90
91
ИДЕЯ 65
Что это значит?
«Все дети любят учить новые слова, особенно
если они длинные и труд-
нопроизносимые».
Эта идея хорошо подходит для научных, географических, математиче-
ских и грамматических терминов. Когда ученики пишут свои собственные
определения слов, которые они выучили, они демонстрируют понимание
и применение.
Мы никогда не должны бояться давать учени-
кам новые и очень сложные слова. Они обожают их.
Подготовка к тестам по правописанию, пунктуации
и грамматике показывает, что некоторым ученикам
нравится осваивать правильную терминологию и
находить примеры в тексте.
Если учащиеся будут
излагать терминологию своими словами, а
затем
приводить примеры, им будет легче понимать их и
применять свои знания.
Дайте ученикам список слов из урока, будь то
грамматические термины или, возможно, научный
вокабуляр. Ученики должны написать, каково, по
их мнению,
значение слова, чтобы показать свое
понимание термина, а затем привести пример или
использовать его в предложении.
Чтобы убедиться, что ученики дали действитель-
но хорошее определение термина, сыграйте в игру,
при которой они делятся своими определениями, не
выдавая слов. Остальная часть класса должна ска-
зать, что это за слово. Если определение и пример
сильны, класс должен легко понять, о каком слове
идет речь.
Методический совет
Поделитесь
некоторыми
примерами
определений
слов из разных источников,
таких как словари и поис-
ковые системы, чтобы пока-
зать
ученикам количество
различных используемых
определений.
Идем
дальше
Определения можно пре-
вратить в
глоссарий для
конкретной темы учебного
материала и использовать в
качестве
учебного ресурса
в классе.
#definitions
ИДЕЯ 66
Засекретьте это! 3 за 2.
«Иногда делиться своей работой со всем классом может быть не совсем
неудобно. Когда работа анонимна, о ней намного легче говорить».
Достарыңызбен бөлісу: 
