156
бөлүктөрүн, негизги ойду ажырата
билет;
-интонациянын маанилик кызматын
түшүнөт;
-көркөм
окуп жаткан адамды,
мугалимди, пикирлешүүчүнү угат
жана түшүнөт.
маалыматтарды айырмалай
алат;
-
тексттин
маанилик
бөлүктөрүн
көрсөтөт,
алардын
байланышын
аныктайт;
-маалыматтардын
маанилүүлүгүн, жаңылыгын
баалайт, ага карата өзүнүн
мамилесин билгизет;
-сүйлөөчүнүн
коммуникативдик максатын
түшүнөт.
Окуу
-тексттеги
башкы жана кийинки
орундагы маалыматтарды ажыратат;
-текстке жөнөкөй план түзөт;
-
тексттин
мазмуну
боюнча
суроолорго жооп берет;
-тексттин темасын жана негизги
ойду
чагылдыруучу
аталышты
атайт;
-текстке, сүйлөмгө, тынымды туура
коѐ алат;
-текстти туура, шар, көркөм окуй
алат;
-тексттеги интонацияны коѐ билет.
- көркөм, публицистикалык,
иштиктүү,
илимий-
популярдык,
окуу-илимий
тексттерди окуйт;
-
жөнөкөй жана татаал
сүйлөмдөргө
интонацияны
туура коѐт;
- көркөм стилдеги тексттен
пейзажды сүрөттөөнү табат;
- тексттен кептин көркөм,
иштиктүү, публицистикалык,
окуу-
илимий стилдерине
мүнөздүү тил каражаттарын
табат;
- сүйлөмдөгү эң маанилүү
сөздү ажыратат.
Сүйлөө -окулган тексттин мазмунун баяндап - пейзажды сүрөттөө менен
157
айтып бере алат;
-адамдын
ал-абалын,
кыймыл
аракетин,
сырткы
көрүнүшүн
сүрөттөйт;
-оозеки текст түзө алат;
- кебинде сөздөрдүн орун тартибин
туура коѐт;
-сөздөрдү туура пайдаланат.
көркөм
стилдеги текстти
айтып берет;
- теманы ачуу менен оозеки
текст түзөт;
- төл жана бөтөн сөздү
пайдалануу менен текст түзөт
-
татаал
сүйлөмдөрдү
кебинде колдонот.
Жазуу -уккан жана окуган текстинин
мазмунун жазуу түрүндө кыскача
бере алат;
- дил баян
жаза алат;
-баяндама жаза алат;
-тексттин темасын аныктайт;
-текст түзүүдө жөнөкөй жана татаал
сүйлөмдөрдү колдонот.
- кептин түрлөрү (сүрөттөө,
баяндоо,
ой
жүгүртүү)
боюнча жазуу жүзүндөгү
тексттерди түзөт;
-уккан
жана
окуган
тексттеринин
мазмунун
кыска жана кеңири жаза алат;
-дилбаян, баяндама, эссе,
аңгеме-миниатюра,
пикир
жаза алат;
-жазуу иштеринин кошумча
тапшырмаларын аткарат;
-тилдик
жана
кептик
каталарды
табат
жана
оңдойт.
Достарыңызбен бөлісу: