Курсы меңгерушісі м.ғ. к

 
 
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
 
Патологиялық анатомия сот медицина курсымен, патологиялық 
физиология, ІАП, БАП, фармакология кафедралары
Силлабус
Редакциясы: 1
64 бетттің 1 беті
ҚО-(dis.kaznmu, 
classroom, microsoft 
teams, zoom). 
бойынша 
практикалық 
дағдыларға үйрету) 
-кезінде дейін бейнеролик бастап 
расспросом және физикальным 
зерттеу әдісімен ерікті. 
мен анамнез. 
Бағалау 
формативті. 
Бағалау 
формативті. 
MCQ 
тестілеу. 
ҚО- Moodle 
dis.kaznmu и 
Zoom, 
Microsoft 
Teams 
платформала
рында 
өткізіледі 
Тақы
рыбы 
№ 3 
- Шешім кейстер, 
тестілеу, фронталдық 
сұрақ-жауап, талдау, 
клиникалық есептер 
шығару . 
ҚО-(dis.kaznmu, 
classroom, microsoft 
teams, zoom). 
Бағалау кешенді – 
ауызша жауап талдау 
кейстер мен клиникалық 
тапсырмаларды түрінде 
жиынтық бағалау – 
бағалау қойылады сабақ 
соңында (сабақ үшін 
жиынтық бағаның 50%). 
- Демонстрациялау 
техникасы мен 
әдістемесін қарау, 
пальпация бүйрек, 
симптомы 
покалачивания. 
Тақырыптық 
науқастарды 
курациялау. 
Бағалау бойынша чек-
парақ (сабақ үшін 
жиынтық бағаның 
50%) (қосымша ОСПЭ 
бойынша 
практикалық 
дағдыларға үйрету) 
деректерді Жинау сұрастыру 
әдісі бойынша Калгари-
Кембридж
ҚО кезінде - волонтерде, 
бейнеролик түсіру бойынша 
сұрастыру және физикалды
зерттеу әдістеріне науқасты. 
Бағалау формативті, қою кезінде 
ескеріледі 
бағалау үшін практикалық дағды 
арналған ҚР - сабақ үдерісінде 
кезінде дәстүрлі оқытуда кейін 
жетекшілігі пациенттің; 
-кезінде дейін бейнеролик бастап 
расспросом және физикальным 
зерттеу әдісімен ерікті. 
Деректерді 
жинау 
сұрастыру 
әдісі бойынша 
Калгари-
Кембридж \
ҚО-оқыту 
волонтерлерд
е, 
бейнеролик 
түсіру жинау 
бойынша 
шағымдар 
мен анамнез. 
Бағалау 
формативті. 
студенттерді
ң Өзіндік 
жұмысы 
оқыту 
бойынша 
тәжірибелік 
дағдыларды 
пысықтау 
бойынша. 
ҚО-жақын 
маңдағы 
волонтерде 
көрсету
Бағалау 
формативті 
3 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
БАЛАЛАР АУРУЛАР ПРОПЕДЕВТИКАСЫ:

 
 
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
 
Патологиялық анатомия сот медицина курсымен, патологиялық 
физиология, ІАП, БАП, фармакология кафедралары
Силлабус
Редакциясы: 1
64 бетттің 1 беті
Тақыр
ып
№
Саба
қ
№
Оқытудың бағаланатын нәтижелері 
Білім (әртүрлі 
танымдық деңгей) 
Практикалық дағдылары 
 
Комму
никат
ивті 
дағды 
СОӨЖ 
 
СӨЖ 
 
Аралық бақылау 
1. 
1 
Әрбір сабақта 
бағаланады: Білімді 
қолдану 
(ситуациялық 
есептерді талдау) 
ауызша және 
жазбаша 
сауалнама. 
(суммативті 
сабақтың 
бағасынан 50%) 
Чек-Парақ 
бойынша жиынтық 
бағалау 
ҚО кезінде 
Dis.kaznmu.kz 
(Moodle, Webex, 
MSTeams) 
платформаларынд 
Тақырыпқа байланысты 
науқастарға курация. Шағым 
жинауды,науқасты 
қарауды,лимфа 
түйіндерін ,бүйректі 
пальпациялау,көкбауырды 
перкуссия жасау,соғу 
симптомын жасау техникасы 
мен әдістерін демонстрация 
жасау. Тақырыпқа 
байланысты есептердегі 
науқастарға курация 
(суммативті сабақтың 
бағасынан 50%) 
ҚО кезінде Dis.kaznmu.kz 
(Moodle, Webex, MSTeams) 
платформаларында, 
волонтерларда орындалған 
дағдылардың видеоролик 
түсіру
Практи
калық 
дағдыл
арда 
бағала
нады 
(сумма
тивті 
сабақт
ың 
бағасы
нан 
10%) 
Формативті бағалау. 
(кері байланыс 
түрінде – жақсарту 
болады). 
Практикалық 
дағдылар ретінде– 
ауру тарихының 
фрагментін жазу 3-
тілде терминдермен 
қолдану
ҚО кезінде 
Dis.kaznmu.kz 
(Moodle, Webex, 
MSTeams) 
платформаларында. 
CyberPatient 
пайдалан 
Жазбаша 
тапсырмаларын 
орындау – 3 
тілде 
терминдерді 
пайдалану 
(презентация) 
ҚО кезінде 
Dis.kaznmu.kz 
(Moodle, 
Webex, 
MSTeams) 
платформалары
нда. 
Формативті 
бағалау. 
Біріктірілген аралық 
бақылау 1 
–
ІАП, 
БАП кафедралары 
қосылып өткізеді, 
орташа баға 
қойылады. 
Біріктірілген аралық 
бақылау 2 - MCQ 
тестілеу. 
ҚО- Moodle 
dis.kaznmu и Zoom, 
Microsoft Teams 
платформаларында 
өткізіледі 
Барл
ығы 
1 
 

 
 
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
 
Патологиялық анатомия сот медицина курсымен, патологиялық 
физиология, ІАП, БАП, фармакология кафедралары
Силлабус
Редакциясы: 1
64 бетттің 1 беті
ФАРМАКОЛОГИЯ: 
Тақы
рып
№ 
 
Саб
ақ
№ 
 
Оқыту нәтижелері бағаланды 
Білім (әр түрлі когнитивті 
деңгей) 
СОӨЖ 
СӨЖ 
 
Аралық 
бақылау 
1 
1 
Бағалау 
парағы 
бойынша 
жиынтық бағалау. 
Тақырыптың 
сұрақтарын 
талқылау, талқылау, диаграмма 
құру, 
кесте 
толтыру, 
препараттарға 
салысырмалы 
сипаттама жасау, ситуациялық 
есептерді шешу (клиникалық 
жағдай), 
DO кезінде: Moodle dis.kaznmu 
және / немесе Microsoft Teams 
/zoom платформасында ауызша 
және жазбаша сауалнама
Формативті баға. 
Консультациялар өткізу. 
Бір реттік дозаны есептей отырып рецепт жазу. 
Ситуациялық 
тапсырмаларды 
шешу, 
тест 
тапсырмалары, препаратты анықтауға тапсырма, 
кестені толтыру (үш тілде), дәрілік заттардың 
салыстырмалы сипаттамасы, шағын топтарда 
жұмыс. терминдерді үш тілде түсіндіру (қазақ, орыс, 
ағылшын) 
ДО кезінде : жазбаша тапсырмаларды орындау: 
ситуациялық тапсырмаларды шешу, платформадағы 
кестелерді толтыру Moodle dis.kaznmu и/или 
Microsoft Teams 
Формативті баға.
АБ апталығында тақырып 
бойынша презентация (эссе 
жазу, тест тапсырмаларын 
шешу, 
ситуациялық 
есептерді 
шешу). 
Жазу 
тілін таңдау мұғалімнің 
қалауы бойынша.
ДО кезінде:
Moodle dis. Kaznmu немесе
Microsoft Teams
платформасында 
 
 
Бағалау 
парағы 
бойынша 
жиынтық бағалау. 
Тақырыптың 
сұрақтарын 
талқылау, талқылау, диаграмма 
құру, 
кесте 
толтыру, 
препараттарға 
салысырмалы 
сипаттама жасау, ситуациялық 
есептерді шешу (клиникалық 
жағдай), 
DO кезінде: Moodle dis.kaznmu 
және / немесе Microsoft Teams 
/zoom платформасында ауызша 
және жазбаша сауалнама
Формативті баға. 
Консультациялар өткізу. 
Бір реттік дозаны есептей отырып рецепт жазу. 
Ситуациялық 
тапсырмаларды 
шешу, 
тест 
тапсырмалары, препаратты анықтауға тапсырма, 
кестені толтыру (үш тілде), дәрілік заттардың 
салыстырмалы сипаттамасы, шағын топтарда 
жұмыс. терминдерді үш тілде түсіндіру (қазақ, орыс, 
ағылшын) 
ДО кезінде : жазбаша тапсырмаларды орындау: 
ситуациялық тапсырмаларды шешу, платформадағы 
кестелерді толтыру Moodle dis.kaznmu и/или 
Microsoft Teams
Формативті баға.
АБ апталығында тақырып 
бойынша презентация (эссе 
жазу, тест тапсырмаларын 
шешу, 
ситуациялық 
есептерді 
шешу). 
Жазу 
тілін таңдау мұғалімнің 
қалауы бойынша.
ДО кезінде:
Moodle dis. Kaznmu немесе
Microsoft Teams
платформасында 
Біріктірі
лген 
аралық 
бақылау 
2 - MCQ 
тестілеу, 
тест 
орталығы
нда. 
Тест орталығында біріктірілген аралық бақылау 
Барлығы 
1 
 
 

 
 
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА»
 
Патологиялық анатомия сот медицина курсымен, 
патологиялық физиология, ІАП, БАП, фармакология 
кафедралары
Силлабус 
Редакция: 1
Страница 23 из 56
ОҚЫТУДЫҢ СОҢҒЫ НӘТИЖЕЛЕРІНЕ ЖЕТУГЕ АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР ТІЗІМІ 
 
ПАТОЛОГИЯЛЫҚ АНАТОМИЯ БОЙЫНША: 
№1. Тақырыбы: Өңеш, асқазан және ішек аурулары. 
 
Сабақ соңында студент қабілетті болады: 
1. ас қорыту жүйесінің өңеш, асқазан және ішек аурулары туралы білімін қалыптастыра білуді, 
морфогенезді түсіне және қолдана білуді , макро және микроскопиялық сипаттамардың 
функциональдық маңыздылығын түсінеді; 
2. сабақ барысында макро және микропрепараттармен жұмыс жасауда талқылай білу қабілетін көрсете 
білуді; 
3. жаңа терминдерді және олар туралы түсінігін енгізу арқылы дағдысын дамытуды; 
4. практикалық дағдыларда клинико-морфологиялық талдамаларды қалыптастыруда мотивация 
қалыптастыра білуді; 
5. топта жұмыс жасай алу қабілеттілігін көрсетуді, үш тілде мамандандырылған 
6. терминолдогиялық сөздерді қолдана білуді, өз іс-әрекеттерін бақылай білуді, сабақ тақырыптары 
бойынша тиімді жазу дағдысын қалыптастыра білуді. 

жүктеу/скачать 0.95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: