Кен Робинсон, Школа будущего



Pdf көрінісі
бет76/121
Дата11.05.2023
өлшемі2.33 Mb.
#473559
түріКнига
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   121
Школа будушего Кен Робинсон

Принципы
 
учебной
 
программы
 
Все учебные дисциплины, о которых я упомянул в этой главе, в равной степени важны 
на всех этапах образования: на дошкольном уровне, в средней школе и после ее окончания. 
Конечно, их нужно преподавать с учетом возраста и уровня развития учеников. Кроме того, 
при переходе на персонифицированное образование не менее важно, чтобы дети, подрастая, 
имели возможность сосредоточиться на одних дисциплинах больше, чем на других. 
Это и означает свободу выбора и разнообразие139. 
Чтобы наши школы достигли четырех перечисленных выше целей образования 
и способствовали выработке у учащихся всех восьми важнейших компетенций, важно, чтобы 
учебная программа в целом отличалась следующими качествами: 
• разнообразием: она должна быть всеобъемлющей и охватывать общие темы, 
понимания которых мы ждем от всех учащихся, и при этом обеспечивать надлежащие 
возможности для выявления сильных сторон и интересов каждого отдельного ребенка; 
• глубиной: она должна гарантировать возможность выбора, чтобы ученики по мере 
139 Я не стану здесь распространяться о том, как это может работать и как работает в действительности, 
ибо уделяю этому вопросу большое внимание во многих других своих статьях и книгах. См., например, доклад 
Кена Робинсона «Все наше будущее: креативность, культура и образование», 1999 г. 


роста могли развивать свои таланты и интересы до желаемой степени углубленности; 
• динамичностью: ее следует составить так, чтобы она способствовала 
сотрудничеству и взаимодействию между учащимися разных возрастов и учителями разных 
специальностей. Она должна связывать школьников с более широким местным сообществом 
и по ходу дела развиваться и эволюционировать. 
Одним из основных факторов, которые способны уничтожить разнообразие, глубину 
и динамичность любой учебной программы на корню, является неправильный подход 
к оцениванию знаний, в частности требования, предъявляемые к учащимся в рамках 
стандартизированного тестирования. Давайте обсудим этот вопрос. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   72   73   74   75   76   77   78   79   ...   121




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет