3.2.1. Правописание имён существительных
3.2.1.1. Правописание слов с пол-, полу-
Правописание слов с пол-, полу-
Слова с пол- перед большой буквой, перед гласными, перед согласной л
пишутся через дефис: пол-Минска, пол-Европы; пол-арбуза, пол-яблока,
пол-училища; пол-лимона, пол-литра, пол-лета .
Слова с пол- перед согласными и слова с полу- пишутся слитно: полме-
тра, полдома, полсуток, полнедели, полгода, полчаса; полумрак, полупаль-
то, полушарие, полумеры.
Задание 35. Перепишите, раскрывая скобки . С выделенными словами со-
ставьте предложения .
Образец: (Пол)литра – пол-литра: Дети собрали в лесу пол-литра земля-
ники.
(Пол)литра, (пол)круга, (пол)города), (пол)апельсина, (пол)банана,
пол(лимона), (пол)ложки, (пол)беды, (пол)Вильнюса, (пол)университета,
(пол)Китая, (пол)Америки, (пол)минуты, (полу)меры, (полу)годие, (полу)
тона, (полу)правда, (полу)круг, (полу)остров, (полу)оборот, (полу)финал.
Задание 35. Объясните, как образованы данные ниже слова и что они обо-
значают, переведите их на литовский язык и составьте с ними предложе-
ния .
Самовар, чаепитие, трудоёмкий, «чаепитица», чаехлёб, чаевод, полугра-
мотный.
45
Задание 36. В каком значении употреблено в тексте слово культура? Опре-
делите значение этого слова по словарю и составьте собственные предло-
жения с этим словом, употребив его в разных значениях .
Задание 37. Выпишите из текста «Чашка чаю» слова, обозначающие людей .
Посмотрите значения незнакомых слов в словаре . Определите их грамма-
тический род, попытайтесь ответить, как они характеризуют человека –
с положительной или отрицательной стороны – или определяют социаль-
ную принадлежность, дайте их стилистическую оценку .
Достарыңызбен бөлісу: |
