Книга подготовлена к печати оф «Ұлттық аударма бюросы»

84
ИДЕЯ 60
Физическое воплощение текста
«Я все время жестикулирую при разговоре. А кто так не делает? Пытались 
ли вы сидеть на своих руках во время разговора?» 
Когда вы рассказываете кому-то о том, чем вы занимались, даже если 
это просто рассказ о прошедшем дне, задумывались ли вы о том, как часто 
вы жестикулируете при разговоре?
Жестикуляция при воспроизведении письмен-
ного текста с учетом его структуры – это механизм 
передачи письменного текста через движение ру-
ками или разыгрывание сценки. Данный механизм 
помогает детям усвоить ключевые моменты расска-
за. Они могут повторять жесты и движения и исполь-
зовать данный прием при выполнении различных 
письменных заданий. 
Для начала выберите жанр письменного тек-
ста. На основе подобранного текста разработайте 
критерии процесса и успеха. Определите ключе-
вые особенности, которыми должен обладать текст. 
Например, возьмем утверждение «Сможет ли Дарт 
Вейдер жить на Земле?» в качестве темы для об-
суждаемого текста, включающего аргументы за и 
против. Обсудите с детьми все аргументы за и про-
тив, а затем повесьте все комментарии на веревке в 
классе. Соберите от учеников идеи, связанные с осо-
бенностями обсуждаемого текста, ключевые слова 
и основные фразы, которые они уже использовали 
из хороших примеров других текстов. 
Продемонстрируйте процесс жестикуляции при 
воспроизведении текста с учетом его структуры, ис-
пользуя достойные примеры. Разрабатывайте же-
сты, соответствующие соединительным элементам и 
ключевым особенностям текста. Начните пересказы-
вать текст, используя ключевые жесты. Жесты имеют 
решающее значение для физического воплощения 
письма, которое можно использовать для любого 
текста, а не просто для текста о Дарте Вейдере (хотя 
это забавно).
Методический совет
Убедитесь, что жесты и дей-
ствия используются согласо-
ванным образом. Если вы бу-
дете использовать действия 
по методике Пайя Корбетта 
(активизация устной речи 
для развития навыков пись-
ма), то вы не ошибетесь.
Идем дальше
Если вы свяжете эту идею 
с идеей 52 «Скаффолдинг 
как структура для письмен-
ной деятельности», ученики 
смогут визуализировать, а 
также разыгрывать свои 
письменные тексты по ро-
лям даже раньше, чем они 
начнут писать.
#talkforwriting

жүктеу/скачать 2.42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: