начало записывания книг по
исламскому праву
Еще одной из основных причин распространения
ханафитов выступает то, что уже во время Абу Ханифы
и его учеников люди начали фиксировать это право в
письменном виде. Как мы уже сказали в предшеству-
ющей главе, правовые вопросы сперва тщательно об-
суждались и систематизировались в особом кругу из
сорока человек. Затем право перекладывали на бумагу
такие ученые, как Зуфар ибн Хузайл, Абу Юсуф, Давуд
ат-Таий, Асад ибн Амр аль-Бажали, Юсуф ибн Халид
ас-Самти, Абу Мутги аль-Балхи, Нух ибн Абу Марям,
Мухаммад ибн Вахб, Аия ибн Язид
663
. Говорится, что
среди них были Асад ибн Амр аль-Баджали, Нух ибн
Абу Марям и, конечно, Яхия ибн Закария, который по-
сещал уроки Абу Ханифы и Абу Юсуфа тридцать лет.
Это были люди, которые самым активным образом уча-
ствовали в сборе и записях ханафитского права
664
.
Четыре книги Абу Юсуфа, дошедшие до наших
дней, шесть трудов из серии книг «Захирур-ривая» и
662
Мекки, Манакиб, T.I. c. 63; А. Озел, Ханефи фыкых алимлери,
типография Туркия Диянет Вакфы, Анкара, 2006; Бардакоглы,
c. 3.
663
Саймиари, 2, с. 107; Мекки, Т.I, с. 66.
664
Бардакоглы, с. 3.
421
Абу Ханифа и его мнения в вопросах исламского кредо
книги «Надирур-ривая» Имама Мухаммада считаются
самыми достоверными и основными книгами, дающи-
ми информацию об иракском праве того времени.
Такие ученые, как Исмаил ибн Хаммад, Абу Сулей-
ман аль-Жузджани (Журджани), Абул Хафс аль-Кабир,
Бишр ибн Валид аль-Кинди, Яхия ибн Аксам, Хиля-
луррай, считавшиеся учениками первых учеников Абу
Ханифы, способствовали широкому распространению
и укреплению ханафитского фикха своими трудами в
разных сферах фикха.
Наряду с этим, нужно отметить, что изобретение
и широкое использование бумаги в период халифа
Мамуна также имело свое влияние на сбор и запись
ханафитского фикха.
Сбор и запись ханафитского права в первом и
втором веках открыли путь для определения позиций
этой правовой школы и их популяризации; дальнейшая
же его письменная фиксация, начавшаяся в IV в. по
мус. календарю (по-нашему в X в.), создала условия
для формулирования мнений этой школы и выработки
ее традиционных понятий.
Достарыңызбен бөлісу: |