Куәлік №16507-Ж. Журнал жылына 4 рет жарыққа шығады (наурыз, маусым, қыркүйек, желтоқсан) иб №15211
жүктеу/скачать 3.54 Mb. Pdf көрінісі
|
| разработки – на этом этапе разраба-
тываются все материалы, с проектированные на предыдущем этапе. Которые реализованы в вы- бранной системе управления обучением (LMS), материалы проверяются и тестируются. На данном этапе важно учитывать отзывы преподавателя. • Этап внедрения – процесс запуска курса. Это включает в себя регистрацию студентов на платформе обучения, подготовку студентов к ис- пользованию платформы и новых инструментов, когда идет учебный процесс. На этом этапе преподаватель должен охва- тить всё содержание учебной программы курса, применять методы и стратегии обучения, изло- женные в педагогическом маршруте, направлять и отслеживать обучение студентов, а также при- менять стратегии оценки. • Этап оценки – в центре внимания этого эта- па – промежуточная и итоговая оценка студентов Итоговая оценка – это оценка обучения сту- дентов, обычно проводимая с помощью тестов или заданий с конкретными критериями и целя- ми. Итоговая оценка определит, достиг ли сту- дент предложенных результатов, и позволит сту- дентам завершить изучение дисциплины. Промежуточная оценка должна проводить- ся на протяжении всего процесса, от учебного плана до разработки курса. Формальная оценка информирует о прогрессе или действии учаще- гося во всех учебных ситуациях и для каждой цели. Формальная оценка позволяет проверить, являются ли принятые стратегии благоприятны- ми для достижения поставленных целей, и дает информацию о корректирующих мерах, которые необходимо предпринять. Это способ получения постоянной обратной связи, пока учебные мате- риалы разрабатываются, создаются и реализу- ются. Заключение Педагогический дизайн – это систематизи- рованный подход к созданию образовательных продуктов с использованием педагогической теории и принципов для обеспечения высоко- го качества обучения, при котором контент мо- жет трансформироваться в курс со стратегией, целями и измеримыми результатами. ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) – cтандартная модель педагогиче- ского дизайна состоит из пяти этапов. Для того, чтобы получить уникальный продукт необходи- мо не только использовать образовательные ре- сурсы и новейшие технологии, но и творчески осмыслить учебный материал и выстроить его эффективный дизайн. Результатом настоящего исследования является разработка e-learning на основе модели ADDIE как самой действенной при разработке дистанционного обучения. Таким образом, педагогический дизайн – способ организации онлайн обучения и дидакти- ческий принцип в проектировании и разработке онлайн курсов. Разные модели педагогического дизайна имеют общие характеристики: опреде- ление и анализ целей обучения, планирование и проектирование. педагогический дизайн пред- ставляет собой систематический или системный подход к построению учебного процесса и ори- ентирован на улучшение качества обучения Cтатья выполнена в рамках проекта по бюджетной программе 217 «Развитие науки», подпрограмме 102 «Грантовое финансирование научных исследований» Комитета науки МОН РК по теме AP 08855826 «Создание цифрового контента для методической поддержки казах- станских сельских учителей русского языка и литературы в организации образовательного процесса в дистанционном формате». жүктеу/скачать 3.54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|