§ 3. Интернет как коммуникационная основа информационного общества

§ 3. Интернет как коммуникационная основа информационного общества

Исследования проблем, порожденных научно-техническим прогрессом, приобрели актуальность уже в 50-70-е гг. XX в.*(86). Раньше других, еще в 1920-е гг., это выразил О. Шпенглер, провозгласивший закат индустриального века. В 1940-е гг. вполне определенную характеристику общества с новой экономикой, "общества информации и услуг" дал австралийский экономист К. Кларк. В конце 1950-х гг. тезис о наступлении информационной экономики и превращении информации в главный товар выдвинул американский ученый экономист Ф. Махлуп. Первоначально данное общество получило название "постиндустриального". Этот термин родился в США в 1950-е гг. и получил наибольшее распространение благодаря работам гарвардского философа и социолога Д. Белла. Употребление латинской приставки "пост" показывает, что автор отталкивался от уже достигнутого, а для принципиально нового общества важно найти совершенно новое название, одновременно показывающее преемственность и принципиальную новизну грядущего общества. И таким названием стало "информационное общество", предложенное О. Тоффлером*(87).

Парадигма постиндустриального развития общества или информационного общества основана, в первую очередь, на новом подходе к оценке места и роли интеллектуально-духовной сферы человека. В идеологии информационного общества активно заявляют о себе новые факторы: определяющими во всех сферах жизни становятся информация, интеллектуальная и, в широком смысле слова, инновационная деятельность, укрепление роли науки как непосредственной производительной силы и эффективного способа разрешения большинства проблемных ситуаций на путях нового этапа развития.

Из "фундаментальных" системообразующих качеств информационного общества следует назвать формирование технологического уклада, основанного на научном использовании информации и знаний, достижений современной науки, эффективных методов экономического и социального управления и т.п.

От общества индустриального типа информационное общество отличается, прежде всего, тем, что отрасли информационной экономики и сфера информационных услуг растут значительно более быстрыми темпами, постоянно наращивая свой вклад в ВНП и образуя совершенно новые формы самодеятельности населения и новые рабочие места, основанные на особо наукоемких технологиях и видах деятельности. В инфраструктуре народного хозяйства становятся преобладающими телекоммуникация, массовое проводное и беспроводное, в том числе спутниковое, вещание, сетевой компьютинг и т.п.

Парадигма информационного общества уже стала реальностью общественного сознания в большинстве развитых стран Нового и Старого Света, включая Россию и СНГ. Рождается специфическая культура информационного общества, которая опирается на технологические инновации и формирующиеся правовые механизмы регулирования социального поведения.

Технологической базой информационного общества являются глобальные телекоммуникационные сети. Крупнейшей в мире телекоммуникационной сетью является сеть Интернет, которая, возникнув как средство связи для узкого круга специалистов, сравнительно быстро превратилась в массовое социальное явление. Это обусловило актуальность рассмотрения понятия Интернета не только с позиций технических наук как совокупности технических средств для обмена данными, но и с позиций социальных - как совокупности общественных отношений, связанных с использованием международной телекоммуникационной сети. Интернет, будучи сетью для передачи информации, является средой обитания информационного общества, органично сплавляясь с общими тенденциями информатизации различных сторон общественной жизни*(88). Подтверждением данного тезиса может служить и тот факт, что для измерения и оценки состояния успехов и потерь в движении к информационному обществу наиболее популярным среди социологов является индикатор уровня пользования Интернетом и его отдельными сегментами. "Наличие всемирной сети информационного общения - Интернета и его модификаций в разных странах позволяет сказать, что информационное общество уже ЕСТЬ"*(89).

Таким образом, в рамках данного исследования представляется целесообразным сформулировать определение Интернета в рамках теории права. Для выполнения поставленной задачи необходимо проанализировать:

1) понятие "информационное общество";

2) понятие информации;

3) генезис Интернета как масштабной социотехнической системы;

4) законодательное закрепление терминологии информационных отношений;

5) правовую природу Интернета.

В связи с тем, что Интернет является средством обмена информацией, представляется необходимым рассмотреть понятие и сущность последней.

Понятие информации трактуется в науке неоднозначно, однако при его изучении можно выделить широкий и узкий подход к его определению. Информация в широком смысле присуща любой материи и представляет собой меру неоднородности распределения материи и энергии в пространстве и во времени, меру изменений, которыми сопровождаются все протекающие в мире процессы:, передача, отражение разнообразия в любых процессах и явлениях*(90).

В узком смысле информация возникает только в высокоорганизованной материи*(91). Так, в словаре русского языка Ожегов С.И. определяет информацию как сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройством*(92), при этом сведения - это познания в какой-либо области, известия, сообщения, знания, представление о чем-либо.

Большинство из определений информации имеют нечто общее. В частности, они предполагают существование по крайней мере четырех компонентов:

1) процесса познания чего-либо, о чем передается информация;

2) передающего информацию;

3) воспринимающего информацию и

4) самой информации.

Исходя из изложенного выше, информация, передаваемая через Интернет, представляет собой сведения об окружающем мире, его объектах, процессах и явлениях, представленные в форме, позволяющей провести расшифровку закодированных данных (данные находятся в двоичном виде и не нуждаются в преобразовании, как, например, при сканировании изображения либо при оцифровке звука*(93)).

Таким образом, Интернет как телекоммуникационная сеть - это средство передачи сведений об окружающем мире, его объектах, процессах и явлениях, объективированных в форме, позволяющей провести их машинную обработку (расшифровку).

Интернет с технической точки зрения представляет собой крупнейшую телекоммуникационную сеть, образованную путем объединения более десяти тысяч пятисот телекоммуникационных сетей различных типов. Такое объединение стало возможным за счет использования межсетевого протокола TCP/IP*(94), играющего роль своеобразного переводчика стандартов при передаче данных между разнотипными телекоммуникационными сетями.

Комплексное рассмотрение понятия Интернет требует изучения генезиса Интернета как масштабной социотехнической системы, прошедшей путь от объединения нескольких десятков компьютеров до десятков миллионов.

История развития глобальной информационной среды достаточно подробно отражена в диссертационной работе С.В. Петровского, В.П. Талимончик*(95).

В 1969 г. для обмена научной информацией между сотрудниками Агентства перспективных научных исследований при Министерстве обороны США (Advanced Research Projects Agency - ARPA) была создана компьютерная сеть ARPAnet*(96). С.В. Петровский особо отмечает, что "в СССР за шесть лет до построения в США ARPAnet - прообраза Интернета существовал план создания Государственной сети вычислительных центров (ГСВЦ), однако, к большому сожалению, он не был реализован на практике, что лишило нашу страну возможного приоритета в данной области"*(97).

В США сеть ARPAnet была построена с учетом обеспечения ее функционирования в период военных действий, что, в частности, отражалось в высокой надежности доставки сообщений при повреждении части узлов сети или даже при физическом уничтожении оборудования этих узлов. В случае поражения отдельных участков сети действующие узлы автоматически перенаправляли данные по функционирующим каналам связи.

Затем, на базе принципов, заложенных в основу построения этой сети, возник ряд разрозненных частных сетей, объединявших от нескольких единиц до десятков, сотен персональных ЭВМ. Для передачи данных, как правило, использовались обычные и внутрифирменные телефонные линии.

Стандарты передачи данных в этих сетях сильно различались, из-за чего корректная передача информации между компьютерами, находящимися в разных сетях, была технически невозможной. В целях решения этой проблемы ARPA профинансировало разработку нового стандарта (протокола) межсетевой передачи данных (Transmission Control Protocol/Internet Protocol - Протокол управления передачей/Межсетевой протокол).

В конце 1970-х гг. начался процесс интеграции отдельных сетей, завершившийся к 1983 г. включением в объединенную сеть самой ARPAnet. Названием для этой объединенной сети послужило название протокола передачи данных "Интернет". Такая интегрированная сеть стала развиваться огромными темпами. В настоящий момент сеть Интернет объединяет не только персональные компьютеры, но и целый спектр переносных устройств, от ноутбука размером с папку до карманных и автомобильных компьютеров, а также сотовых телефонов. Если первоначально в качестве основного канала для передачи данных в рамках Интернета использовались телефонные линии, то в настоящий момент используются такие виды связи, как оптико-оволоконная, инфракрасная, кабельная, а также радиосвязь, в том числе с использованием спутников.

Исследователем Талимончик В.П. в диссертационной работе был проведен обзор процессов развития Интернета и выделены четыре исторических этапа в развитии этой сети*(98):

1. С середины 1960-х до 1973 г. - этап становления Интернета на территории США (использование в военных целях, а также для обмена научно-технической информацией).

2. 1973-1983 гг. - этап переориентации использования сети в мирных целях (первое международное подключение в 1973 г., подключение к ARPAnet сети Csnet, объединявшей несколько университетов, выделение в 1980 г. военной компоненты в отдельную сеть Milnet).

3. 1983-1986 гг. - этап объединения разрозненных сетей в единую глобальную сеть (завершился по инициативе Национального научного центра США объединением сети ARPAnet и NSFnet - сети, соединявшей шесть научных центров США).

4. С 1986 г. по настоящий момент - этап многофункционального развития.

В свою очередь С.В. Петровский добавил к указанным еще один этап - этап коммерциализации Интернета, открывший возможность подключения к глобальной сети не только научных центров и государственных учреждений США и других стран, но и всех других организаций и частных лиц. Условной точкой отсчета данного этапа С.В. Петровский считает 1989 год, когда было разрешено первое подключение к Интернету коммерческой организации*(99), так как именно после этого момента, в 90-х гг. XX в., Интернет стал получать широкое распространение как общедоступная сеть для обмена компьютерной информацией по всему миру. Функционирующие на территории России сети Relcom, Sovam Teleport и другие постепенно влились в Интернет, начался рост количества русскоязычных сетевых информационных ресурсов. Развитие Интернета порождало правовые проблемы, уровень которых был пропорционален степени его распространения.

Автор в целом согласен с выделенными этапами развития Интернета, однако необходимо сделать ряд уточнений.

Во-первых, выделенный С.В. Петровским в качестве самостоятельного этап коммерциализации Интернета в целом охватывается этапом многофункционального развития Интернета, выделенным В.П. Талимончик.

Во-вторых, одновременно с коммерциализацией сети Интернет происходит процесс ее трансформации в общедоступную, что является не менее важным с точки зрения развития данной сети.

В-третьих, при выделении данных этапов не всегда соблюдается правило деления, согласно которому деление должно производиться по одному основанию, т.е. характеристика, выбираемая в качестве основания деления, в ходе деления не должна подменяться другой характеристикой. В данном случае коммерциализация Интернета может стать основанием таксономического*(100) деления этапа многофункционального развития сети. Таким образом, представляется целесообразным, с учетом характера настоящего исследования, предложить следующие периоды развития Интернета как социально-технического явления.

С точки зрения ведущей целевой функции (функциональный подход), можно выделить следующие этапы:

1. С середины 1960-х до 1973 г. - этап становления Интернета на территории США (использование в военных целях, а также для обмена научно-технической информацией).

2. 1973-1986 гг. - этап переориентации использования сети в мирных целях.

3. С 1986 г. по настоящий момент - этап многоцелевого (многофункционального) развития.

Использование в качестве критерия периодизации (основания деления) структурной организации Интернета, отражающей в том числе и субъектный состав пользователей (структурный подход), позволяет выделить следующие этапы:

1. С середины 1960-х до 1973 г. - этап становления Интернета на территории США.

2. 1973-1989 гг. - этап объединения разрозненных сетей в единую глобальную сеть.

3. С 1989 г. - становление Интернета как общедоступной телекоммуникационной сети.

Кроме того, возможно, в конце этого десятилетия начнется новый этап структурной организации Интернета. Дальнейшая активная разработка средств информационного обмена в космическом пространстве, признанных во всем мире, позволит получить первую версию операционного "Межпланетного Интернета". Так, в 1998 г. Агентство по научным исследованиям в области обороны (DARPA) США инициировало работу небольшой группы в Лаборатории реактивного движения (JPL) в Паседоне, Калифорния, как часть своего проекта "Интернет будущего поколения" с целью изучения технических особенностей системы "Межпланетного Интернета". Идея создания такой группы принадлежит одному из основателей Интернета и со-разработчику Протокола управления передачей/Межсетевого протокола. В настоящее время эту работу курирует NASA. Особо отмечается, что уже к 2005-2007 гг. будет создан достаточный арсенал технических возможностей для налаживания сообщения между Марсом и Землей с помощью протокола File Delivery Protocol (CFDP), разработанного в рамках Консультативного комитета по информационным космическим системам (CCSDS)*(101).

Следует отметить, что значение для исследования взаимодействия Интернета и правовой культуры личности имеют этап многофункционального использования Интернета и этап становления Интернета как общедоступной сети, так как именно с ними связано превращение последней в масштабное не только техническое, но и социальное явление.

Далее, чтобы сформулировать понятие Интернета в рамках данного исследования, необходимо рассмотреть терминологию, используемую в нормативно-правовых актах Российской Федерации для регулирования информационных отношений, в том числе отношений, возникающих в связи с сетью Интернет.

Несмотря на то что российский законодатель сформулировал определение только термина "информационная система"*(102), следует различать информационные и телекоммуникационные системы. В частности, ст. 17 Федерального закона от 8 августа 2001 г. N 128-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности"*(103) разграничивает данные понятия, но не дает соответствующих определений.

Кроме того, анализ нормативно-правовых актов позволяет сделать вывод, что иногда законодатель разграничивает понятия информационная система и информационная сеть. Так, ст. 2 Федерального закона от 4 июля 1996 г. N 85-ФЗ "Об участии в международном информационном обмене"*(104) относит к числу средств международного информационного обмена информационные системы, сети и сети связи*(105), используемые при международном информационном обмене. Данная позиция представляется неверной, так как понятие информационной системы, данное в ст. 2 Федерального закона "Об информации, информатизации и защите информации"*(106), полностью охватывает понятие информационная сеть, причем последняя является разновидностью информационной системы. Кроме того, Федеральный закон от 10 января 2002 г. N 1-ФЗ "Об электронной цифровой подписи"*(107) используя понятие информационная система, понимает под последней организационно упорядоченную совокупность документов (массивов документов) и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи, реализующих информационные процессы.

Следует также отметить, что в законодательстве России употребляется несколько терминов, обозначающих сети по передаче данных. Так, помимо термина "компьютерная сеть"*(108), в законодательстве о средствах массовой информации говорится о телекоммуникационных сетях, законодательные акты об информатизации оперируют словосочетанием "информационная сеть". При этом не излагаются признаки, позволяющие отграничить понятия, описываемые указанными терминами, что приводит к избыточному терминологическому многообразию, пересечению предметов регулирования отдельных законов и подзаконных нормативных актов.

Как правило, Интернет характеризуется как компьютерная сеть*(109), однако такая характеристика не отражает современных тенденций объединения в сеть не только компьютеров, но и других устройств: сотовых телефонов, телевизионных приставок и т.п.

Термин "информационная сеть"*(110), который содержится в законодательстве России и иногда используется для обозначения Интернета, также видится не совсем удачным с учетом его достаточно широкой трактовки. Этот термин не уточняет ни форму передаваемой информации, ни передающих субъектов.

Категорией "информационная сеть" могут охватываться как технические, так и социальные образования, осуществляющие передачу информации.

Исходя из данных соображений, видится более правильным использовать термин "телекоммуникационная сеть" (от английского термина, обозначающего сеть передачи данных - telecommunications network)*(111) в отношении Интернета. В свою очередь Федеральный закон от 11 июля 2001 г. N 95-ФЗ "О политических партиях", Федеральный закон от 12 июня 2002 г. N 67-ФЗ "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации" используют термин "информационно-телекоммуникационная сеть общего пользования (включая Интернет)"*(112).

В целях формулирования научного определения Интернета представляется необходимым обратиться к правовой природе последнего, является ли данная сеть объектом права (точнее, правоотношений), субъектом правоотношений или представляет собой совокупность общественных отношений. Так, С.В. Малахов отмечает: "...Интернет... может быть охарактеризован: как некая совокупность имущества, как общественное образование (Интернет-сообщество как совокупность пользователей Интернет), и, наконец, как совокупность информационных общественных отношений"*(113).

Рассматривая Интернет как технический комплекс, отдельные вещи в котором находятся в собственности большого числа лиц, С.В. Петровский, в отличие от С.В. Малахова, приходит к вполне обоснованному выводу: "Признавая, что Интернет не принадлежит никому в отдельности (тем более что юридические препятствия к этому отсутствуют. - Прим. авт.), нельзя согласиться с принципиальной невозможностью для Интернета выступать в качестве (потенциального. - Прим. авт.) объекта гражданских прав"*(114). Кроме того, в абз. 2 п. 1 ст. 5 Федерального закона от 7 июля 2003 г. N 126-ФЗ "О связи" указано, что сети связи и средства связи могут находиться в государственной собственности, муниципальной собственности, а также в собственности граждан и юридических лиц.

К сказанному можно добавить, что в отношении иных отраслей права Интернет также является или фактическим, или потенциальным объектом.

Вопрос о признании сообщества пользователей и операторов связи в качестве субъекта правоотношений изучался различными учеными. В частности, по мнению М.А. Якушева, С.В. Малахова, данное сообщество не имеет признаков юридического лица*(115), а также признаков общественного объединения*(116).

Характеризуя Интернет как информационное пространство, отдельные исследователи говорят о нем как об особой реальности, мире, особой среде обитания человечества.

Там, В.М. Розин, считая Интернет семиотической системой, в качестве важной его особенности выделяет ее машинный характер. Здесь человек оперирует со знаками с помощью специально созданных машин - компьютера, телефона, сети. В результате возникает возможность быстродействия, оперирования большими объемами информации, обнаружения и использования эмерджентных и системных эффектов. Но машинность Интернета не отменяет необходимости замещать, выражать, представлять содержания, ситуации, события в знаках, символах, схемах. Именно семиотический характер Интернета позволяет говорить о последнем как об особой реальности или мире*(117).

Д.С. Пушкин использует термин "среда Интернет", под которой понимает "распределенную всемирную базу правовых, социальных и иных знаний, включающую в себя множество различных информационных массивов (информационных ресурсов, баз данных, знаний), состоящих из законов, иных юридических актов, документов, данных, юридических текстов и др., объединенных между собой трансграничной телекоммуникационной информационной "паутиной" или сетью"*(118).

Ряд исследователей характеризуют Интернет как совокупность информационных общественных отношений в виртуальной среде*(119).

Представление об Интернете как совокупности общественных отношений, на наш взгляд, не совсем верно. Правовая природа выступает как общее понятие об объекте, задающее принципиальную схему понимания и объяснения Интернета, как предмета изучения правовых наук. Такое общее понятие, как предельная абстракция, влияет на основные характеристики предмета изучения. Поэтому использование понятия информационных общественных отношений, точнее, отношений, возникающих в процессе функционирования телекоммуникационной сети Интернет, уместно в контексте определения предмета правового регулирования Интернет-права*(120). Причем в юридической литературе такие отношения трактуются учеными по-разному: "правоотношения в Интернет", "информационные отношения в Интернет" - урегулированные нормами права отношения в виртуальном пространстве Интернет; "интернет-отношения" - "часть отношений в виртуальном пространстве (включая моральные, этические и иные отношения), участники которых выступают как носители субъективных прав и обязанностей в Интернет*(121). Более правильным представляется использование термина "интернет-отношения", обозначающего общественные отношения, возникающие в связи с использованием сети Интернет.

В юридической литературе представлен ряд дефиниций Интернета, среди которых доминирует определение Интернета в качестве компьютерной или информационной сети, единого информационного, виртуального пространства, киберпространства, в котором протекают глобальные процессы социальных коммуникаций. В связи с этим необходимо рассмотреть категории "виртуальность", "виртуальная среда", "киберпространство" и сопоставить их с теми информационными процессами, которые протекают в глобальной телекоммуникационной сети Интернет.

Понятие виртуальности в последнее время широко используется как самостоятельно, так и в различных сочетаниях (виртуальная свадьба, офис и т.п.).

Сложность явления вызвала разные точки зрения на проблему виртуальности или виртуальной реальности, которые могут быть поделены в самом общем виде на три группы. К первой группе можно отнести понимание термина "виртуальность" как синонима потенциальной возможности либо, в отрицательном смысле, иллюзорности, близкое к буквальному значению латинского слова virtus - сила, способность, могущий*(122).

Ко второй группе относится точка зрения на виртуальность как термин, во многом синонимичный термину "электронный", "компьютерный". В этом смысле говорят о виртуальной библиотеке, музее, экскурсии, представительстве и других аналогах организаций, предоставляющих информацию в электронном виде по каналам электросвязи (сети Интернет, локальной сети и т.д.).

К третьей группе относится подход к виртуальности как к совокупности программно-технических средств имитации пространства и поведения в нем субъектов, создания у человека иллюзии нахождения в моделируемом компьютером пространстве. Иными словами, под виртуальностью подразумевается трехмерное, компьютером генерируемое, имитационное окружение, предъявляемое пользователю в реальном времени его поведения. Такая трактовка виртуальности, по мнению С.В. Петровского, получила поддержку в массовой и, прежде всего, молодежной культуре. С данных позиций компьютерная виртуальная реальность - созданная искусственными средствами аудиовизуальная (и воздействующая на иные органы восприятия, т.е. расширяющая сферу своего воздействия) смысловая среда, которая выдается или принимается субъектом ее воздействия за подлинную или близкую к подлинной*(123).

Исследуя данные понятия термина "виртуальность", С.В. Петровский пришел к выводу, что употребление термина "виртуальное пространство", "виртуальная среда" представляется не совсем верным. Основанием для такого вывода послужил тот факт, что в Интернете происходит обмен в основном документами, содержащими текстовую и графическую информацию, тогда как технология виртуальной реальности подразумевает обмен видеоинформацией о действиях субъектов в моделируемом компьютером пространстве. Соответственно, с технической точки зрения, в Интернете на сегодняшний момент невозможно массовое распространение виртуальной реальности и создание единого виртуального пространства.

Данная точка зрения представляется правильной только в контексте третьего подхода к понятию виртуальность, однако существуют и другие подходы, указанные выше. Вывод о том, что данный подход получил распространение в массовой культуре и, особенно, в молодежной культуре, носит субъективный характер, а кроме того, не означает приоритета данного понимания виртуальности по отношению к другим.

Обычно виртуальную реальность понимают как компьютерную имитацию обычного мира, обычных впечатлений и переживаний от событий этого мира. Очевидно, что это всего лишь один из видов виртуальных реальностей. По основным областям употребления и в эпистемологическом (а также семиотическом) отношении виртуальные реальности, по мнению В.М. Розина*(124), могут быть разбиты на четыре основных типа: имитационные, условные, прожективные и пограничные.

При создании имитационных виртуальных реальностей речь идет действительно о разработке программ и технологий полноценной имитации различных действий или форм поведения (жизнедеятельности), внешне, психологически для человека ничем не отличающихся от соответствующих реальных действий или ситуаций. Но чтобы эффективно решать многие задачи, необязательно строго моделировать реальный мир и ощущения человека в нем. Это соображение, а также технические трудности, возникающие при имитации обычной реальности, подсказали исследователям другое решение - создать виртуальные миры, которые бы по отношению к миру обычному выступали как схемы. Подобные виртуальные реальности можно назвать условными. К прожективному классу виртуальных реальностей относятся все реальности, созданные, спроектированные исходя из некоторых идей. Это могут быть простые фантазии или, напротив, идеи, основанные на определенных знаниях или теориях. Важно не то, чтобы виртуальная реальность напоминала собой чувственный мир и реальные переживания человека в нем, а чтобы соответствующие идеи были воплощены, чтобы человек оказался в мире, отвечающем этим идеям, каким бы странным он при этом ни был. Пограничные виртуальные реальности представляют собой сочетание обычной реальности с виртуальной. Их создание позволяет "расширять сознание" специалиста, вооружая его "видением" и знаниями, которыми он актуально здесь и сейчас не может обладать.

Как один из видов виртуальной реальности Интернет обладает большинством из перечисленных здесь свойств. Для него характерно сюжетное программирование виртуальных событий, действие обратных связей, возможность для пользователя быть не только зрителем, но и актором, изменение виртуальной среды в ответ на активность пользователя, все основные виды виртуальной реальности, особая условность проживаемых событий. Событийность Интернета можно назвать "синтетической" в том смысле, что она задается пересечением разных семиотических и несемиотических средств: тексты-нарративы, условные символы, графические и иконические изображения, экран, техническое устройство (машина), ВР-технологии и прочее.

Использование понятия "кибернетическое пространство" видится не совсем удачным с учетом его достаточно широкой трактовки. Исходя из понимания кибернетики (от греч. - искусство управления) как науки об управлении, связи и переработке информации, Интернет следует рассматривать как абстрактную кибернетическую систему, вне зависимости от материальной природы. Таким образом, указанный термин не отражает ни форму передаваемой информации, ни передающих субъектов.

Иное определение понятию Интернет дано В.П. Талимончик: "Интернет - комплексный предмет правового регулирования, объединяющий разнообразные общественные отношения в единой социально-технической системе, созданной в процессе развития глобальной компьютерной сети и предназначенной для осуществления массовой информации и коммуникации"*(125). Признавая достоинства данной формулировки, все же нельзя согласиться с определением Интернета только как совокупности общественных отношений, так как в этом случае один аспект - социальный - подменяет собой все явление, носящее социально-технический характер.

Проводя аналогию между Интернетом и телефонной сетью (как Интернет, так и телефонная сеть являются сетями электросвязи*(126)), С.В. Петровский справедливо отмечает, что "вряд ли можно признать телефонную сеть предметом правового регулирования, объединяющим общественные отношения в телефонной сети"*(127). Таким образом, исходя из понимания правовой природы Интернета как объекта правового регулирования, представляется более правильным рассматривать Интернет как техническую систему, но с учетом социального аспекта данного явления, а общественные отношения, возникающие в процессе функционирования данной сети, в качестве предмета правового регулирования соответствующих норм права.

Изложенное выше позволяет сформулировать понятие Интернета как международной технологической системы (сети электросвязи) общего пользования, предназначенной для обмена сведениями*(128) об окружающем мире, его объектах, процессах и явлениях, объективированных в форме, позволяющей провести их непосредственную обработку с помощью вспомогательных технических средств. При этом под вспомогательными техническими средствами понимаются не только компьютеры, осуществляющие обработку информации, но и другие программируемые устройства, способные получать данные и преобразовывать их в форму, доступную для непосредственного восприятия информации человеком (например, мобильные телефоны, специальные телевизионные приставки Web-TV и т.д.).

Таким образом, процесс формирования правовой культуры личности, под которой понимается знание, понимание и сознательное выполнение требований права человеком в процессе его жизнедеятельности, характеризуется многогранностью, большой совокупностью составляющих, разнообразием соотношений качественных и количественных, объективных и субъективных факторов, многообразием форм их проявления и динамикой развития.

Освоение элементов правовой культуры в условиях становления информационного общества происходит под влиянием различных источников информации. Вместе с тем технологической основой складывающегося информационного общества является Интернет.

С точки зрения внутреннего содержания, правовая культура включает в себя социально-психологический, профессиональный и психофизический потенциал человека. Вместе с тем непременным условием функционирования человека как субъекта правовых отношений, как субъекта деятельности являются сознание, воля, интеллект и т.д. Все эти элементы являются важнейшими условиями самореализации человека, его включения в процесс формирования правовой культуры общества.

В сложном процессе формирования концепции правового государства существенная смысловая нагрузка заключена в комплексе проблем правовой культуры личности. В конечном итоге личность является главным субъектом правового государства и гражданского общества. Личностные свойства гражданина - основное звено в общей цепи задач становления правовой государственности в России. Следовательно, наличие высокого уровня правовой культуры личности - залог высокой социально-правовой активности граждан.

Правовая культура личности выражается в представлениях граждан как субъектов права о правовых явлениях, которые воплощаются на практике как стиль их деятельности. Однако связующим звеном между правовой информированностью, правосознанием человека и его социально-правовой активностью является правовая установка, под которой понимается механизм активного, деятельностного отражения окружающей действительности.

Процесс формирования правовых установок реализуется в познавательной активности личности. В дальнейшем этот процесс неразрывно связан с проблемами анализа правосознания, правомерного поведения и социально-правовой активности. Следствием этой взаимосвязи является вероятность правомерного поведения. Вероятность перехода от состояния готовности к непосредственному действию правового значения зависит, в конечном счете, от совокупности объективных и субъективных факторов.

В этой связи представляет значительный теоретический и практический интерес вопрос о влиянии социально-правовой среды на правовую информированность и активность личности, а значит, и на состояние ее правовой культуры. В свою очередь исследование правовой сущности Интернета, правовой культуры личности и их взаимодействия является необходимой предпосылкой для анализа особенностей формирования правовой культуры личности в условиях становления информационного общества.

Интернет как телекоммуникационная сеть общего пользования является действенным инструментом реализации творческой роли права и дает возможность более полного использования демократических прав и свобод гражданами. Кроме того, будучи агентом правовой социализации, Интернет обладает потенциальной возможностью воспитывать уважение к правовому закону, развивать правовое мышление, формировать правовую культуру и обеспечивать социально активное поведение в правовой сфере. Информационный обмен через Интернет предполагает единство деятельности, общения и познания.

Если национальная правовая действительность будет развиваться на основе приоритета убеждения над принуждением, то доступность правовой информации посредством Интернета по мере роста правовой культуры нашего общества, его превращения в правовое будет играть все более значительную роль в системе условий, предпосылок правомерного поведения, социально-правовой активности граждан.

Поэтому представляется целесообразным уделить особое внимание роли сети Интернет в обществе, рассмотрев ее через призму конкретных отношений, т.е. через анализ влияния Интернета на индивида, на процесс формирования правовой культуры, чему посвящена глава 2 данной работы.