиллаева, Г.Р.Амзеева. (А.Л.Котованың ред.).-Алматы, 2007

  2. Микроорганизмдер физиологиясы. (Оқу әдістемелік құрал) Б.А. Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы, Б.М.Хандиллаева, Г.Р.Амзеева..-Алматы.,2007

  3. Микроорганизмдер экалогиясы. (Оқу әдістемелік құрал) Б.А.Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы, Б.М.Хандиллаева, Г.Р.Амзеева.-А.,2007

  4. Микробтарға қарсы қолданылатын препараттар. (Оқу әдістемелік құрал) .Б.А.Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы, Г.Р.Амзеева. А.,2007

  5. Инфекция туралы ілім. Оқу құралы Б.А.Рамазанова, А.Л.Котова, Қ.Қ.Құдайбергенұлы..-А.,2007

  6. Жалпы микробиологиядан лабораториялық сабақтар боиынша оқу-әдістемелік құрал ( А.Л.Котованың ред.). А.,1997.

  7. Рамазанова Б.А.., Қ. Құдайбергенұлы, А.Л. Котова және т.б.-Жалпы микробиология. Оқу-әдістемелік құрал.-Алматы. 2008 ж.

  8. Рамазанова Б.А.., Құдайбергенұлы Қ. Медициналық микробиология оқулық-Алматы 2010

  9. Медицинская микробиология: оқулық /Б.А. Рамазанова (ж.б.); ҚР Білім және ғылым министрлігі.-Алматы: «Print-S», 2011.

  10. Жеке бактериология: оқу құралы/ Б.А. Рамазанова (ж.б.).-Алматы: Б.ж., 2010.

  11. У.Т. Арықпаева., А.Н. Саржанова., Е.Х. Нуриев. Медициналық микробиология оқу құралы 1-2 том.-Қарағанды 2012.

  12. www.google.kz


Электронды ресурстар:

1. Шоқанов Н. Микробиология [Электронды ресурс]: оқулық. – Электрон. Текстовые дан. (24,9 Мб). – Алматы: Арыс баспасы, 2003. -192 эл. опт. диск (CD-ROM).

2. Медицина 3 курс [Электронды ресурс]: курс лекций. – Электрон. текстовые дан. (24,0 Мб). – М: ИД «Равновесие», 2005. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).

3. Медицинская микробиолигия АТЛАС – руководство по бактерологии, микологии, протозоологии и вирусологии [Электронды ресурс]: для студ. и врачей/под ред. А.С. Быкова. –М., 2001. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).

4. Практикум к лабораторным занятиям по общей микробиологии [Электронды ресурс]: учебно-метод. Пособие / Р.Т. Джанабаев [и др.] –Ш., 2004. -1 эл. опт. диск (CD-ROM).
7. Бақылау (тесттер, есептер.)

Жағдайлық есептер:


  1. Егер сіз байқаусыздан микроб дақылы бар түтікшені сындырып қойсаңыз және оның ішіндегісін столға, қолға немесе киіміңізге төгіліп кетсе не істеу керек?

  2. Сіз бактериологиялық лабораторияда жұмысыңызды бітіріп, стол үстіндегі, ілмек отпен заласыздандырып, штативке қойдыңыз, спиртовканың қақпағын жауып, қалпақ, халатыңызды шешіп, жұмыс аяқ киіміңізді ауыстырып лабораториядан шықтыңыз сіз қандай жеке гигиеналық және санитарлы-эпидемиологиялық қателік жібердіңіз?

  3. Студенттер оқу бөлмесінде үзіліске тамақтанады. Сіз қандай жеке гигиеналық және санитарлы-эпидемиологиялық қателік жібердіңіз?

  4. Сүртілген шыныға 1 тамшы изотоникалық ерітіндісін тамызады. Оған ілмекпен тексерілетін материалды жұғындыны ауада кептіреді. Жұғынды жағылған шынының астынан 3 рет жалын үстімен жүргізіп өтеді. Жұғынды дайындау процесіндегі қандай этап? Бұл этап дұрыс жүргізіледі ме?


Тесттер:

1. Биологиялық микроскоптың иммерсиондық обьективімен көру мүмкіндігінің ең төменгі шегі:



  1. 0,2 мкм

  2. 0,1 мкм

  3. 200 нм

  4. 100 нм

  5. 10 нм

2. Микроорганизмдерді иммерсионды жүйеде зерттеу үшін қолданатын обьектив:

  1. х 8, 40

  2. х 8

  3. х 10

  4. х 40

  5. х 90

3. Ішкі ортаның қолайсыз факторларынан қорғайтын бактерияның жасушалық элементі:

  1. капсула

  2. L - форма

  3. жасушалық қабырға

  4. талшықтар

  5. цитоплазматикалық мембрана

4. Микробтық дакылдар, қоректік орталар, қан, вакциналар және биопрепараттар сақталатын лабораториялық жабдық:

  1. бөлме температурасындағы шкаф

  2. термостат

  3. Пастер пеші

  4. Кох аппараты мұздатқыш

  5. Мұздатқыш

5. Микроскоптың иммерсионды жүйесінде зерттелетін препарат:

  1. жағынды

  2. “жуан” тамшы

  3. ”езілген” тамшы

  4. “ілінген” тамшы

  5. вирустық препараттар

6. Флюоресценция кұбылысының негізінде қолданатын микроскоп:

  1. фазалы-контрасты

  2. люминицентті

  3. жарыктық

  4. электронды

  5. күңгірт-жазықтық

2.



1. Тақырыбы: Жағынды-препарат дайындау және микроскоптан қарау техникасы. Қарапайым және күрделі бояу әдістері: Грам, Гисс, Бурри, Нейссер, Ожешко, Циль-Нильсен бойынша.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет