Куәлік №16507-Ж. Журнал жылына 4 рет жарыққа шығады (наурыз, маусым, қыркүйек, желтоқсан) иб №15211

ISSN 2520-2634, eISSN 2520-2650 Педагогикалық ғылымдар сериясы. №4 (69) 2021 https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz
© 2021 Al-Farabi Kazakh National University 
118
МРНТИ 14.07.05 https://doi.org/10.26577/JES.2021.v69.i4.11
Ш.Ж. Колумбаева
1*
 , Т. В. Ланцева
2
 
Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Казахстан, г. Алматы 
2
Карагандинский университет имени академика Е.А. Букетова, Казахстан, г. Караганда 
*e-mail: kolumb_09@mail.ru
ИССЛЕДОВАНИЕ ПАТРИОТИЗМА И ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
В РАМКАХ КРИТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ
В статье исследуются моральные, педагогические противоречия, порождаемые сплетением 
патриотизма и прав человека, и предлагается возможный ответ на эти противоречия в контексте 
критического воспитания. Делается обзор форм патриотизма и связанных с ним прав человека. 
Проводится ретроспективный анализ источников. Предлагается краткий обзор критики прав 
человека и дается обоснование, что критическая и неуниверсалистская концепция прав человека 
в сочетании с критическим патриотизмом формулирует стратегию их сближения. В статье также 
обсуждается, как преодолеть проблемы несовместимости патриотизма и прав человека. Вслед 
за этим исследуется педагогический подход к обучению этой концепции, который заключается в 
возникновении нового направления – критической педагогики эмоций, фокусирующейся на том, 
чтобы подвергнуть сомнению эмоциональные обязательства. 
В заключительной части предлагается, чтобы «сближение» между патриотизмом и правами 
человека в контексте критического образования должно учитывать, что патриотические чувства 
(как форма любви к своей стране) составляют особую форму «эмоционального воспитания». 
Таким образом, преподавание патриотизма и прав человека выиграет от концепции «критической 
педагогики эмоций», которая исследует эмоциональные обязательства патриотизма и прав 
человека и последствия этих обязательств. Педагогам надо поощрять такую форму патриотизма 
и прав человека, которая способствует развитию критичности, солидарности и эмоциональных 
взаимоотношений с другими.
Ключевые слова: образование, патриотизм, права человека, критическое воспитание, 
критическая педагогика. 
Sh.Zh. Kolumbayeva
1*
,
T.V. Lantseva
2
1
Abai Kazakh National Pedagogical University, Kazakhstan, Almaty 
2
Karaganda University named after Academician E.A. Buketov, Kazakhstan, Karaganda 
*e-mail: kolumb_09@mail.ru

жүктеу/скачать 3.54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: